【正文】 起較高的威信。三、尊重孩子，理解寬容，建立良好的師生關(guān)系成人需要理解，小學(xué)生更需要理解、需要寬容。在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望?！罢l愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子”。一、關(guān)愛每一位學(xué)生，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。農(nóng)村教育在義務(wù)教育中占有舉足輕重的地位，而農(nóng)村小學(xué)教學(xué)又是整個(gè)教育的關(guān)鍵和難點(diǎn)，要搞好農(nóng)村小學(xué)教育必須注重班級(jí)管理。班主任要與家長經(jīng)常聯(lián)系,互相配合,實(shí)行家校共管,共同做好學(xué)生的思想工作。在這期間,只要他取得的點(diǎn)滴進(jìn)步,我都采取不同程度的鼓勵(lì)方式,使他產(chǎn)生了親切感、信任感,愿意與我作心靈的交流,這樣使他從思想上認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤。對于大錯(cuò),我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù),先與家長取得聯(lián)系,爭取家長的配合,從而達(dá)到學(xué)校、家庭齊抓共管的目的。其實(shí)每個(gè)孩子身上都具有太多值得自豪的東西。現(xiàn)在農(nóng)村的學(xué)校,由于條件所制,學(xué)生情況千變?nèi)f化,這就要求班主任花更多的時(shí)間去照顧學(xué)生的生活,與學(xué)生進(jìn)行必要的心理交流,讓學(xué)生感到老師無私的愛和深切的關(guān)懷,感到班主任是最信任的人,是有話最可訴的人。一、奏響愛的旋律,讓愛貫穿始終。因此,要管理好一個(gè)小學(xué)的班級(jí),班主任工作尤為關(guān)鍵。班主任要與家長經(jīng)常聯(lián)系，互相配合，實(shí)行家校共管，共同做好學(xué)生的思想工作。七、班主任要善于表揚(yáng)，巧妙批評(píng)，以典型為榜樣小學(xué)生喜歡得到老師的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，這樣可以增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的勇氣和力量。我們都知道，班級(jí)是學(xué)校教學(xué)和管理的基本單位，而學(xué)校對班級(jí)的管理和領(lǐng)導(dǎo)，主要是通過班主任實(shí)施的。尊重學(xué)生才能夠在學(xué)生中樹立起較高的威信?，F(xiàn)在農(nóng)村的學(xué)校，由于條件所制，學(xué)生情況參差不齊，這就要求班主任花更多的時(shí)間用各種方式與學(xué)生進(jìn)行必要的心理交流，讓學(xué)生感到老師無私的愛和深切的關(guān)懷，感到班主任是最信任的人，是有話最可訴的人。那么如何做好一名農(nóng)村小學(xué)班的主任工作呢？結(jié)合十多年農(nóng)村小學(xué)班主任的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為要做好一名農(nóng)村小學(xué)班主任要努力做到以下幾點(diǎn)：一、關(guān)愛學(xué)生，包容轉(zhuǎn)化后進(jìn)生“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他”，班主任老師只有付出愛才能贏得學(xué)生的信任。管理好一個(gè)農(nóng)村小學(xué)班級(jí)，班主任的工作尤其關(guān)鍵。班主任熱愛學(xué)生，對學(xué)生寄予希望，學(xué)生在心理上就得到滿足，從而樂于接受班主任的教育。要不間斷的了解學(xué)生，經(jīng)常充分利用一切場合條件，做到常抓不懈。對學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)不僅僅體現(xiàn)教師對學(xué)生的感情，更重要是讓學(xué)生感受到這種情感，從而有利于教育活動(dòng)的順利進(jìn)行。六、班主任要做到身正為范、嚴(yán)格要求學(xué)生班主任要為學(xué)生樹立正確的榜樣。有的勤學(xué)守紀(jì)、有的厭學(xué)做壞事，作為老師要正視學(xué)生的差異，對于“問題學(xué)生”要從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā)，對他們要?jiǎng)又郧椤灾岳?，用人格力量去感化他。班?jí)是學(xué)校的基本單位,而班主任是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,肩負(fù)著促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的重任,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系班級(jí)與科任教師、溝通學(xué)校與學(xué)生家庭以及社會(huì)教育力量的橋梁?，F(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)條件還是比較差,隨著學(xué)生人數(shù)的減少,為了達(dá)到教學(xué)資源的合理利用,一些教學(xué)點(diǎn)只得撤消或合并,學(xué)生只有集中到離家比較遠(yuǎn)的完小上學(xué)。教書育人是教師的天職,而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。每個(gè)生命都渴望得到愛,那么愛的能量從哪里來呢?那就是要引導(dǎo)學(xué)生施愛,引導(dǎo)學(xué)生去愛同學(xué)、愛家長、愛老師,進(jìn)而去愛國家、愛人類。允許學(xué)生犯一個(gè)小小的錯(cuò)誤。二、善于表揚(yáng),巧妙批評(píng),以典型為榜樣小學(xué)生喜歡得到老師的表揚(yáng)和鼓勵(lì),這樣可以增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的勇氣和力量,當(dāng)然“金無足赤,人無完人”?，F(xiàn)在,他已經(jīng)在學(xué)習(xí)方面取得很大的進(jìn)步?！倍F(xiàn)代社會(huì)知識(shí)更新的速度更快,教師只有一桶水,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還應(yīng)該有一股源源不斷的活水,知識(shí)面廣了,知識(shí)量多了,才能使自己的教學(xué)內(nèi)容更豐富,更有說服力,講起課來才能左右逢源,有足夠的回旋余地?，F(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)條件還是比較差，隨著學(xué)生人數(shù)的減少，使得一些教學(xué)點(diǎn)撤消與合并，學(xué)生集中到離家比較遠(yuǎn)的完小。班主任熱愛學(xué)生，對學(xué)生寄予希望，學(xué)生在心理上就得到滿足，從而樂于接受班主任的教育。這樣，班主任和學(xué)生的思想溝通了，那么教育學(xué)生改掉壞習(xí)慣、壞行為也就容易多了。俄國教育家烏申斯基說：“如果教育家希望從一切方面教育人，那么就必須首先從一切方面去了解人。而對他（她）們的錯(cuò)誤，班主任不能只是簡單地批評(píng)，甚至訓(xùn)斥體罰，而要分析他（她）們犯錯(cuò)誤的具體情況，有針對性地進(jìn)行思想教育。對學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)不僅僅體現(xiàn)教師對學(xué)生的感情，更重要是讓學(xué)生感受到這種情感，從而有利于教育活動(dòng)的順利進(jìn)行。作為班主任要高度尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的自主性、主動(dòng)性和積極性，要熱愛學(xué)生，全心全意為學(xué)生服務(wù)。其實(shí)這也是每一位教育者所不能忽視的。班主任要為學(xué)生樹立正確的榜樣。有的勤學(xué)守紀(jì)、有的厭學(xué)做壞事，作為老師要正視學(xué)生的差異，對于“問題學(xué)生”要從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā)，對他們要?jiǎng)又郧椤灾岳?，用人格力量去感化他們。所以，班主任千萬不要忽視家庭和社會(huì)教育的重要作用?？傊?，農(nóng)村小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)全面而復(fù)雜的工作，但只要肯動(dòng)腦筋，多想辦法，充分發(fā)揮自己在學(xué)生中組織者、教育者、引導(dǎo)者、合作者和領(lǐng)導(dǎo)者的作用，那么一切問題會(huì)迎刃而解。那么如何做好一名農(nóng)村小學(xué)班的主任工作呢？一、關(guān)愛每一位學(xué)生，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，既要看到學(xué)生的過去，也要看到學(xué)生的今天，還要預(yù)見學(xué)生明天。新時(shí)代的少年兒童，他們富有幻想，敢于實(shí)踐，常常有一些近乎離奇的想法與做法，對此，班主任老師要能理解，進(jìn)行具體分析和引導(dǎo)。別林斯基在《新年的禮物》中說：“愛是教育的工具，也是鑒別教育的尺度。也就是要求班主任對于不同相貌、性別、智力、不同籍貫、不同親疏關(guān)系的學(xué)生，要一視同仁。有的勤學(xué)守紀(jì)、有的厭學(xué)做壞事，作為老師要正視學(xué)生的差異，對于“問題學(xué)生”要從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā)，對他們要?jiǎng)又郧?、曉之以理，用人格力量去感化他們。從學(xué)生身邊、從他們經(jīng)常接觸的人或物中，有目的地選擇他們看得見、學(xué)得著的典型，樹立為他們學(xué)習(xí)模仿的榜樣，使他們能將學(xué)習(xí)榜樣遠(yuǎn)近結(jié)合，然后向他們提出學(xué)習(xí)要求，以達(dá)到典型示范的目的。那么，怎樣才能當(dāng)好一名班主任呢？我覺得應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：一、注意了解學(xué)生情況，接受學(xué)生反饋信息了解學(xué)生是班主任做好班級(jí)工作的基本前提。班主任工作應(yīng)以育人為本，思想品德教育放在首位，以成人教育為目標(biāo)，以成才教育為中心。特別是在期中、期末，在畢業(yè)年級(jí)，班主任更要開好牽頭會(huì)，研究每位學(xué)生存在的