【正文】 ”等詞和“使”、“讓”同時(shí)出現(xiàn)在句中，要考慮是否缺乏主語(yǔ)）（四）句式雜糅（結(jié)構(gòu)混亂）6，這本書(shū)最好送給三年級(jí)小學(xué)生讀較合適?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】常見(jiàn)病句類(lèi)型的辨析及修改。三月，學(xué)校開(kāi)展了“學(xué)雷鋒活動(dòng)”的高潮，老師帶著我們來(lái)到了井崗山，看著滿山的映山紅，戰(zhàn)斗歲月里一幕幕動(dòng)人的情景不斷地涌現(xiàn)在我的耳邊，同學(xué)們懷著崇敬的心情瞻仰了革命烈士紀(jì)念碑，我們?cè)诩o(jì)念碑前暗暗立誓：我們一定會(huì)發(fā)揮革命先輩的精神，好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。（6分）①在我做家庭作業(yè)時(shí)，被一道數(shù)學(xué)題難住了。即使批評(píng)我們，但是不過(guò)態(tài)度嚴(yán)肅一點(diǎn)，過(guò)后對(duì)我們還是那么和顏悅色。⑥原來(lái)，只有方法得當(dāng)，難題就不難?！庇斡緦?duì)小東和小華都很喜歡，他們進(jìn)行了100米蛙泳。（5分）近幾個(gè)月來(lái)，我市轟轟烈烈地開(kāi)展了“創(chuàng)建文明城市”。國(guó)家體育館里，正在奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式舉行著。總之，修改病句要認(rèn)真開(kāi)動(dòng)腦筋，巧用修改方法。②那是一個(gè)風(fēng)平浪靜的星期天，爺爺戴著我來(lái)到了公園。（投影）五、練習(xí)修改文段。那么，現(xiàn)在就讓你們來(lái)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)。查一查：改后檢查，通順流利復(fù)習(xí)修改符號(hào)：（課件出示）增、刪、調(diào)、換在改的這一方面，我們一般用什么方法改：增、刪、調(diào)、換。今天，老師開(kāi)了一個(gè)修改病句的診所，專(zhuān)門(mén)為生了病的句子治病。四、作業(yè) 修改病句走進(jìn)學(xué)生閱覽室，書(shū)架上陳列著嶄新的一排排圖書(shū)，桌子上還擺放著《兒童文學(xué)》、《少年文藝》、《西游記》和《中國(guó)少年報(bào)》等雜志。（三）、修改段落秋天的早晨，當(dāng)你來(lái)到我們學(xué)校的時(shí)候，就會(huì)看到美麗的鮮花和誘人的香味。成分殘缺、重復(fù)啰嗦 搭配不當(dāng)、詞序混亂 前后矛盾、分類(lèi)不當(dāng) 指代不明、用詞不當(dāng) 寫(xiě)錯(cuò)別字、誤用標(biāo)點(diǎn)復(fù)習(xí)修改病句的步驟： 讀（讀懂句子的意思）找（找出病因）改（對(duì)病因處進(jìn)行修改）查（查是否正確）修改的病句原則：保留句子原意，少改為佳修改符號(hào)：增、刪、調(diào)、換（二）實(shí)踐操作（砸蛋游戲）我游覽了萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院、秦始皇兵馬俑和南京長(zhǎng)江大橋等名勝古跡。通過(guò)對(duì)病句的修改，可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是正確的句子，什么是錯(cuò)誤的句子。春天的戴云山是一年中最美的季節(jié)。我們的校園真美麗漂亮??！三、總結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：練習(xí)題 教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題。如果能回答老師提出的三個(gè)問(wèn)題，老師就準(zhǔn)許你們上崗上線，給病句醫(yī)治。（課件出示）修改病句——遵循原則修改病句應(yīng)遵循哪些原則？（課件出示）修改的病句原則：保留句子原意，少改為佳不改變?cè)?，以最?jiǎn)要的方法修改。小結(jié)：同學(xué)們表現(xiàn)得真好！我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了十種病句的修改方法，現(xiàn)在老師再出幾道判斷題、選擇題讓大家熱熱身?？墒牵诒緦W(xué)期的單元測(cè)試中，其中修改文段這一題目的錯(cuò)誤率竟然是85%，能夠全對(duì)的寥寥無(wú)幾。七、總結(jié)。（6分）學(xué)校把優(yōu)秀少先隊(duì)的名單已經(jīng)公布了，我們班的同學(xué)王麗陸續(xù)三年被評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的光榮稱(chēng)號(hào)。主題歌“我和你”那悠揚(yáng)的旋律溫馨縈繞在每一個(gè)人的心間。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到我市檢查后，都給予了充足的肯定。（6分）①在我做家庭作業(yè)時(shí)，被一道數(shù)學(xué)題難住了。同學(xué)們都興奮地說(shuō)：“這次活動(dòng)真是太有意義了。我想來(lái)想去反復(fù)琢磨，總是沒(méi)有頭緒。④我趕緊不慌不忙振作精神，動(dòng)起手來(lái)。清晨，他邁著隱健的步伐走向?qū)W校，深夜，他還在燈下備課。(一)搭配不當(dāng)，我們還堅(jiān)持清晨的鍛煉。（究竟是“妹妹”心里著急呢？還是“爸爸”“媽媽”心里著急呢。一讀：借助語(yǔ)感找出病句，往往別扭的地方就是有語(yǔ)病的。容易的重復(fù)詞語(yǔ)“目的是為了”“約??左右”“更加變本加厲”“讓它任其自然”“忍俊不禁地笑起來(lái)”“從心里發(fā)自肺腑”“顯得相形見(jiàn)絀”“一氣呵成地寫(xiě)就”“揮身被打得遍體鱗傷”“一個(gè)刻骨銘心的難忘的教訓(xùn)”六、課堂作業(yè)（一）真題演練：一、指出下面句子病句類(lèi)型，并修改：，保安部門(mén)采取了切實(shí)有效的措施。Ｄ、就目前來(lái)講，我國(guó)人民的文化程度普遍偏低，還確切地需要大大提高。，我國(guó)大約有72﹪左右的青少年認(rèn)為“誠(chéng)實(shí)守信”是做人的基本準(zhǔn)則。如下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（），大家進(jìn)出校門(mén)的交通安全和事故隱患都有了保障。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn) ：能正確的修改病句。害的我們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)不得不延期舉行。我們把病句找出來(lái)了也進(jìn)行了正確的分類(lèi)，那么又該如何修改呢？（1）修改信中的病句（2）討論修改方法（3）朗讀修改后的句子病句種類(lèi)搭配不當(dāng)前后矛盾（信中）病句經(jīng)過(guò)幾年的鍛煉，我的身體越來(lái)越強(qiáng)大了。）但在改時(shí)要對(duì)癥下藥，改動(dòng)要少，切勿添枝加葉，要保持原意。v③每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該上課專(zhuān)心聽(tīng)講的好習(xí)慣。（競(jìng)賽，檢查復(fù)習(xí)的情況）v下列句子，病因是什么?怎么修改呢？v①聽(tīng)了抗雪災(zāi)英雄的報(bào)告，我的心情十分激烈。這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了怎樣修改病句。）v老師小結(jié)：總之，修改病句要認(rèn)真開(kāi)動(dòng)腦筋，巧用修改方法。前段時(shí)間剛下了一場(chǎng)雨，今年春天的這場(chǎng)秋雨下的真不是時(shí)候。，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)修改病句了，那么我們來(lái)回憶一下，在我們小學(xué)階段，平常常見(jiàn)的病句類(lèi)型都有哪些。我們把病句找出來(lái)了也進(jìn)行了正確的分類(lèi)，那么又該如何修改呢？（1）修改信中的病句（2）討論修改方法（3）朗讀修改后的句子 。（三）鞏固練習(xí)師：對(duì)于修改病句的步驟你們有沒(méi)有什么問(wèn)題嗎？如果沒(méi)有我現(xiàn)在檢查同學(xué)們對(duì)修改病句的知識(shí)是否真正過(guò)關(guān)，以下的時(shí)間我們進(jìn)行修改病句大行動(dòng)。（）（5）今天早上，我吃了兩個(gè)饅頭，喝了一杯牛奶。（3）我家有《西游記》《三國(guó)演義》《駱駝祥子》《東莞日?qǐng)?bào)》等書(shū)籍