四年級雛鷹爭章要求推薦閱讀(更新版)
【正文】 我校每學期開學時，都要制定完善的爭章計劃，根據年級的階段要求，配合學校的學期工作計劃，確定每個年級的必修章；因班級而異、因小隊而異，根據自身實際設置屬于自己的獎章，也就是定章。第一篇：四年級雛鷹爭章要求四年級雛鷹爭章要求基礎章及獲章標準（一）崗位責任章1．有一個為集體服務的小崗位。（三）閱讀章讀兩本以上圖書，并寫出讀書心得；能說出兩本中外名著的名字及作者；閱讀課外書籍，有摘記讀書卡片或剪報的習慣；參加一次讀書活動。望著每一位學生那種認真嚴肅的勁，我非常高興。隊員們爭得的各個章目在班隊會上由班主任進行集體頒章，并記錄在雛鷹爭章卡上。通過主動參與活動讓學生學本領，開闊視野，增長技能，同時提高少先隊員們的學習積極性。第四篇：雛鷹爭章工作計劃四年級上學期雛鷹工作計劃一、指導思想以推進素質教育，發(fā)展個體為目標，以培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好及各種能力為宗旨，以“爭章”為手段，以“達標”為要求，以授章為總結并激勵少先隊員爭章主動性，積極性和創(chuàng)造性，造就全面發(fā)展的跨世紀人才。三、服務章（二級章）每位參加校級服務活動滿一學期的同學將獲得一枚“服務章” 一學期頒章一次四、“銀杏葉責任銀獎”爭得三枚以上一級章（責任章）、各年級基礎章和服務章的同學，獲得一張“銀杏葉責任銀獎”五、“銀杏葉責任金獎” 獲得兩張“銀杏葉責任銀獎”六、“雛鷹爭章”列入我校校級、區(qū)級、市級學生榮譽考評重要條件：三枚以上責任章和分年級基礎章 ：“銀杏葉責任銀獎”獲得者 、市級三好學生：“銀杏葉責任金獎”獲得者七、集章冊使用守則，蓋章后即可生效，隊員們把獲得的獎章都貼在集章冊上，評選各級榮譽都以集章冊上的獎章作為評選標準。
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