42視圖二教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 圖、左視圖和俯視圖 的畫(huà)法； （ 2） 注意畫(huà)三種視圖時(shí)的幾個(gè)問(wèn)題： ① 看不見(jiàn)的棱用虛線(xiàn)，看得見(jiàn)的棱用實(shí)線(xiàn)； ② 在畫(huà) 幾何體的三種視圖時(shí)，主、俯視圖要長(zhǎng)對(duì)正，主、左視圖要高平齊，左、俯視圖要寬相等。 ，出示一個(gè)四棱柱（最好有實(shí)物模型）； ，然后動(dòng)手畫(huà)出 四棱柱的主視圖、左視圖和俯視圖。 午餐肉 第二環(huán)節(jié)：探索實(shí)踐 活動(dòng)內(nèi)容： 繪制三棱柱的三視圖 如右圖，出示一個(gè)三棱柱（最好有實(shí)物 模型） ：你能想象出這個(gè) 正三棱柱的主視圖、左視圖和俯視圖嗎？你能畫(huà)出它們嗎？ ，你同意他的畫(huà)法嗎？ ？主視圖與左視圖中有哪些部分對(duì)應(yīng)相等？左視圖與俯視圖呢？ 活動(dòng)目的： 使學(xué)生掌握三棱柱三視圖的畫(huà)法。 學(xué)生的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)：經(jīng)過(guò) 8 年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的探究能力，思維形式也已經(jīng)從一般的操作層面上升到了理性思考的層面，對(duì)平面與空間的感受更 加深刻， 具備了將空間圖形從不同方面轉(zhuǎn)化為平面圖形的能力，這也 為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。為此，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是： ① 使學(xué)生想象直三棱柱和直四棱柱的三種視圖，經(jīng)歷由直三棱柱 和直四棱柱到其三種視圖的轉(zhuǎn)化過(guò)程； ② 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)同一個(gè)幾何體三種視圖之間的關(guān)系； ③ 能根據(jù)幾何體的俯視圖嘗試畫(huà)出它的主視圖和左視圖； ④ 在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和合作交流意識(shí)。二是主視圖中漏畫(huà)了一條看的見(jiàn)的棱 ，這條棱應(yīng)該 用實(shí)線(xiàn)畫(huà)出。采用上述設(shè)計(jì)是為了在學(xué)生已經(jīng) 學(xué)習(xí)了三棱柱三視圖的畫(huà)法和注意事項(xiàng)的基礎(chǔ)上，類(lèi)比學(xué)習(xí)四棱柱三種視圖的畫(huà)法。 活動(dòng)目的：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行鞏固延伸
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