【正文】 練，在演練中調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)防雷知識(shí)的積極性，提高自身的避險(xiǎn)、自救、互救的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)師生安全意識(shí)。樹(shù)立“安全就是質(zhì)量，安全促進(jìn)發(fā)展”的意識(shí)。第四篇：六壩小學(xué)十月份安全工作總結(jié)六壩小學(xué)十月份安全工作總結(jié)我校在上級(jí)部門(mén)的關(guān)心與指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹加強(qiáng)學(xué)校安全工作的有關(guān)文件，以打造“平安學(xué)?！睘橹刂兄?，提高全體師生素質(zhì)為主旨，避免了各類(lèi)事故事件的發(fā)生，從而使我校安全工作又上一個(gè)新臺(tái)階。認(rèn)真辦好教師“教學(xué)論壇”，每學(xué)期每人至少主講一次，促進(jìn)教師間的經(jīng) 驗(yàn)、學(xué)術(shù)交流，切實(shí)解決教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，糾正教師教學(xué)觀念上的一些偏差，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。數(shù)學(xué)課要將數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合，要讓課堂上所學(xué)知識(shí)為生活服務(wù)，用實(shí)踐中所學(xué)數(shù)學(xué)補(bǔ)充課堂知識(shí)之不足。研究利用電教手段組織課堂教學(xué)的新方法，研究拓寬課件在各類(lèi)教學(xué)中的利用率。備課和作業(yè)檢查每學(xué)期不少于2次。課題負(fù)責(zé)人要按照分工抓好各自負(fù)責(zé)的立項(xiàng)課題研究，保證立項(xiàng)課題研究扎實(shí)有效，爭(zhēng)取立項(xiàng)課題研究出成果。加快骨干教師隊(duì)伍建設(shè)、管理，培養(yǎng)教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。今年我校把建立新的評(píng)價(jià)與考試制度作為促進(jìn)課改的突破口。校本課程的開(kāi)發(fā)要結(jié)合地域特點(diǎn)和學(xué)校師資、設(shè)備設(shè)施等具體條件，確定課程門(mén)類(lèi)和內(nèi)容，做到計(jì)劃科學(xué)周密、內(nèi)容具體翔實(shí)、實(shí)施過(guò)程連續(xù)完整，各年級(jí)互相銜接，形成較完整規(guī)范的課程體系。每人每學(xué)期至少上一節(jié)研討課。(3)繼續(xù)抓好以案例反思為特色的校本教學(xué)建設(shè)。(1)繼續(xù)做好新課程培訓(xùn)工作。課堂上學(xué)生朗讀的面不夠大，回答問(wèn)題、小組合作等都是些優(yōu)等生的事，導(dǎo)致有些課堂全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。六、畢業(yè)班工作畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入初中，完成教育局要求的合格率達(dá)100%的任務(wù)。繼續(xù)堅(jiān)持“以考促學(xué)”工作，出題達(dá)到有水平，有梯度，知識(shí)含量深；教師答題認(rèn)真，端正態(tài)度，不厭煩、不敷衍、字跡工整、卷面清晰；評(píng)卷者認(rèn)真、細(xì)致、負(fù)責(zé)。改革教案編寫(xiě)，在原教案、教參的基礎(chǔ)上進(jìn)行必要的補(bǔ)充與完善，增強(qiáng)了教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)用性。每一位教師在每一節(jié)課后，都認(rèn)真地反思了教學(xué)過(guò)程和自己的教學(xué)行為,都及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)。本次教學(xué)競(jìng)賽，學(xué)校依然成立了競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組，研究、確定本次比賽的目標(biāo)、任務(wù)、措施，并制定比賽方案。一學(xué)期中，中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真檢查教師備課、作業(yè)等教導(dǎo)材料兩次，認(rèn)真記錄、認(rèn)真總結(jié)、記入考核。本學(xué)期初，我們認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃，并召開(kāi)了全體教師教學(xué)工作安排會(huì)議，按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)教學(xué)工作。學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)走表面，未落到實(shí)處。五、教學(xué)工作存在的問(wèn)題本學(xué)期的教學(xué)工作雖然取得了一些成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：教師對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)注度不夠。我校承擔(dān)縣級(jí)科研課題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及實(shí)驗(yàn)教師非常重視，籌措資金、積極探索、深入研究，為課題研究工作做出了不懈的努力。校本教學(xué)作為提升新課程教師專(zhuān)業(yè)能力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)的主要途徑，應(yīng)引起我們的關(guān)注與重視。它是實(shí)在的教學(xué)行為，能提高教師自身的教學(xué)水平，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們通過(guò)以下幾種措施來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革：開(kāi)展集體備課活動(dòng)。為了提高教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，我們嚴(yán)密組織考試，采用學(xué)校統(tǒng)一時(shí)間考試、教室交換監(jiān)考、并組織教師集中閱卷、分大題等分、嚴(yán)格單元質(zhì)量分析制度，寫(xiě)出書(shū)面材料，這樣有效的促進(jìn)了教師們的教學(xué)工作，為以后教學(xué)成績(jī)的提高起到了積極的推動(dòng)作用?，F(xiàn)將本期的教學(xué)工作作如下總結(jié)，不當(dāng)之處，望批評(píng)指正。堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。本學(xué)期，我校繼續(xù)沿用上期常規(guī)工作檢查制度，對(duì)教師的備、教、改、輔、考、評(píng)、說(shuō)、學(xué)等各方面常規(guī)工作進(jìn)行檢查量化。這學(xué)期我們?cè)谏蠈W(xué)期的基礎(chǔ)上，又為為廣大中年教師提供了一個(gè)展示、學(xué)習(xí)教學(xué)技能技巧的舞臺(tái)，兩次與本鄉(xiāng)其他學(xué)校的聯(lián)片教學(xué)活動(dòng)，讓我校教學(xué)能手與其他學(xué)校教師互相學(xué)習(xí)切磋，學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新思想，轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)發(fā)展要求的合格人才，從而推進(jìn)我鎮(zhèn)落實(shí)新課程的步伐，培養(yǎng)人才，樹(shù)立典型，推動(dòng)教學(xué)工作向前發(fā)展。強(qiáng)化考紀(jì)教育,增強(qiáng)考試的嚴(yán)肅性，確保考試的客觀、真實(shí)、有效。（2）開(kāi)展校內(nèi)教學(xué)活動(dòng)，為了落實(shí)和貫徹縣教學(xué)室的要求，經(jīng)精心安排，本學(xué)期共組織了20次校內(nèi)教學(xué)活動(dòng)，保障教師每周都能聽(tīng)到優(yōu)質(zhì)的公開(kāi)課，授課教師精心準(zhǔn)備，認(rèn)真鉆研，課后認(rèn)真反思、總結(jié)，全校教師聽(tīng)課后坐下來(lái)一起評(píng)課，互補(bǔ)短長(zhǎng)，做到了共同提高。組織教師深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》、與《小學(xué)語(yǔ)文教師》和《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與設(shè)計(jì)》等雜志刊物中有關(guān)教育教學(xué)的理念，提高了教學(xué)效率和教師的教學(xué)水平，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。課堂教學(xué)中，我們的教師面向全體學(xué)生做得還不夠，課堂上，我們教師往往忽視那些弱勢(shì)群體，盡管每一個(gè)學(xué)生都參與課堂，但老師照顧得并不周到，忽視了后進(jìn)生的課堂表現(xiàn)。要進(jìn)一步實(shí)施好教學(xué)結(jié)計(jì)劃,建立和完善有關(guān)制度，落實(shí)檢查和考核。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、評(píng)課制度。因此，加強(qiáng)教師對(duì)課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。實(shí)踐證明，每一位教師的每一堂課都是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和自身提高的過(guò)程。1）轉(zhuǎn)變校本教學(xué)方式，創(chuàng)建互動(dòng)式教學(xué)。結(jié)合課題研究，進(jìn)行課改研究活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校繼續(xù)為全體教師購(gòu)買(mǎi)毛筆字、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)練習(xí)用紙并提出要求，絕大多數(shù)教師 能按要求認(rèn)真完成練習(xí)內(nèi)容，基本功在逐步加深。畢業(yè)成績(jī)?nèi)〉昧饲八从械暮贸煽?jī)。學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)走表面，未落到實(shí)處。學(xué)校制定了詳細(xì)的校本培訓(xùn)計(jì)劃，做到培訓(xùn)內(nèi)容有安排，培訓(xùn)時(shí)間有保證，培訓(xùn)結(jié)果出成效。校本教學(xué)要以提出問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，圍繞問(wèn)題展開(kāi)專(zhuān)題研究，并將問(wèn)題的解決作為最終的目標(biāo)。各學(xué)科開(kāi)展人人上研究課活動(dòng)，課后進(jìn)行“說(shuō)課、評(píng)課、反思”，加強(qiáng)互動(dòng)，確定一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)，真正達(dá)到教學(xué)的實(shí)效。認(rèn)真搞好創(chuàng)建書(shū)香校園的課題研究，結(jié)合大量讀寫(xiě)活動(dòng)，深入開(kāi)展“好書(shū)伴我行，智慧滿(mǎn)人生”為主題的讀書(shū)活動(dòng)，積極探索建設(shè)書(shū)香校園的路子，注重學(xué)生讀寫(xiě)興趣的培養(yǎng)，營(yíng)造讀寫(xiě)的良好氛圍，把讀書(shū)活動(dòng)引向深入，增強(qiáng)育人效果。學(xué)校要配合人事部門(mén)做好教師崗位聘任及績(jī)效工資制度改革提供可靠的評(píng)價(jià)依據(jù)。已被評(píng)為縣級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人的教師要在學(xué)校內(nèi)必須做到主持、參與一項(xiàng)中心校以上立項(xiàng)課題，培養(yǎng)指導(dǎo)一名青年教師，撰寫(xiě)2篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文或教學(xué)案例，在縣級(jí)以上教育教學(xué)刊物上發(fā)表1篇教育教學(xué)論文或教學(xué)案例，教學(xué)質(zhì)量在同年級(jí)同學(xué)科中位居前列。理直氣壯抓教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)抓質(zhì)量。開(kāi)好兩次畢業(yè)檢測(cè)復(fù)習(xí)會(huì)，一是復(fù)習(xí)分析會(huì)，二是高效課堂復(fù)習(xí)效率研討會(huì)。學(xué)校要按“課程及設(shè)置比例”正確安排各學(xué)科課時(shí)，在狠抓會(huì)考課程質(zhì)量、提高全科合格率的同時(shí)，要保證非會(huì)考課程、綜合課程、校本課程的課時(shí)、質(zhì)量，堅(jiān)決杜絕用犧牲非會(huì)考課課時(shí)加補(bǔ)語(yǔ)、數(shù)、外科目課時(shí)的做法。學(xué)校對(duì)學(xué)生將采用多元化(教師、學(xué)生、家長(zhǎng))、多側(cè)面(試卷、平時(shí)、課內(nèi)、課外)全方位的評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)利于學(xué)生成長(zhǎng)。學(xué)校要嚴(yán)格按學(xué)生用書(shū)管理的有關(guān)規(guī)定征訂學(xué)生用書(shū)。我校把安全工作作為學(xué)校各項(xiàng)工作的頭等大事和一項(xiàng)重要政治任務(wù)來(lái)抓。通過(guò)例會(huì)、周會(huì)、安全知識(shí)教育講座、校園廣播等多種形式，在廣大師生中進(jìn)行安全教育，以進(jìn)一步強(qiáng)化師生的安全意識(shí)，提高學(xué)校安全工作水平。學(xué)校對(duì)門(mén)衛(wèi)制度等進(jìn)行再學(xué)習(xí)，再落實(shí)，制定嚴(yán)格的輪班值勤規(guī)定，按時(shí)開(kāi)關(guān)大門(mén)，實(shí)行進(jìn)入校門(mén)人員審查，登記制度，領(lǐng)導(dǎo)成員帶班制度，門(mén)衛(wèi)人員和值日教師輪流值勤制度，在重要場(chǎng)所安裝了監(jiān)控裝置，加強(qiáng)了防范措施，以有效杜絕安全事故的發(fā)生。加強(qiáng)了食堂衛(wèi)生安全工作。在師生的健康安全工作中，針對(duì)常發(fā)的傳染病，我校建立了嚴(yán)格的監(jiān)控機(jī)智，每天晨檢，邀請(qǐng)防疫部門(mén)進(jìn)行相關(guān)講座與指導(dǎo)，定期對(duì)教室等公共場(chǎng)合進(jìn)行消毒處理，做好防疫等工作，對(duì)師生健康負(fù)責(zé)。四、分工協(xié)作，對(duì)安全制度再落實(shí)認(rèn)真落實(shí)和明確學(xué)校安全工作責(zé)任制，進(jìn)一步樹(shù)立“安全第一”的思想，對(duì)安全工作做到常抓不懈。通過(guò)努力，力求形成“負(fù)重自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、求實(shí)創(chuàng)新、追求卓越，以校為榮、為校增光”的校園精神?！耙粐鷫Α笔侵笇W(xué)校圍墻；“兩報(bào)”指“工作簡(jiǎn)報(bào)”、“黑板報(bào)”；“三場(chǎng)所”指“教學(xué)樓”、“公寓樓”、“餐廳”；“十二板”指校內(nèi)文化長(zhǎng)廊十二個(gè)板塊。我校與周邊學(xué)校不斷加強(qiáng)探究與交流，從而為校園文化創(chuàng)意不斷地提供靈感。多功能廳、多媒體教室、微機(jī)室、儀器室、音樂(lè)室、圖書(shū)室等，學(xué)校規(guī)模雖小，處室齊全。在食堂張掛珍惜糧食、節(jié)約用水，講究衛(wèi)生等標(biāo)語(yǔ)。建立班級(jí)崗位責(zé)任制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。形式上力求在學(xué)生必經(jīng)的地方，進(jìn)行全面鋪展，點(diǎn)面結(jié)合。宿舍不僅是學(xué)生睡覺(jué)休息的地方，更是共同成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，堅(jiān)持把宿舍文化作為校園文化的重要組成部分來(lái)抓，深入開(kāi)展宿舍文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，做到“樹(shù)立一面旗幟、建好一個(gè)宿舍、帶好一群同學(xué)”，爭(zhēng)取使宿舍管理的這張名片不退色。（四）、學(xué)校校園文化建設(shè)總體設(shè)計(jì)和氛圍營(yíng)造校園精神的塑造校園精神是校園文化建設(shè)的靈魂和核心，是學(xué)校師生職工精神面貌的總體現(xiàn)。組織進(jìn)行了各種系列的基礎(chǔ)文明教育活動(dòng)，如主題班會(huì)、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。四是搞好畢業(yè)學(xué)生告別儀式，進(jìn)行“為校增光、為校添彩”的主題教育。同時(shí)重視對(duì)校園文化陣地、綠化、衛(wèi)生、保衛(wèi)等幾支專(zhuān)職隊(duì)伍的建設(shè)，著力提高隊(duì)伍的管理水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我校正在發(fā)展時(shí)期，學(xué)校文化建設(shè)增加了投入，逐步完成了校園文化建設(shè)的各個(gè)項(xiàng)目，確保了校園文化建設(shè)與學(xué)校其他工作同步進(jìn)展。（2）、體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、提升文化品位的樓面雕塑建設(shè)。（5）、教室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館等專(zhuān)用處室氛圍營(yíng)造，均由班主任和責(zé)任教師負(fù)責(zé)。