【正文】 到了對(duì)后進(jìn)生特別鼓勵(lì)和愛。20余本隨筆翻閱下來，肩膀還真有些疼痛。同學(xué)們，學(xué)校全心支持你們，老師全力幫助你們。它不僅不耽誤學(xué)習(xí)，反而是鍛煉自己責(zé)任意識(shí)、為他人服務(wù)的意識(shí)和工作能力的好機(jī)會(huì)。比如，班級(jí)里所有男生，大家相約決不抽煙。咬牙堅(jiān)持。我們可以玩，學(xué)習(xí)效率越高，玩的時(shí)間就越多。只要是想好了準(zhǔn)備做的事，就要果斷地開頭，不要拖，不要等。適應(yīng)了，我們就會(huì)過得輕松，我們的生活就會(huì)五光十色、充滿樂趣，相反則會(huì)千難萬難、痛苦不堪，讓我們度日如年。日本曾有一名女中學(xué)生因堅(jiān)持留校方禁止的長發(fā)被除名，學(xué)生家長訴至法院而敗訴，法院認(rèn)為，日本之所以有今天，靠的是嚴(yán)守紀(jì)律。有些同學(xué)一開始可能會(huì)有些不適應(yīng)。學(xué)校配合班主任會(huì)有目的、有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行引導(dǎo)、訓(xùn)練、管理，使同學(xué)們學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)自理、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。其次是我們的老師。第一，是熱愛的問題?，F(xiàn)在我們就討論討論做人的習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生的做人好了，學(xué)習(xí)根本不用家長或教師操心。所以，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們也許聽教育專家講過：決定一個(gè)人成功與否的因素主要有三方面，一是天分或者說是智商，二是學(xué)習(xí)條件，三是習(xí)慣。人最容易原諒自己，事情沒做好，想辦法找一些原因，讓自己心安理得，這是一種壞習(xí)慣。開了好頭就要持之以恒，培養(yǎng)自己快速高效的習(xí)慣，可以給自己規(guī)定：早上提前10分鐘起床，上課早到5分鐘，回答問題第一個(gè)舉手、10分鐘洗漱完畢，等等。習(xí)慣是通過過程養(yǎng)成的，而過程都有開頭。計(jì)劃習(xí)慣，就等于計(jì)劃成功。誰也不是天才，不可能不學(xué)就會(huì)。習(xí)慣是什么？詞典上講，習(xí)慣是在長時(shí)間里逐漸養(yǎng)成的、是一種比較確定的思想和行為方式，是不容易改變的行為。而且，我的體會(huì)是，用高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)和用低標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)所用的時(shí)間是差不多的，可結(jié)果卻差很多。時(shí)間是抓出來的，每天一個(gè)小時(shí)，可以干很多事?？梢?，習(xí)慣是一種養(yǎng)成，是一種比較確定的思想和行為方式。對(duì)未知世界充滿好奇心，敢于去探索，才能有深層意義上的優(yōu)秀。向著理想進(jìn)發(fā)，優(yōu)秀會(huì)離你更近。有的人向往優(yōu)秀，但不付出實(shí)際行動(dòng)，優(yōu)秀不會(huì)光臨與他；有的人很優(yōu)秀，但是他不知道現(xiàn)在的優(yōu)秀是為了將來干什么，所以他養(yǎng)不成這種習(xí)慣；有的人對(duì)一瞬間的稀奇不在意，看完紅花熱鬧，便放過了，那樣他永遠(yuǎn)不會(huì)優(yōu)秀。正是這些同學(xué)的共同努力，我們的校園才變得越來越整潔、干凈、文明、有序。在此提供給大家，讓我們共勉。主要作品有《假如給我三天光明》《我的生活》《我的老師》等。我們不敢在生命的光輝之處與之挑戰(zhàn)，因此失去生命給予每個(gè)人的最高榮譽(yù)，那就是優(yōu)秀！如果你現(xiàn)在仍是迷惑著，那么請(qǐng)你閉上眼睛，靜靜地聽我訴說海倫的故事。想自己也曾經(jīng)為優(yōu)秀精心設(shè)計(jì)，細(xì)致準(zhǔn)備過，到頭來卻是南轅北轍，是怎么回事？我低頭問問自己。不會(huì)因?yàn)槠渌蚋蓴_。我不是否定看看庭前花開花落的生活態(tài)度。也許是時(shí)間太長了。姿勢(shì)，語速是需要注意的地方?？傁脒^那種與世無爭的日子，靜靜的在庭前看花開花落，望天上云卷云舒。見到老師，禮貌問候等等。我們的校園每天都有值日生在辛勤打掃，當(dāng)你隨手扔下一片紙、塑料袋的時(shí)候，想到過他們的辛勞嗎?你可能覺得一片紙而已，沒什么大不了的，全校學(xué)生人人都扔一片紙，校園是什么樣?我們要尊重別人的勞動(dòng)。到二十歲左右的時(shí)候，我們已經(jīng)有了自覺意識(shí)，已經(jīng)開始明白什么樣的習(xí)慣會(huì)使我們終身受益。其實(shí)，優(yōu)秀離我們并不遙遠(yuǎn)，優(yōu)秀體現(xiàn)在你的一言一行之中。今天，我演講的題目是：優(yōu)秀是一種習(xí)慣!生活中，我們仰慕優(yōu)秀的人，我們都渴望自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人，但是又似乎感覺優(yōu)秀是一個(gè)遙不可及的目標(biāo)，很難達(dá)到。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。古人說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話我們應(yīng)當(dāng)銘記在心。在公共場所，輕聲慢步。去留無意，望天上云卷云舒。嘿嘿，都是小小的。從高中開始，一直學(xué)習(xí)不是很好的我，很少在講優(yōu)秀這樣的字眼套在自己的身上，就算有時(shí)候有些厚顏無恥的將優(yōu)秀放在自己的身上，也僅僅當(dāng)作笑談，一笑而過。讓人向前的習(xí)慣。我想象中的生活是輕松的，寫意的。而且，永遠(yuǎn)的優(yōu)秀者才是我們真正想要的。是啊，是我們?nèi)鄙僖环N優(yōu)秀的品質(zhì)，缺少一種優(yōu)秀的習(xí)慣：堅(jiān)持到底。他贏得了世界各國人民的贊揚(yáng)，并得到許多國家政府的嘉獎(jiǎng)。朋友跟我說，每個(gè)做子女的都要經(jīng)常跟媽媽說六句話，第一句：媽，我愛你；第二句：媽，我回來了；第三句：媽，我來！第四句：媽，您辛苦了；第五句：媽，我陪您聊會(huì)；第六句：媽，我會(huì)想你的。還有很多同學(xué)養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，自己從不亂丟垃圾，看到垃圾會(huì)撿起來丟到垃圾桶，他的這種習(xí)慣，不僅能使校園環(huán)境變得更好，也使他的人格增添幾分魅力；有的同學(xué)有很好的交往習(xí)慣：看到同學(xué)、老師能主動(dòng)禮貌的打招呼，寬容地對(duì)待周圍的人和事；有的同學(xué)熱心助人，及時(shí)地伸出援助之手幫助他人；還有無數(shù)的同學(xué)特別注意遵守校級(jí)班規(guī)，因?yàn)樗?，無規(guī)矩不成方圓，人人遵規(guī)守紀(jì)方能創(chuàng)造有利于人人的休息、生活學(xué)習(xí)環(huán)境。養(yǎng)成這種習(xí)慣對(duì)自己十分有好處，但不是所有人都能優(yōu)秀。優(yōu)秀屬于把理想習(xí)慣化的人。優(yōu)秀屬于把求知上進(jìn)習(xí)慣化的人。習(xí)慣是什么？詞典上講，習(xí)慣是在長時(shí)間里逐漸養(yǎng)成的、不容易改變的行為。簡單地講，要取得好成績，數(shù)理化是做題做出來的，英語是背單詞背課文背出來的，語文是多讀多寫出來的。比如學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)了概念和公式不一定會(huì)做題，會(huì)做題了未必能講明白，如果你按照能參加數(shù)學(xué)競賽或者能講明白的標(biāo)準(zhǔn)去學(xué)數(shù)學(xué)，那么在考試中取得好成績是沒有問題的。那些優(yōu)秀的人之所以能夠創(chuàng)造出令人矚目的成就，是因?yàn)樗麄冊(cè)谌粘Ｉ?、工作和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成了各種各樣良好的習(xí)慣。現(xiàn)在，人與人之間智力差異并不是特別大，大家的學(xué)習(xí)條件也相差不多，關(guān)鍵要有好的習(xí)慣。在44年后，他以超人的毅力和非凡的勇氣，在與命運(yùn)的艱苦抗?fàn)幹?，終于按計(jì)劃，一步一步地實(shí)現(xiàn)了其中106個(gè)目標(biāo)，成為一名卓有成就的電影制片人、作家和演說家。第四、開好頭不開壞頭。第五、要堅(jiān)持。據(jù)說美國西點(diǎn)軍校有一條規(guī)矩，就是：不許找借口！這對(duì)于養(yǎng)成好習(xí)慣非常有幫助。我們師生都要為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而努力。人出生的時(shí)候，除了性別高矮胖瘦黑白有所不同外，其他的東西基本都是后天形成的，是家庭影響和學(xué)校教育的結(jié)果。用制度約束學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣實(shí)際是在教育學(xué)生“做人”。魏書生是這樣，李鎮(zhèn)西也是這樣。我這里選擇幾點(diǎn)我在政教管理上遇到的比較重要的問題給大家說一說。對(duì)家長有意見要有禮貌地提出，講道理，不任性，不耍脾氣，不頂撞。一、適應(yīng)這里的日常生活，包括衣、食、住、行等。學(xué)校有一套嚴(yán)格的管理制度時(shí)時(shí)制約著同學(xué)們的行為?；衾锒蚩诵ｉL肯定其勇氣和誠實(shí)，接著還是將這名學(xué)生開除了。我們進(jìn)了這個(gè)學(xué)校，就要想辦法適應(yīng)這里的這一切。習(xí)慣是通過過程養(yǎng)成的，而過程都有開頭。你要被它抓住了，陷在里面了，一時(shí)“爽”了，一輩子可能就不“爽”了。優(yōu)秀的學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的成功中享受巨大的快樂，那是任何游戲都不能相比的?？梢詭讉€(gè)人約定，也可以班級(jí)倡議，大家互相督促，把某些好的東西堅(jiān)持下來，杜絕和克服那些壞的東西。建議大家有機(jī)會(huì)的話要樂于擔(dān)任一些工作，如：班干部，科代表等等。我們都是普通人，有很多缺點(diǎn)，但我們同樣有追求永不放棄。但我還是滿懷期待的去翻看一本本隨筆，希望能有新的發(fā)現(xiàn)。有這樣好學(xué)的精神，怎能不成為學(xué)校的骨干呢。郭佩老師的題目很有新意充滿了情趣?？吹剿倪@幾篇情真意切的教學(xué)隨筆，我真的很感動(dòng)，我真為孩子們能遇到這樣的好老師而感到欣慰，為我們學(xué)校擁有這樣優(yōu)秀的老師而自豪。你們時(shí)而活潑，時(shí)而可愛，時(shí)而煩惱，而更多的是快樂。幾年來，從事教導(dǎo)處副主任工作讓我積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，但主持整個(gè)教務(wù)處工作我感到自己無論從知識(shí)、能力、業(yè)務(wù)水平上還要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高。我主要從以下幾點(diǎn)著手：充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)”制度。樹立教育新理念，實(shí)現(xiàn)新課程與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本改變。這句話在中國流傳甚久，口耳相傳?！闭f白了，大家把“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”，理解成了優(yōu)秀是天生的。英國著名哲學(xué)家培根也曾說過：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。決定一個(gè)人學(xué)習(xí)成績的因素主要有三方面，一是天分或者說是智商，二是學(xué)習(xí)條件，三