【正文】 撾，特別是文靜的女孩子，她們覺得這種行為太粗野，不尊重她們，假如飛機(jī)式地發(fā)作業(yè)扔她的作業(yè)在地面上弄臟了，她們會(huì)更加不高興，甚至?xí)褑?wèn)題上告到理事會(huì)、董事會(huì)；另外，上課有時(shí)課堂紀(jì)律有點(diǎn)亂的時(shí)候，老師可千萬(wàn)不要隨手揮動(dòng)手上的小木棍或其他東西嚇唬他們，這行為也很容易被學(xué)生或是家長(zhǎng)誤會(huì)，此時(shí)最好的辦法就是以靜制動(dòng)，一言不發(fā)，讓學(xué)生摸不透也猜不著你老師想干什么，自然也就慢慢安靜下來(lái)，然后你再指出學(xué)生的不足之處，并提出具體的要求。其次，找恰當(dāng)機(jī)會(huì)在學(xué)生面前展示自己的才藝，讓學(xué)生由欣賞老師的才藝轉(zhuǎn)為佩服崇拜老師，從而增進(jìn)師生情感，提高教學(xué)效率。于是我就第二天抽時(shí)間單獨(dú)找他談心，我先假裝問(wèn)他：“你是不是感覺老師昨天批評(píng)你的語(yǔ)氣重了，認(rèn)為老師很可怕呀？”那學(xué)生雖搖了搖頭，但眼睛一直不敢正視我。老撾孩子父母的觀念與我們國(guó)內(nèi)的家長(zhǎng)也存在很大的差異，我國(guó)孩子的父母多數(shù)對(duì)自己孩子在學(xué)科知識(shí)接受上要求較嚴(yán)格，只要是學(xué)校開設(shè)的功課都要求孩子非學(xué)好不可，孩子來(lái)自于家庭的壓力較大，也較配合學(xué)校的工作。二、國(guó)外學(xué)校與國(guó)內(nèi)學(xué)校在管理上的區(qū)別在我國(guó)，有完善的教育法律法規(guī)和各種規(guī)章制度，從中央到地方各級(jí)政府都有健全的教育管理機(jī)構(gòu)，有相對(duì)統(tǒng)一的各種管理規(guī)范，學(xué)校的管理較注重于民主化、人性化管理，各校校長(zhǎng)根據(jù)上級(jí)的工作要求從大局出發(fā)、結(jié)合本校的實(shí)際而作出重大管理決策，決策形成過(guò)程一般是由教代會(huì)討論通過(guò)，它代表的是多數(shù)教師的意愿。校長(zhǎng)的職責(zé)主要是管理好學(xué)校的教學(xué)工作，至于校園建設(shè)及改善教師生活條件等涉及到經(jīng)濟(jì)的問(wèn)題都是由校董事會(huì)決定。兩年使我們對(duì)芬蘭、對(duì)圖爾庫(kù)大學(xué)東亞研究中心有了一定的了解，對(duì)芬蘭的教育體制有了一定體會(huì)，在今后的回國(guó)工作中我會(huì)更加努力，精心上好每節(jié)課，輔導(dǎo)好每個(gè)孩子，為中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量！篇二：外派教師經(jīng)驗(yàn)交流2011廣西外派教師出國(guó)前培訓(xùn)會(huì)上經(jīng) 驗(yàn) 交 流 講 話尊敬的區(qū)僑辦領(lǐng)導(dǎo)及各位老師：大家好！我是來(lái)自防城港市港口區(qū)第一小學(xué)的老師，叫鄧秀霞。每逢重大節(jié)日，我都都鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行中文活動(dòng)，如輔導(dǎo)學(xué)生漢語(yǔ)口語(yǔ)，寫一些相關(guān)的日記、短文，教學(xué)生演唱中文歌曲等節(jié)目，受到學(xué)生和老師的歡迎，有些學(xué)生的中文水平也有了明顯的提高，同時(shí)也把我中國(guó)的文化傳播給了芬蘭的學(xué)生們。做到因材施教，根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，選擇學(xué)生樂(lè)意接受的，切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法。三、克服困難精心備課、認(rèn)真上課。有時(shí)，我真的搞不懂這里的教育體制為什么是這樣的，但是沒(méi)有辦法，我改變不了這個(gè)現(xiàn)狀，只能聽園長(zhǎng)的安排。四個(gè)月過(guò)去了，由于長(zhǎng)期在空調(diào)下睡覺，我的膝蓋開始疼痛，向園長(zhǎng)反映，及時(shí)幫我解決了問(wèn)題，晚上睡覺不開空調(diào)了。教幼兒唱中文歌曲、做中國(guó)手工制作，排練中國(guó)舞蹈、舞獅表演等。所以從踏出國(guó)門的那一刻起，我時(shí)時(shí)提醒自己要注意言行；時(shí)時(shí)提醒自己要嚴(yán)格要求自己；時(shí)刻不忘自己代表的是中國(guó)的形象。園內(nèi)硬件設(shè)施、各種功能室都相當(dāng)齊全。在這里已經(jīng)生活了十個(gè)月的時(shí)間，其間也有很多憂傷。我也很珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我覺得在儒森除了學(xué)習(xí)到各種對(duì)外漢語(yǔ)的知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)技巧外，交到好朋友是我最高興也是最意料之外的驚喜，從ipa國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格認(rèn)證的課程培訓(xùn)期間開始，在你的班級(jí)里你就會(huì)看到各種職業(yè)各種性格各種經(jīng)歷的人，學(xué)生，太太，職業(yè)女性，曾經(jīng)的企業(yè)高管等等。學(xué)員肖雅婷說(shuō)：從八月中正式開始上課至今，已兩月余，很是享受學(xué)到東西的這個(gè)過(guò)程?！皣?yán)師出高徒”這句千古流傳的話也是不無(wú)道理的！這個(gè)真理我也真正在儒森體會(huì)到了。學(xué)員郭少華這樣評(píng)價(jià)儒森，她說(shuō)：“儒森就像一個(gè)絢爛而又充滿熱情的大家庭，我們的培訓(xùn)師們就像家長(zhǎng)一樣，督促著我們上進(jìn)，督促著我們不要放棄，她們常說(shuō)的一句話就是：“只要你們不拋棄儒森。另外，也是最重要的一點(diǎn)，就是教我如何把課上活，如何讓你的課程豐富多彩，如何讓你的學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，寓學(xué)于樂(lè)。而我愿意做那只“信鴿”，就像孔子學(xué)院的口號(hào)那樣，“把中國(guó)介紹給世界！”.作為中國(guó)規(guī)模最大的中文培訓(xùn)和對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一的儒森漢語(yǔ)，自成立以來(lái)，秉持嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范的培訓(xùn)體系，匯聚對(duì)外漢語(yǔ)業(yè)界培訓(xùn)名師和專家教授資源，研發(fā)出獨(dú)具特色的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)體系！儒森漢語(yǔ)吸引了大量外籍中文學(xué)習(xí)愛好者和外資企業(yè)中文培訓(xùn)需求，同時(shí)吸引了大批國(guó)際對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)愛好者加入到全球推廣漢語(yǔ)的隊(duì)伍中來(lái)！被學(xué)員譽(yù)為對(duì)外漢語(yǔ)行業(yè)的“黃埔軍?！?！據(jù)了解，截至目前，儒森漢語(yǔ)累計(jì)培養(yǎng)出2000多名對(duì)外漢語(yǔ)教師走上了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)之路，受到數(shù)百家世界500強(qiáng)外資企業(yè)客戶高管及外籍學(xué)員的廣泛認(rèn)可！學(xué)員遍布世界各地從事中國(guó)語(yǔ)言及中國(guó)文化的推廣傳播工作。才藝的交流能夠加強(qiáng)師生之間的溝通，縮短師生之間的距離，并促進(jìn)融洽親密的師生關(guān)系的形成，從而提高教學(xué)效率?！袄蠋煟麓挝易⒁饩褪橇?！”“聽你說(shuō)這句話老師可放心了，還要注意把作業(yè)補(bǔ)做完哦！”“沒(méi)問(wèn)題！”，以后該同學(xué)上課基本上都能認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)了，師生關(guān)系更為融洽。假如孩子貪懶不想到學(xué)校，有時(shí)候家長(zhǎng)還會(huì)誤以為是老師在教育方法上嚇著孩子了。有微機(jī)室（放置有20多臺(tái)電腦）、圖書閱覽室、舞蹈室各一間、學(xué)生教室共20間，還有一間大的禮堂（約200㎡），內(nèi)配置有舞臺(tái)音響，燈光、吊扇，既可當(dāng)舞臺(tái)用，又可當(dāng)室內(nèi)網(wǎng)球場(chǎng)用。學(xué)校內(nèi)設(shè)校長(zhǎng)、教務(wù)處、校訓(xùn)處、事務(wù)處、老文組、中文組。由于我始終以勤奮努力，吃苦耐勞作為一種精神理念，以踏踏實(shí)實(shí)地工作，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)為己任，以敬業(yè)、執(zhí)著、認(rèn)真的作風(fēng)全身心地投入工作之中，認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)謹(jǐn)從教，因此，受到校董會(huì)及教師們的充分肯定。在課余時(shí)間積極協(xié)助圖爾庫(kù)地區(qū)芬中協(xié)會(huì)進(jìn)行漢語(yǔ)宣傳工作，曾多次在芬中協(xié)會(huì)主辦的各種活動(dòng)中承擔(dān)了漢語(yǔ)書法教學(xué)工作，通過(guò)書法的教學(xué)和演示宣傳中國(guó)文化。做到備課不僅要備教材、備內(nèi)容，更重要的是備學(xué)生、備教法。不亢，做好自己的分內(nèi)工作，在力所能及的情況下，給予同事們以幫助，盡量和同事搞好團(tuán)結(jié)。二、思想上高度重視外派工作，注意搞好團(tuán)結(jié)。我根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生特點(diǎn)積極探索、熟悉教材，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容，制定合理的實(shí)施方案。四、組織學(xué)生參加各種中文活動(dòng)除完成本職工作外，我還配合所在學(xué)校承擔(dān)了大量工作，加入了芬蘭漢語(yǔ)教師協(xié)會(huì)，積極參加該協(xié)會(huì)舉辦的所有活動(dòng)。海外教師普遍存在的現(xiàn)象就是孤獨(dú)、思鄉(xiāng)，所以外派教師必備的條件是心理素質(zhì)要好，要能耐得住寂寞、孤獨(dú)。學(xué)校的一切收支都是經(jīng)校董事會(huì)討論通過(guò)后報(bào)中華理事會(huì)批準(zhǔn)才生效。（四）學(xué)校硬件設(shè)施學(xué)校教師辦公室及外派教師住宿的房間均有合理安排。他們認(rèn)為，我的孩子在學(xué)校里就應(yīng)該生活得輕松舒服快樂(lè)而又能學(xué)到很多知識(shí)，如果孩子學(xué)習(xí)差或是厭學(xué)等，那是學(xué)校不會(huì)管，老師不會(huì)教。他又問(wèn)我，你兒子很不聽話？我說(shuō)：“有時(shí)候是不怎聽話，不過(guò)他像你一樣長(zhǎng)得胖乎乎的講起話來(lái)也是超大聲的，挺可愛哦！”學(xué)生笑瞇瞇地很得意，我發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)成熟，話鋒一轉(zhuǎn)：不過(guò)你這一次在課堂上亂走動(dòng)又講話，老師想把一些內(nèi)容跟同學(xué)講都受你干擾講不下去哦。教師要根據(jù)自己對(duì)學(xué)生的了解，針對(duì)不同學(xué)生的不同愛好，因人而異，在他們面前顯露出你的才藝來(lái)，他們就會(huì)因佩服崇拜而服服帖帖聽你的話去做事了。篇三：對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)：國(guó)際對(duì)外漢語(yǔ)教師精英的搖籃對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)：國(guó)際對(duì)外漢語(yǔ)教師精英的搖籃編者按： “師者，傳道授業(yè)解惑也”，作為老師本身就是一個(gè)光榮的職業(yè)，而對(duì)外漢語(yǔ)教師，不同于普通的人民教師，對(duì)外漢語(yǔ)是面向世界的，面向各種不同膚色，不同國(guó)籍的學(xué)生，讓他們通過(guò)自己了解中國(guó)，了解漢語(yǔ)、漢字，了解中國(guó)文化，使我國(guó)與各國(guó)之間的文化有更好的交流、溝通。同時(shí)，在這里我也真正體會(huì)了什么叫“因材施教”。同時(shí)它又不是框死的教學(xué)，具有極大的延展性，可以根據(jù)實(shí)際情況推陳出新。為了少讓自己受到批判，我們不得不認(rèn)真研究講課的方法，也確實(shí)提高了我們的思維及技巧。儒森漢語(yǔ)讓我體會(huì)到了：每天能傾聽自己欣賞的老師授課，是一件很幸福、很享受的過(guò)程。記得剛開始崗前培訓(xùn)時(shí)我們團(tuán)隊(duì)合作寫教案，每天三課，大家各種手忙腳亂各種不同意見，每天寫到很晚，到后來(lái)的分工明確，合理安排，大家配合的越來(lái)越好，仿佛又回到了高考時(shí)大家為了同一個(gè)目標(biāo)而專心致志，心無(wú)旁騖努力時(shí)的情景。大學(xué)畢業(yè)10年后重返課堂，讓我覺得很快樂(lè)，很滿足，很享受。回想當(dāng)初，帶著對(duì)華文教育的熱情和祖國(guó)的重托，我們來(lái)到這美麗的千島之國(guó)。下設(shè)有園長(zhǎng)、主任、保健醫(yī)生，教師等職位。把第二語(yǔ)言教學(xué)的理念落到實(shí)處，服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于課堂，服務(wù)于幼兒，服務(wù)于菲華社會(huì)，把中華文化發(fā)揚(yáng)光大，為培養(yǎng)具有中華文化氣質(zhì)的菲律賓人而努力奮斗。除完成本職工作外，我們還配合本地老師承擔(dān)一定的工作，每逢重大節(jié)日，我們都指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行中文活動(dòng)，如輔導(dǎo)幼兒漢語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)，在中國(guó)的節(jié)日活動(dòng)中，輔導(dǎo)幼兒用漢語(yǔ)代表幼兒發(fā)言。由于我們是四個(gè)人住在一間屋子，有兩個(gè)當(dāng)?shù)厝?，他們?xí)慣開空調(diào)睡覺。可是當(dāng)?shù)乩蠋熣f(shuō)了，這里的教育就是這樣，從中班開始就要教寫字，而且要天天寫。不亢，做好自己的分內(nèi)工作，在力所能及的情況下，給予同事們以幫助，盡量和同事搞好團(tuán)結(jié)。做到備課不僅要備教材、備內(nèi)容，更重要的是備學(xué)生、備教法。在課余時(shí)間積極協(xié)助圖爾庫(kù)地區(qū)芬中協(xié)會(huì)進(jìn)行漢語(yǔ)宣傳工作，曾多次在芬中協(xié)會(huì)主辦的各種活動(dòng)中承擔(dān)了漢語(yǔ)書法教學(xué)工作，通過(guò)書法的教學(xué)和演示宣傳中國(guó)文化。由于我始終以勤奮努力，吃苦耐勞作為一種精神理念，以踏踏實(shí)實(shí)地工作，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)為己任，以敬業(yè)、執(zhí)著、認(rèn)真的作風(fēng)全身心地投入工作之中，認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)謹(jǐn)從教，因此，受到校董會(huì)及教師們的充分肯定。學(xué)校內(nèi)設(shè)校長(zhǎng)、教務(wù)處、校訓(xùn)處、事務(wù)處、老文組、中文組。有微機(jī)室（放置有20多臺(tái)電腦）、圖書閱覽室、舞蹈室各一間、學(xué)生教室共20間，還有一間大的禮堂（約200㎡），內(nèi)配置有舞臺(tái)音響，燈光、吊扇，既可當(dāng)舞臺(tái)用，又可當(dāng)室內(nèi)網(wǎng)球場(chǎng)用。因?yàn)槿A文教育的對(duì)象是異國(guó)的學(xué)生，國(guó)情不同、文化背景的不同、語(yǔ)系的差異，都給漢語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了一定的困難。比如：我接任新班級(jí)不久，我班有個(gè)學(xué)生上課的時(shí)候除亂走動(dòng)位置外還大聲地講話影響了正常的課堂秩序，我當(dāng)時(shí)對(duì)那學(xué)生的批評(píng)語(yǔ)氣相對(duì)比較重，過(guò)后發(fā)現(xiàn)那學(xué)生滿臉不高興，還有意遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開我，當(dāng)天我布置的作業(yè)他也沒(méi)完成。教師在課堂上若能借助肢體動(dòng)作，用眼睛說(shuō)話，學(xué)生就會(huì)很快理解這些詞語(yǔ)的區(qū)別這樣不僅能化難為易，化枯燥為生動(dòng)，還能促使學(xué)生在寬松、愉悅中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)漢字。課堂上有些細(xì)節(jié)問(wèn)題，在國(guó)內(nèi)我們平時(shí)是不怎么注意的，比方發(fā)學(xué)生作業(yè)本，有時(shí)候?yàn)榱藞D快圖方便，老師拿著作業(yè)本遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就如扔紙飛機(jī)似的拋往學(xué)生。學(xué)校交給他們的任務(wù)是：到玉皇廟小學(xué)去參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，積極參加教研教改，虛心學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法，把自己鍛煉成為科研型教師。在工作方面，他們深有感觸的說(shuō)，農(nóng)村小學(xué)教師的工資低，生活艱苦，但很敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神很強(qiáng)，農(nóng)村學(xué)校教師的奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)態(tài)度很值得我們學(xué)習(xí)。優(yōu)化配置教師資源，實(shí)行個(gè)人申請(qǐng)與組織安排相結(jié)合，個(gè)人成長(zhǎng)與教育均衡相統(tǒng)一，促進(jìn)教師交流與保持隊(duì)伍穩(wěn)定相協(xié)調(diào)。五、交流形式及辦法符合條件教師推薦交流。掛職與外派交流。學(xué)校教師交流工作實(shí)施方案七、相關(guān)要求下列情況的教師應(yīng)優(yōu)先交流。因此在教學(xué)活動(dòng)中安排活動(dòng)較多，并且這些活動(dòng)帶有很強(qiáng)的教育目的，同時(shí)也為學(xué)生提供了展示自我的舞臺(tái)?；顒?dòng)課門類齊全，五花八門。做到備課不僅要備教材、備內(nèi)容，更重要的是備學(xué)生、備教法。如六年級(jí)要給學(xué)生介紹一些中國(guó)的地理知識(shí)和人文風(fēng)情。一、崇德學(xué)校與國(guó)內(nèi)學(xué)校在管理上的區(qū)別國(guó)內(nèi)的學(xué)校的管理較注重于民主化、人性化管理，各校校長(zhǎng)根據(jù)上級(jí)的工作要求從大局出發(fā)、結(jié)合本校的實(shí)際而作出重大管理決策，決策形成過(guò)程一般是由教代會(huì)討論通過(guò)，它代表的是多數(shù)教師的意愿。二、因地制宜、因人施教，做好教學(xué)工作 不同國(guó)度不同的教育管理理念需要我們?cè)探處熿`活地采用不同的教學(xué)方法與手段來(lái)做好我們的工作。那怎么辦呢？我個(gè)人認(rèn)為：（一）努力提高自身親合力，用責(zé)任心、愛心、耐心千方百計(jì)去拉近與學(xué)生距離不管是哪國(guó)的孩子，只要你用責(zé)任心、愛心、耐心這三心去關(guān)愛你的學(xué)生，讓他們感受到老師有父母般慈善溫暖的心，有恩師般寬容的心，他們自然就會(huì)主動(dòng)帖近老師，而且還會(huì)把您當(dāng)朋友與您傾訴心里話。教師要根據(jù)自己對(duì)學(xué)生的了解，針對(duì)不同學(xué)生的不同愛好，因人而異，在他們面前顯露出你的才藝來(lái)，他們就會(huì)因佩服崇拜而服服帖帖聽你的話去做事了。三、尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣，與當(dāng)?shù)乩蠋熀腿罕姾湍老嗵幱捎谌宋谋尘安煌?，各地都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣。這些生活中的一點(diǎn)點(diǎn)小節(jié)，如不注意很容易給當(dāng)?shù)厝肆粝虏缓糜∠?。l 報(bào)到時(shí)應(yīng)該帶什么證件？報(bào)到時(shí)需攜帶本人身份證或相應(yīng)證件用于核對(duì)身份。成立了由縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)陳鵬副縣長(zhǎng)任組長(zhǎng)、縣經(jīng)商信局、人社局、財(cái)政局等單位為成員的外派勞務(wù)人員培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于縣經(jīng)商信局，負(fù)責(zé)處理日常工作。專業(yè)課程包括了建筑類（磚工、木工、泥瓦工、架子工）100人，縫紉工100人，電工50人，電焊工50人（后根據(jù)學(xué)員報(bào)名情況，調(diào)整為焊工40人、電工35人、服裝73人、建筑52人，合計(jì)200人）。學(xué)校法人代表：田修權(quán)、經(jīng)濟(jì)師、中共黨員。一是注重培訓(xùn)質(zhì)量和輸出效益，嚴(yán)格按照培訓(xùn)方案、培訓(xùn)計(jì)劃之要求執(zhí)行，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成培訓(xùn)任務(wù)；二是統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布局，充分發(fā)揮我縣人力資源優(yōu)勢(shì)，做強(qiáng)做大勞務(wù)經(jīng)濟(jì)，壯大區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；三是嚴(yán)格資金管理，項(xiàng)目資金實(shí)行責(zé)任審批制、專戶儲(chǔ)存、?？顚Ｓ?，做到資金使用安全、運(yùn)行安全；四是嚴(yán)格執(zhí)行“寬進(jìn)嚴(yán)出”的學(xué)員考核機(jī)制，學(xué)員培訓(xùn)結(jié)束后，由縣職業(yè)教育行政主管部門或承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的單位經(jīng)嚴(yán)格考核后發(fā)給培訓(xùn)合格證書，考核不合格的，經(jīng)學(xué)員本人同意，可直到學(xué)