【正文】 （3）沒能充分點燃學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，有相當(dāng)一部分學(xué)生對數(shù)學(xué)沒有興趣，甚至不喜歡上數(shù)學(xué)課，興趣才是最好的老師，所 1 以這部分學(xué)生的數(shù)學(xué)成績也不好。我爭取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究，不斷學(xué)習(xí)，研究學(xué)生、家長、社會的新情況，具體問題具體分析，調(diào)整好自己的心態(tài)，使班級管理水平不斷提高。在教育學(xué)生時，要動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行。這就需要班主任始終保持一顆純真的童心，干他們愛做的事，說他們愛講的話，與他們打成一片，不斷調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)他們的興趣愛好，增加他們的知識技能，學(xué)生們也就自然會把你當(dāng)作他們的大朋友，有了高興的事都愿意告訴你，有了煩惱也會向你傾訴，這樣教育也就達(dá)到了“潤物細(xì)無聲”的境界。此外還要具有心理健康意識和科學(xué)的心理健康教育觀，具有良好的職業(yè)道德，具有多種實踐的專業(yè)技能，具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)和人格品質(zhì)。相信天生我材必有用。王老師為我們做出了示范。那么個性，那么張揚，那么活力四射。原來解決麻煩的辦法，也可以這樣有趣。桂老師告訴我們?nèi)艘欢ㄒ幸粋€好的心態(tài)，哪怕是再糟糕的狀況，只要我們有一個好的心態(tài)，一樣會撥開烏云見月明。尤其是對那些讓人頭疼的，讓老師們直搖頭，被公認(rèn)是無可救藥，沒有前途，甚至?xí)哌M(jìn)監(jiān)獄的孩子。這是我們的職責(zé)和義務(wù)。心 得 體 會單位：平陌鎮(zhèn)中心小學(xué) 姓名：韓 松 煥第二篇：聽專家報告心得體會外出培訓(xùn)心得體會今年10月22日至23日，我非常有幸地參加了安丘市中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)。要公平對待所有學(xué)生，決不厚此薄彼。無論是班委干部建設(shè)的十步曲，還是班委干部的崗位設(shè)置和職責(zé)劃分，或者是班委干部培訓(xùn)方式，就連班規(guī)的制定都突出一個“細(xì)”字，似乎把所有的我們能想到的、不能想到的統(tǒng)統(tǒng)囊括在內(nèi)。教師要用真誠的情感去熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，富于同情心，這樣就會受到學(xué)生的愛戴，就能溝通師生之間的心靈，學(xué)生就會親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。第三篇：聽專家報告心得體會細(xì)品專家報告 感悟教育真諦—全玉伶心得體會作為一名普通的一線教師能有幸現(xiàn)場聆聽專家講座，我感覺備受感染，深受啟迪。正如專家所說，學(xué)習(xí)即經(jīng)歷，是一種選擇與構(gòu)建，在反復(fù)實踐中，通過失敗——反饋——矯正——成功體驗完成。即要有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，高漲的學(xué)習(xí)熱情，飽滿的精神狀態(tài)，全身心投入到學(xué)習(xí)中，感覺學(xué)習(xí)過程是非常愉快的，非常開心的事。我決定改革小組成員，采用?組內(nèi)結(jié)對?形式，遵循?同質(zhì)結(jié)對、異質(zhì)同組?原則。按年齡說，我也應(yīng)該算做老班主任了吧。沒辦法，只好另想一種對付他們的懲罰辦法。心懷感恩，學(xué)生才會做到孝敬父母。有學(xué)生沖動好斗,但正義感很強(qiáng)……老師的高明之處,就在于短中見長,善用其短。班級管理本來就無小事，班內(nèi)每一個學(xué)生都是局內(nèi)人，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，不拋棄，不放棄，在學(xué)生成長的同時，我們就能品嘗到工作的快樂。已出版54萬字的《泛舟誨?！繁环Q為中國的“教育詩”，78萬字的《圣元之魂》及剛版的《教育大境界》。我們所面對的是十幾歲的孩子，他們的認(rèn)知水平較淺顯，對事物的看法還不夠成熟，如果我們老師一味地以成人的眼光、的原則去看待他們，規(guī)范他們，對于處于精神斷乳期的中學(xué)生來說，必定會與教師的意見相左，這就需要我們忘記自己的年齡，將自身融入學(xué)生當(dāng)中，保持一顆圣潔的童心，與學(xué)生共融共處，想他們所想，才能真正走入他們的心靈深處，與他們共同成長。就像我們現(xiàn)在提倡的小組合作學(xué)習(xí)，其實真的就如謝主任說的那樣，老師沒有給學(xué)生思考的空間，沒有教會他們合作的方法，只讓他們面對面坐一起了，真的就能互相合作、自主學(xué)習(xí)了嗎？沒有獨自的思考，沒有明確的目標(biāo)，小組合作也只是一種應(yīng)付的形式