【正文】 色學(xué)校、湛江市德育示范學(xué)校、湛江市文明單位、廣東省書香校園、廣東省文明單位、廣東省德育示范學(xué)校、廣東省青少年科普教育特色學(xué)校、廣東省綠色學(xué)校、全國特色學(xué)校、全國校園寫作示范學(xué)校、全國創(chuàng)新名校、全國優(yōu)秀家長學(xué)校、全國青少年校園足球特色學(xué)校。在當(dāng)今時(shí)代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。即使現(xiàn)在我們身處貧困山區(qū)，教學(xué)條件、教學(xué)待遇并不盡人意，但我仍然要求自己盡量做到：想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急、教學(xué)生之所需、辦學(xué)生之所盼，心永遠(yuǎn)和學(xué)生在一起。我在實(shí)際教書育人中也十分注重做學(xué)生表率。這件小事之后，學(xué)生上我的課更認(rèn)真了，他們心里明白，老師的辛勞是為了學(xué)生的成長，最值得他們尊敬的。我堅(jiān)持以德治教，以德育德。要堅(jiān)守崇高的師德。俗話說：“教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。而今天的教師有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，那么對今天的老師來講，教師在教給學(xué)生一杯水的同時(shí)你必須要有一眼泉，而且是一眼活的泉水。熱愛學(xué)生就是關(guān)心、愛護(hù)、包容、尊重學(xué)生，讓學(xué)生在充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)、成長。我作為一名教師，深感自豪，又覺得責(zé)任重大?！绷?xí)總書記的講話使我深受鼓舞，我們正值青年，應(yīng)當(dāng)樹立崇高的信仰。第一篇：以愛育人,立德樹人以愛育人，立德樹人——學(xué)《總書記系列重要講話讀本》心得體會近日,我深入學(xué)習(xí)了《總書記系列重要講話讀本》,感受頗深。希望廣大教師不辜負(fù)黨和國家的殷切希望，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識水平和卓有成效的工作贏得全社會的尊重?！皩W(xué)高為師，身正為范”,教師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，是學(xué)生增長知識和提高思想的引路人。二、熱愛學(xué)生是師德的表現(xiàn)教師只有把心“掏”給學(xué)生，才能獲得學(xué)生的“芳心”，才能教好學(xué)生，這才是真正成功的教育。三、學(xué)無止境是師德的重要內(nèi)涵我們常說，教給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，他們一教書育人為崇高職責(zé)，以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直，以自己的純潔去渲染學(xué)生的純潔，以自己的人性美去塑造學(xué)生的人性美。我們應(yīng)該積極響應(yīng)習(xí)近平同志的熱烈號召，秉持嚴(yán)格的師道，自尊自勵，刻苦鉆研，養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)的治學(xué)態(tài)度，恪守嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的良好學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持以學(xué)生為本、以言傳道、以行垂范，用真理、真言、真行教化學(xué)生，用真情、真心、真誠感化學(xué)生。我想從五個(gè)方面腳踏實(shí)地做起：鑄師魂我自從1990年進(jìn)入教育戰(zhàn)線，至今有20多年的教學(xué)教育經(jīng)歷，自從從事教師這份職業(yè)以來，我一直擔(dān)任教學(xué)教育工作，始終堅(jiān)持“德育首位”的原則，注重學(xué)生的思想教育工作，實(shí)事求是，公正嚴(yán)明，在學(xué)生中威信很高?！鄙贤暾n之后，我在學(xué)生的幫扶下走回到辦公室，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)說明情況后請了半天假，下午我才去醫(yī)院看病?？鬃舆€說“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切，教好每一個(gè)學(xué)生，是我們教師的天職。“教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。德，厚德載物，立德樹人。學(xué)校建成后，擺在張旭面前的難題是，如何確定辦學(xué)宗旨、奠定辦學(xué)基調(diào)、構(gòu)建辦學(xué)特色？張旭選擇往回看，開辟了一條教育“尋根”之路――向優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化尋根。為此，廉江一中每年都開展一次以“崇教厚德、為人師表”為主題的師德教育活動，立師德，樹師表，正師風(fēng)，鑄師魂，用精神和事業(yè)點(diǎn)亮教師成長的心燈。以論語廣場為平臺，以傳統(tǒng)文化為抓手，廉江一中持續(xù)開展傳統(tǒng)文化教育活動：每日書聲瑯瑯的晨讀、晚讀，每周一節(jié)的《弟子規(guī)》或《讀，學(xué)做人》校本特色課程，每周一的升旗儀式和例行儒學(xué)傳統(tǒng)教育，每年9月28日的敬師節(jié)活動……如今，廉江一中已基本形成了“讀?看?聽?說?行”融于一體的傳統(tǒng)文化教育路徑：一“讀”，利用晨讀午讀、文化周等讀《論語》《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)文化經(jīng)典，感受傳統(tǒng)文化精華；二“看”，由班主任組織，每月安排一節(jié)班會課，利用教學(xué)平臺播放《感恩》《母親》《天下父母》《母慈子孝》《讓生命充滿愛》等視頻，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生珍惜生命、學(xué)會尊重、學(xué)會感恩、學(xué)會奉獻(xiàn)；三“聽”，利用“校園之聲”廣播讓校園處處散發(fā)傳統(tǒng)文化書香，舉辦傳統(tǒng)文化知識講座讓學(xué)生聆聽專家解讀經(jīng)典；四 “說”，打造“說”的平臺，如每周一升旗儀式結(jié)束后，由學(xué)生代表作《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)心得體會專題演講等，促進(jìn)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的理解、反思和吸收；五“行”，在每年的孔子誕辰日組織新生集體禮拜孔子，通過書畫、手抄報(bào)等形式開展“傳統(tǒng)文化名言名句選讀”“讀《論語》、寫心得”等主題活動，引導(dǎo)學(xué)生在生活中踐行傳統(tǒng)文化。立足于論語廣場平臺，通過傳統(tǒng)文化育人與特色活動育人這兩大成式，廉江一中以仁愛之德載育人之道，取得了顯著的教育效果與極高的社會聲譽(yù)。廉江一中的仁以立德、立德樹人的仁德教育理念與實(shí)踐，以現(xiàn)代化視域傳承傳統(tǒng)文化智慧，推進(jìn)教育特色優(yōu)質(zhì)發(fā)展，可謂找到了一條傳統(tǒng)與現(xiàn)代相融相生的教育發(fā)展路徑。如果我們教師教育培養(yǎng)的人沒有道德，那社會將變成什么樣子？做教育的都知道這樣一句話“高分低能是次品，體質(zhì)不好是廢品，品德不良是危險(xiǎn)品。我最大的樂趣就是照亮別人，充實(shí)自己。我會為自己的學(xué)生奉獻(xiàn)無私的愛，讓每個(gè)學(xué)生都能充分享受到我的愛，讓我的孩子們在平等的愛田里茁壯成長?！焙髞?，“調(diào)皮大王”臉上才露出滿意的笑容。在以后的教育生涯中，認(rèn)真解讀“十八大”精神，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，把愛的種子撒播給每個(gè)學(xué)生，將來，全中國一定會開滿道德之花。楊老師用她及其豐富的專業(yè)知識來服務(wù)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，讓她所有的學(xué)生，無論是學(xué)習(xí)好的學(xué)生還是某些人眼中的問題學(xué)生，亦或是有些內(nèi)向自閉的學(xué)生都能健康的成長