【正文】 毀壞的船上，拿到了很多東西回到島上，開始了他的島上生活。假如當時那家的家長遇事不慌張，想辦法，也不會釀成慘重的事件！我們在生活中，要學會自我保護。他們的死亡我認為是方法不對。伊麗莎白的機智話語，貝內特先生對他它的諷刺挖苦，為可汗的花言巧語，柯林斯的饒舌措辭，無不讓讀者大飽眼福。后來，他學會了做面包，還養(yǎng)了只鸚鵡作伴，救下了一名俘虜，做了他的仆人。人生路上會有很多困難、挫折、挑戰(zhàn)等著我們，我們需要在生活中努力學習必要的知識，運用于生活中，并且還要像魯賓遜那樣頑強，不怕困難，迎刃而上，才能夠生活生存下去，才能夠很好的生活生存下去……學會生存作文 篇4在一個陽光明媚的下午，我坐在陽臺上，沐浴著溫暖的陽光，打開媽媽幫我買的書《魯賓遜漂流記》，看了起來。簡直是天助我也，在工具箱中躺著一個套著紙衣的燈泡，我興奮極了，小心翼翼地從工具箱中取出燈泡，放到廚房的餐桌上，然后，又搬來一把椅子。記得有一次，爸爸和媽媽去醫(yī)院看外公，留我一人在家。雖然路燈照的很亮，但是兩邊依然有車輛陸續(xù)飛馳而過，真是觸目驚心呀!看到一輛車我就定住，又停又進，又停又進，我終于到了馬路另一邊。于是我自學自練，準備練就一身生存的本領，好在生活更加安全，更加方便。課時安排三課時教學過程：一：認識生存第一次和大家接觸，看你們的初步印象，我覺得你們都是聰明能干的好少年。我們在遇到這種情況下，也要沉著冷靜，以智力來對抗敵人，不能拿自己的性命開玩笑。但是他沒有害怕，也不慌張。媽媽聽了向我豎起了大拇指。打開記憶的匣子，翻開往事的篇章，那一次的經歷又浮現(xiàn)在我的眼前。在遇到偶發(fā)事件、危險以及災難時，我們要學會不驚慌失措，積極開動自己的大腦，用之前在生活中所積累的經驗和知識來使自己化險為夷，轉危為安。他想與其在這里要孤獨死，不如自己過著想過的生活，他蓋房子、捕捉獵物過著安安穩(wěn)穩(wěn)的生活。于是我來到廚房，媽媽已經把鍋放好了，我學著媽媽的樣子，小心意意地打開煤氣，又以最快的速度點上火。那么，去讀一讀《魯濱遜漂流記》吧。發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏時，不要開燈、打電話，應第一時間關緊閥門，打開門窗。生存是一件十分重要的39。樹太大，他推不動，他只有鋸腿這一個辦法。你看，這位普通青年不正是我們的好榜樣嗎？我們都知道，生命只有一次，我們應該懂得生命的意義，懂得生存的重要性?？赐赀@個故事，我想了很多。他打給了表兄，向他求助。這個題目讓我想到了前幾天在網上無意中看到的一個故事，發(fā)生在美國的真實故事。從這兩個故事中我們應該得到人生的啟示：一是要多運用自己的膽量，還要多參加生活實踐活動，積累知識和常識，運用智慧，舉一反三。但后來又收留了土著人星期五，和星期五一起救出了要被野人吃了的俘虜，其中一個竟是星期五的爸爸，使他們父子團聚。這次經歷使我終生難忘，我難忘當時的緊張，難忘當時跟壞人斗智斗勇的心情。于是，我們的39。我把這件事給我的同伴說了。朋友們，學會欣賞吧!你會發(fā)現(xiàn)，蒼涼貧瘠的土壤之下，正在孕育著小草頑強生命的胚芽。學會欣賞，是多一份輕松。同樣的陰云密布，千軍萬馬兵臨城下，有人只看到“黑云壓城城欲摧”，而唐朝大詩人李賀去看到“甲光向日金鱗開”。當時我應該通知在家的成年人鄰居，讓他們去救火，同時協(xié)同疏散火場人員才對。那是一個悶熱的夜晚，夜幕漸漸降臨了，月亮和夕陽同時懸在天上，天空中蜻蜓和燕子仿佛也感覺到那憋悶的空氣，飛的極低。是什么讓他成就自己，生存下來？這時不禁讓我聯(lián)想起那年夏天。冒失救火只能起到反作用，不僅救火不成，還牽扯了其他人的精力來保護我。學會欣賞，是多一份快樂?？赡悴恍家活櫬犓鼤r，會覺得這是對音樂的玷污，登不了大雅之堂，甚至是“靡靡之音”?！叭擞斜瘹g離全，月有陰晴圓缺，此事古難全”。想著想著，我開始有一點緊張了。我們往人群中走的時候，我發(fā)現(xiàn)那個人走路的速度越來越快了，甚至都快跑起來了。這件事讓我難以忘卻，因為這是我第一次擺脫壞人并完好無損地回到了家。魯濱孫也有冷酷的一面，佐立幫魯濱孫逃出了海盜的魔爪，可他卻把佐立賣給了船長。一天，大灰狼來了，吹塌了老大和老二的房子，可老三的房子無論怎么吹也吹不倒，最后還斷送了自己的性命。我們應該學會如何好好活在這個世界上。你們想想，一個突然間失去雙手的人能跑到遠離農場400米的屋子里，是怎樣的“奇跡”?。∷苋淌苤ルp手的，撕心裂肺的疼痛跑去，是多么堅強啊！他用嘴咬開門，立馬找到電話，卻沒有手撥號，于是他靈機一動便想到了用筆，把筆含在嘴里來撥電話號碼?？赐赀@個故事，我就覺得像歷了一次險，故事完了，心終于也隨之平靜了下來。比如：地震來臨時，我們應當立即逃到空曠的地方去，以免被砸傷；火災發(fā)生時，我們應該拿毛巾捂住鼻子，從安全出口逃出；洪水襲擊時，我們最好在屋頂上避災……我們應該要學會適應環(huán)境，適者生存，隨遇而安，更要能忍受，能變通，能觀察，這些才是最重要的。他疼的眼前發(fā)黑，但強烈的求生意識令他開始思考脫身的方法。學會生存作文 篇2拿破侖說：“人多不足以依賴，要生存只有靠自己”。如：不要玩火，點燃的蠟燭、蚊香應放在專用的架臺上。可能是一個字、一個詞，可能是一道算式，也可能是一個道理……每天都有所收獲，我怎么能不快樂呢？當然，有的同學也會說小學生的生活中也有許多的煩惱。上午我做完作業(yè)以經十二點了，該吃中午飯了。有一位叫魯濱孫的英國人，他很喜歡探險和航海，一次魯濱孫乘船前往南美洲，在去的路途中遇上大風，同伴們都死在海里，只有他一個人被沖到孤島上，他很孤獨也很寂寞，但他樂觀向上。生存說簡單也不簡單，說艱難也不艱難，對于那些會生存、善于生存的人來說，無論在怎樣的情況下，生存好像一場游戲。學會生存六年級作文生存，看似兩個普通的字眼，卻蘊含了無數(shù)深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕；北極冰洋中，游動的小魚擺脫著海鷗的侵襲；而在現(xiàn)實中，幼小的我們也要學會生存。媽媽回到家里，看見我膝蓋上的傷口，驚訝地問：“你怎么弄傷了膝蓋？傷口怎么樣了？你又怎么處理的？”我自豪地把事情一五一十地告訴了媽媽。醒來時才發(fā)現(xiàn)自己被匪徒綁架到一棟廢棄的居民樓里。那個小男孩雖然開始做錯了，吃了陌生人給的東西，但是他后來沉著冷靜地對抗敵人，沒有慌張，這也是值得我們學習的。激發(fā)學生表達真情實感的欲望，能夠寫清事情及感受，并與同學互改習作。學會生存作文 篇2我現(xiàn)在是一名12歲的小學生，都12歲了沒有一點本事是會被笑話的。這時我的胳膊已經酸了，但是我告訴自己：“你難道不想學會生存了，雖然疼一點，但你該鍛煉自己的毅力。直到晚上天黑了，爸爸媽媽還沒回來，我實在餓得不行了，于是走到廚房，想自己做飯吃。我踩到椅子上，掂起腳尖，可是距離壞的燈泡還有段距離呢。這本書是一本由丹尼爾28年后，他發(fā)現(xiàn)了一艘英國船，才得以脫險。你知道當中的“她”是誰嗎？“她”就是作者——簡。當火災來臨時，他們不應該白白浪費時間等待消防員，指望別人，不想辦法，最后一個人都沒活下來。面對危險，要鎮(zhèn)定，不要依賴別人，要靠自己！第五篇：學會生存作文學會生存作文合集7篇在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。最后奇跡般的在船上生存了28年。來到圖書館，我選了一本自己喜歡的書，津津有味地讀了起來。我的人生也將隨著這本書一齊起航，學著魯濱遜，碰到困難，一個個解決，勇往直前，永不言棄。哎呀，不好，著火！我頓時慌神：“爸……爸爸，著……著火……”“別慌，千萬別慌，火已經蔓延到咱家倉庫里，里面有很多鞭炮。我和爸爸輕松的笑，再看看手，已經不成樣子，一處處焦黑伴隨著一陣陣鉆心疼痛，臉也黑的不成樣子。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養(yǎng)。終于，他克服了困難，回到了自己的祖國。沒有學會生存。上天永遠不會偏愛那些雙手合十、虔誠祈禱的人?；▋旱纳?，為化作春泥給果實的成長輸送營養(yǎng)。我不禁問爸爸媽媽疼不疼，爸爸說；“寶貝，爸媽不疼，每個人的一生都會經歷風風雨雨，所以我們必須學會堅強，只要你能早一天擺脫病痛的折磨，就是上刀山、下火海，我們也愿意！”爸爸短短的一句話安慰卻使我深刻感受到了話里的含義，再想那烙下的牙齒印說不疼分明就是在安慰我嘛！從那以后我慢慢地面對了現(xiàn)實，積極配合醫(yī)生接受治療，因為我知道只有自己堅強面對，迎難而上，才能取得最后的成功。大家喜出望外，大聲地喊了起來：“耶!”然后我們來到生存訓練教室。，主次分明，思路清晰。，主次不夠分明。，文意渺茫含糊，寫作目的不清。，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。選材平淡無奇，過于老舊、粗俗、簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性、真實性。，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。，風趣幽默，令人忍俊不禁