【正文】 的影響1．教師：不利的境遇對兒童青少年的影響很大。這節(jié)課，我們主要了解我國和世界范圍內(nèi)生活在不利條件中的兒童少年的生活境況，了解不利的生活條件對他們成長的影響。而對自身就是弱勢兒童的日子來說，則有勵(lì)志、圖強(qiáng)的問題。設(shè)計(jì)意圖 ：弱勢群體及其生活處境，培養(yǎng)學(xué)生的同情心和社會(huì)責(zé)任感教學(xué)環(huán)節(jié)三：體驗(yàn)生活，感受幸運(yùn)學(xué)生閱讀教科書第48頁最后一段閱讀文字，體會(huì)人生的艱難。學(xué)生閱讀本備課系統(tǒng)提供的資料《什么是弱勢群體》，了解其他學(xué)者對弱勢群體的認(rèn)識(shí)。此外，教師還要注意引導(dǎo)弱勢群體學(xué)生既認(rèn)識(shí)自己的處境，又能夠樹立信心，以堅(jiān)定的意志克服困難。我們常說：只有“愛”才是唱響教育唯一的主旋律，這句話詮釋了我們的職業(yè)根本，價(jià)值在于：就為孩子那一抹天真無邪的笑，為了讓這一抹笑更燦爛、更甜。幼師教育的責(zé)任涉及到幼兒一日生活的方方面面，從孩子入園那一刻起，家長將孩子托付給我們，也托付了無盡的信任。一、愛孩子，盡責(zé)任說到愛孩子，我曾經(jīng)看過這樣一句話：如何理解一片樹葉的兩面。七、老師的結(jié)束語：人的一生就是感恩的一生：感謝自然，給予我們享受生活中的斑斕；感謝父母，給予我生命中愛的呵護(hù)；感謝所有有生命的或者無生命的，給予我生命中不同的感受。請萬世寧同學(xué)朗讀《讓世界充滿愛》之愛老師篇。懷抱一顆感恩的心,猶如鳥兒擁有了調(diào)節(jié)平衡的尾巴……四、學(xué)會(huì)感恩父母,父愛亦然,父母給予我們的是他人所不能及的無私的愛。二、介紹感恩節(jié)感恩節(jié)(thanksgiving day)是北美洲獨(dú)有的節(jié)日,始于1621年。第一篇：同在陽光下同在陽光下——感恩主題班會(huì)活動(dòng)時(shí)間：2013年10月15日 班會(huì)主題：“同在陽光下”——感恩主題班會(huì) 參加人員：全班同學(xué) 主持人：班主任老師 活動(dòng)目的：健康、快樂地生活著，熱愛自己的生命，以此來感恩我們的父母。歌罷淚眼朦朧，我們該感恩的對象是父母，該唱首感恩的歌送給他們：“我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋；我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林；我原想親吻一朵雪花，你卻給了我整個(gè)銀色世界”、下面我宣布“《在 陽 光 下》 —— 心存感激 學(xué)會(huì)感恩” 主題班會(huì)現(xiàn)在開始。懷抱一顆感恩的心,猶如在人生的海洋中擁有了一艘堅(jiān)固的船。是的，使他們——我們可敬的老師。體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭吵,多為他們著想。愛，包含著崇高的使命與責(zé)任，在幼教的崗位上，在孩子的世界里更要用行動(dòng)來詮釋。幼兒教師的責(zé)任不僅是教育教學(xué)的方方面面，教育對象上要關(guān)注所有孩子，教育目標(biāo)上要關(guān)注孩子的綜合發(fā)展，教育途徑策略上要關(guān)注教育規(guī)律教學(xué)技能和孩子不同年齡階段的成長規(guī)律。每天清晨，聆聽孩子甜甜的“老師好”，只要能看到孩子天天洋溢著純真、可愛、燦爛的笑臉，在操場上奔跑閃動(dòng)的身影，活潑天真，自信，大方的展示著自己......我一直覺得這樣的生活好純粹，這樣的生活很簡單，這樣的生活很輕松，這樣的生活真的很好，感恩生活。查找資料應(yīng)是本課教學(xué)的難點(diǎn)。2．了解其他學(xué)者對弱勢群體的理解。3．學(xué)生根據(jù)自己的觀察和體會(huì)，說說還有哪些其他類型的弱勢群體，說說他們?yōu)槭裁词侨鮿萑后w，需要國家和社會(huì)給予哪些援助。對于生活境況優(yōu)裕的中學(xué)生來說，雖然他們的對社會(huì)和人生比較敏感，但要站在弱勢兒童的立場上，運(yùn)用同理心去感受他們的困苦，甚至是心靈上的傷痛，是很不容易的。有的人生活條件優(yōu)越，有很好的成長環(huán)境；有的人則生活在不利的環(huán)境中。設(shè)計(jì)意圖 ：生活境遇的人們著想，特別是能夠體會(huì)生活境遇不利的同齡人所處的困境。好的環(huán)境能促進(jìn)人的發(fā)展，不良的環(huán)境則會(huì)給人的發(fā)展帶來不良影響。那么，什么是真正的平等？平等的真諦是什么？我們應(yīng)該怎樣維護(hù)社會(huì)的公平、公正？這些是我們這一節(jié)課要解決的問題。（見多媒體資源）設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生初步 理解平等的 含義，懂得公平公正對于人的重要性教學(xué)環(huán)節(jié)二：高低貴賤之辯論以“人是否有高低貴賤之分”為題展開辯論。（2）保護(hù)弱勢群體，是政府的事情，我們個(gè)人做不了什么。3．學(xué)生就教科書第54頁的蔣聰伶的故事開展交流，說說她的經(jīng)歷給自己以什么啟示。同時(shí)讓學(xué)生了解我國作為發(fā)展中國家，在資源、發(fā)展水平等方面存在的不平衡狀況從而存在不平等、不公平的問題，引導(dǎo)學(xué)生了解我國在全面建設(shè)小康社會(huì)道路上要面對的各種困難以及黨和政府的決心。設(shè)計(jì)意圖: 引出話題，并讓學(xué)生初步整理自己對平等概念的認(rèn)識(shí)，為后面的教學(xué)打下基礎(chǔ) 教學(xué)環(huán)節(jié)一：了解歷史上有識(shí)之士對平等社會(huì)的向往《禮記 陶淵明生活在東晉末年戰(zhàn)亂不斷的環(huán)境里，中年以后長期隱居農(nóng)村，對農(nóng)村的現(xiàn)實(shí)有了更深的了解，對人民的疾苦有了更深的體會(huì)，于是構(gòu)想出了自己心目中的理想社會(huì)──世外桃源。尤其是近十幾年來，黨和政府在政治、法律、經(jīng)濟(jì)等方面制定了一系列政策，取得了重大成效。2．學(xué)生閱讀教科書第56頁中的圖表及表下的閱讀資料，了解我國城鄉(xiāng)居民生活水平的差距。課題：政府的努力和社會(huì)的力量教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解我國政府以及民間組織和機(jī)構(gòu)在扶貧濟(jì)困、幫助社會(huì)弱勢群體方面所做的努力，了解幫助弱勢群體的途徑和方法。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國目前仍有近3000萬人口生活低于絕對貧困標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)要讓學(xué)生深入了解我國政府實(shí)施的各項(xiàng)扶貧政策和措施，了解黨和政府對弱勢群體的關(guān)懷和幫助，從而培養(yǎng)青少年的社會(huì)責(zé)任感讓學(xué)生進(jìn)一步了解我國政府在幫助弱勢群體方面所做出的努力，讓學(xué)生了解我國的國情，知道我國存在的城鄉(xiāng)差異、地區(qū)差異以及個(gè)體差異 教學(xué)環(huán)節(jié)二：民間的力量1．呈現(xiàn)“春蕾計(jì)劃”標(biāo)志、“中國扶貧基金會(huì)”會(huì)徽、“聯(lián)合國難民署”標(biāo)志、“聯(lián)合國兒童基金會(huì)”會(huì)徽等圖片，讓學(xué)生就自己所了解的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行交流，說說這些組織和機(jī)構(gòu)的目標(biāo)、宗旨及其工作成效。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)分析：本課的教學(xué)目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會(huì)弱勢群體，引導(dǎo)學(xué)生立志為幫助社會(huì)弱勢群體做自己力所能及的事情。教學(xué)環(huán)節(jié)一：如果我是他們1．呈現(xiàn)一些反映弱勢群體艱難處境的案例，讓學(xué)生站在案例主人公的角度，說說他們的心情以及他們最需要的幫助。其實(shí)，服務(wù)社會(huì)，服務(wù)他人，不一定要驚天動(dòng)地。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)幫助社會(huì)弱勢群體并不困難，可以從日常生活中點(diǎn)滴小事做起，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到對弱勢群體的幫助的重要意義，激發(fā)學(xué)生愛他人的情感，認(rèn)識(shí)到尊重對于弱勢群體的重要性，認(rèn)識(shí)到細(xì)微的幫助對于社會(huì)弱勢群體的重要意義，激發(fā)學(xué)生為社會(huì)弱勢群體獻(xiàn)愛心的情感總結(jié)：可以采取學(xué)生自由發(fā)言的方式進(jìn)行本節(jié)課的歸納，讓學(xué)生自由談自己學(xué)習(xí)本節(jié)課的體會(huì)，發(fā)表個(gè)人感想。國家財(cái)政的支出重點(diǎn)依然會(huì)偏向教育的弱勢群體，投入的力度會(huì)更大，推進(jìn)的速度會(huì)更快。這表明（）A．在我國，平等只是一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的夢想B．我國存在的不平等現(xiàn)象是我國富民政策的必然過程C．平等總要受到一定社會(huì)條件的制約D．我國仍是發(fā)展中國家，生產(chǎn)力發(fā)展不平衡的問題還相當(dāng)突出16．黨的“十七”大指出“和諧社會(huì)要靠全社會(huì)共同建設(shè)。經(jīng)過訴訟，該青年獲賠精神損失費(fèi)4000元。從2006年起，實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策；到2007年，全國農(nóng)村普遍實(shí)行這一政策，使貧困家庭孩子都能上學(xué)讀書，完成義務(wù)教育，并認(rèn)真解決進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女上學(xué)問題。如環(huán)境問題，安全問題等。20．（1）說明了國家高度重視農(nóng)村義務(wù)教育的實(shí)施。設(shè)想，如果真得有這么一天，沒有了陽光，世界萬物會(huì)怎么樣！鮮花還會(huì)像以前一樣?jì)善G、美麗，讓人愛不釋手？如果沒有了白天，我們會(huì)怎么樣？還會(huì)像現(xiàn)在一樣快樂成長嗎？如果沒有共產(chǎn)黨，我們會(huì)怎么樣？也許，很多人并不了解共產(chǎn)黨，或者并不知道共產(chǎn)黨對于我們來說是否重要，那么換一個(gè)角度來看，你就能夠更清楚地了解了。這個(gè)讓中國人永遠(yuǎn)難忘的日子，當(dāng)我們的同胞正遇難的時(shí)候，如果沒有共產(chǎn)黨和國家的營救，我想遇難的人會(huì)更多，黨和國家在第一時(shí)間內(nèi)救助了人民。因?yàn)樵邳h的沐浴下，我們才快樂！所以我們要了解黨，熱愛黨，把黨視為我們偉大的母親！陽光下，我們快樂成長！