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學會生存作文共五篇(更新版)

2025-11-13 03:17上一頁面

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【正文】 毀壞的船上,拿到了很多東西回到島上,開始了他的島上生活。假如當時那家的家長遇事不慌張,想辦法,也不會釀成慘重的事件!我們在生活中,要學會自我保護。他們的死亡我認為是方法不對。伊麗莎白的機智話語,貝內特先生對他它的諷刺挖苦,為可汗的花言巧語,柯林斯的饒舌措辭,無不讓讀者大飽眼福。后來,他學會了做面包,還養(yǎng)了只鸚鵡作伴,救下了一名俘虜,做了他的仆人。人生路上會有很多困難、挫折、挑戰(zhàn)等著我們,我們需要在生活中努力學習必要的知識,運用于生活中,并且還要像魯賓遜那樣頑強,不怕困難,迎刃而上,才能夠生活生存下去,才能夠很好的生活生存下去……學會生存作文 篇4在一個陽光明媚的下午,我坐在陽臺上,沐浴著溫暖的陽光,打開媽媽幫我買的書《魯賓遜漂流記》,看了起來。簡直是天助我也,在工具箱中躺著一個套著紙衣的燈泡,我興奮極了,小心翼翼地從工具箱中取出燈泡,放到廚房的餐桌上,然后,又搬來一把椅子。記得有一次,爸爸和媽媽去醫(yī)院看外公,留我一人在家。雖然路燈照的很亮,但是兩邊依然有車輛陸續(xù)飛馳而過,真是觸目驚心呀!看到一輛車我就定住,又停又進,又停又進,我終于到了馬路另一邊。于是我自學自練,準備練就一身生存的本領,好在生活更加安全,更加方便。課時安排三課時教學過程:一:認識生存第一次和大家接觸,看你們的初步印象,我覺得你們都是聰明能干的好少年。我們在遇到這種情況下,也要沉著冷靜,以智力來對抗敵人,不能拿自己的性命開玩笑。但是他沒有害怕,也不慌張。媽媽聽了向我豎起了大拇指。打開記憶的匣子,翻開往事的篇章,那一次的經歷又浮現(xiàn)在我的眼前。在遇到偶發(fā)事件、危險以及災難時,我們要學會不驚慌失措,積極開動自己的大腦,用之前在生活中所積累的經驗和知識來使自己化險為夷,轉危為安。他想與其在這里要孤獨死,不如自己過著想過的生活,他蓋房子、捕捉獵物過著安安穩(wěn)穩(wěn)的生活。于是我來到廚房,媽媽已經把鍋放好了,我學著媽媽的樣子,小心意意地打開煤氣,又以最快的速度點上火。那么,去讀一讀《魯濱遜漂流記》吧。發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏時,不要開燈、打電話,應第一時間關緊閥門,打開門窗。生存是一件十分重要的39。樹太大,他推不動,他只有鋸腿這一個辦法。你看,這位普通青年不正是我們的好榜樣嗎?我們都知道,生命只有一次,我們應該懂得生命的意義,懂得生存的重要性??赐赀@個故事,我想了很多。他打給了表兄,向他求助。這個題目讓我想到了前幾天在網上無意中看到的一個故事,發(fā)生在美國的真實故事。從這兩個故事中我們應該得到人生的啟示:一是要多運用自己的膽量,還要多參加生活實踐活動,積累知識和常識,運用智慧,舉一反三。但后來又收留了土著人星期五,和星期五一起救出了要被野人吃了的俘虜,其中一個竟是星期五的爸爸,使他們父子團聚。這次經歷使我終生難忘,我難忘當時的緊張,難忘當時跟壞人斗智斗勇的心情。于是,我們的39。我把這件事給我的同伴說了。朋友們,學會欣賞吧!你會發(fā)現(xiàn),蒼涼貧瘠的土壤之下,正在孕育著小草頑強生命的胚芽。學會欣賞,是多一份輕松。同樣的陰云密布,千軍萬馬兵臨城下,有人只看到“黑云壓城城欲摧”,而唐朝大詩人李賀去看到“甲光向日金鱗開”。當時我應該通知在家的成年人鄰居,讓他們去救火,同時協(xié)同疏散火場人員才對。那是一個悶熱的夜晚,夜幕漸漸降臨了,月亮和夕陽同時懸在天上,天空中蜻蜓和燕子仿佛也感覺到那憋悶的空氣,飛的極低。是什么讓他成就自己,生存下來?這時不禁讓我聯(lián)想起那年夏天。冒失救火只能起到反作用,不僅救火不成,還牽扯了其他人的精力來保護我。學會欣賞,是多一份快樂??赡悴恍家活櫬犓鼤r,會覺得這是對音樂的玷污,登不了大雅之堂,甚至是“靡靡之音”?!叭擞斜瘹g離全,月有陰晴圓缺,此事古難全”。想著想著,我開始有一點緊張了。我們往人群中走的時候,我發(fā)現(xiàn)那個人走路的速度越來越快了,甚至都快跑起來了。這件事讓我難以忘卻,因為這是我第一次擺脫壞人并完好無損地回到了家。魯濱孫也有冷酷的一面,佐立幫魯濱孫逃出了海盜的魔爪,可他卻把佐立賣給了船長。一天,大灰狼來了,吹塌了老大和老二的房子,可老三的房子無論怎么吹也吹不倒,最后還斷送了自己的性命。我們應該學會如何好好活在這個世界上。你們想想,一個突然間失去雙手的人能跑到遠離農場400米的屋子里,是怎樣的“奇跡”?。∷苋淌苤ルp手的,撕心裂肺的疼痛跑去,是多么堅強啊!他用嘴咬開門,立馬找到電話,卻沒有手撥號,于是他靈機一動便想到了用筆,把筆含在嘴里來撥電話號碼??赐赀@個故事,我就覺得像歷了一次險,故事完了,心終于也隨之平靜了下來。比如:地震來臨時,我們應當立即逃到空曠的地方去,以免被砸傷;火災發(fā)生時,我們應該拿毛巾捂住鼻子,從安全出口逃出;洪水襲擊時,我們最好在屋頂上避災……我們應該要學會適應環(huán)境,適者生存,隨遇而安,更要能忍受,能變通,能觀察,這些才是最重要的。他疼的眼前發(fā)黑,但強烈的求生意識令他開始思考脫身的方法。學會生存作文 篇2拿破侖說:“人多不足以依賴,要生存只有靠自己”。如:不要玩火,點燃的蠟燭、蚊香應放在專用的架臺上。可能是一個字、一個詞,可能是一道算式,也可能是一個道理……每天都有所收獲,我怎么能不快樂呢?當然,有的同學也會說小學生的生活中也有許多的煩惱。上午我做完作業(yè)以經十二點了,該吃中午飯了。有一位叫魯濱孫的英國人,他很喜歡探險和航海,一次魯濱孫乘船前往南美洲,在去的路途中遇上大風,同伴們都死在海里,只有他一個人被沖到孤島上,他很孤獨也很寂寞,但他樂觀向上。生存說簡單也不簡單,說艱難也不艱難,對于那些會生存、善于生存的人來說,無論在怎樣的情況下,生存好像一場游戲。學會生存六年級作文生存,看似兩個普通的字眼,卻蘊含了無數(shù)深刻的哲理:廣闊草原上,奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕;北極冰洋中,游動的小魚擺脫著海鷗的侵襲;而在現(xiàn)實中,幼小的我們也要學會生存。媽媽回到家里,看見我膝蓋上的傷口,驚訝地問:“你怎么弄傷了膝蓋?傷口怎么樣了?你又怎么處理的?”我自豪地把事情一五一十地告訴了媽媽。醒來時才發(fā)現(xiàn)自己被匪徒綁架到一棟廢棄的居民樓里。那個小男孩雖然開始做錯了,吃了陌生人給的東西,但是他后來沉著冷靜地對抗敵人,沒有慌張,這也是值得我們學習的。激發(fā)學生表達真情實感的欲望,能夠寫清事情及感受,并與同學互改習作。學會生存作文 篇2我現(xiàn)在是一名12歲的小學生,都12歲了沒有一點本事是會被笑話的。這時我的胳膊已經酸了,但是我告訴自己:“你難道不想學會生存了,雖然疼一點,但你該鍛煉自己的毅力。直到晚上天黑了,爸爸媽媽還沒回來,我實在餓得不行了,于是走到廚房,想自己做飯吃。我踩到椅子上,掂起腳尖,可是距離壞的燈泡還有段距離呢。這本書是一本由丹尼爾28年后,他發(fā)現(xiàn)了一艘英國船,才得以脫險。你知道當中的“她”是誰嗎?“她”就是作者——簡。當火災來臨時,他們不應該白白浪費時間等待消防員,指望別人,不想辦法,最后一個人都沒活下來。面對危險,要鎮(zhèn)定,不要依賴別人,要靠自己!第五篇:學會生存作文學會生存作文合集7篇在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。最后奇跡般的在船上生存了28年。來到圖書館,我選了一本自己喜歡的書,津津有味地讀了起來。我的人生也將隨著這本書一齊起航,學著魯濱遜,碰到困難,一個個解決,勇往直前,永不言棄。哎呀,不好,著火!我頓時慌神:“爸……爸爸,著……著火……”“別慌,千萬別慌,火已經蔓延到咱家倉庫里,里面有很多鞭炮。我和爸爸輕松的笑,再看看手,已經不成樣子,一處處焦黑伴隨著一陣陣鉆心疼痛,臉也黑的不成樣子。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養(yǎng)。終于,他克服了困難,回到了自己的祖國。沒有學會生存。上天永遠不會偏愛那些雙手合十、虔誠祈禱的人?;▋旱纳?,為化作春泥給果實的成長輸送營養(yǎng)。我不禁問爸爸媽媽疼不疼,爸爸說;“寶貝,爸媽不疼,每個人的一生都會經歷風風雨雨,所以我們必須學會堅強,只要你能早一天擺脫病痛的折磨,就是上刀山、下火海,我們也愿意!”爸爸短短的一句話安慰卻使我深刻感受到了話里的含義,再想那烙下的牙齒印說不疼分明就是在安慰我嘛!從那以后我慢慢地面對了現(xiàn)實,積極配合醫(yī)生接受治療,因為我知道只有自己堅強面對,迎難而上,才能取得最后的成功。大家喜出望外,大聲地喊了起來:“耶!”然后我們來到生存訓練教室。,主次分明,思路清晰。,主次不夠分明。,文意渺茫含糊,寫作目的不清。,毫無懸念,平鋪直敘似記流水賬。巧妙地運用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感,使之從側面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。選材平淡無奇,過于老舊、粗俗、簡單幼稚,不具新意,難于深刻地反映生活的時代性、真實性。,在悔悟中流露真情,字句鏗鏘有力,震撼人心。,選材得當,描述詳略得當,較具說服力。,風趣幽默,令人忍俊不禁
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