人教版歷史八上內(nèi)戰(zhàn)烽火1(更新版)
【正文】 整合。（多媒體投放：反思整合）讓學生結(jié)合反思整合、教師的板書到講臺上板演。 經(jīng)過五要素：時間、地點、人物、過程、結(jié)果。 師：為何說蔣介石重慶談判的目的是為了贏得準備內(nèi)戰(zhàn)的時間，也為了欺騙人民？就讓歷史事實來證明。 (二 )、落實課標： 師：了解本課的學習任務(wù)后，讓我們暫時拋開血腥的戰(zhàn)爭看看歡慶的場面。 （ 三） 、 情感、態(tài)度、價值觀： 了解中共為爭取和平民主的努力，感受黨所代表的利益，增加對黨的熱愛之情。 了解中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北和劉鄧大軍挺進大別山的事實， 知道 解放戰(zhàn)爭開始轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進攻。 （二）、難點：正確理解“挺進大別山”是解放軍由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)向全國性戰(zhàn)略進攻的開始。（多媒體投放：重慶談判的自主學習提綱）引導(dǎo)學生自主學習。（多媒體投放：偉大時刻） 學生看圖片思考，后組內(nèi)、班內(nèi)交流展示，認識中共代表整個中華民族的利益。 師：讀史使人明智，學了內(nèi) 戰(zhàn)的爆發(fā)、發(fā)展，你有哪些新的認識？（多媒體投放：感悟歷史）引導(dǎo)學生分析對比，聯(lián)系生活實際得到
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