【正文】 教育過程，注重意識培養(yǎng)。以班主任為輔導(dǎo)員，進(jìn)行宣講，從而了解爭章的要求，提高學(xué)生爭章的效果，讓每個學(xué)生都參與到爭章活動中，并獲得較好的效果，從而增強(qiáng)學(xué)生的自信心。五年級是高段學(xué)生了，他們經(jīng)過四年的雛鷹爭章活動，有了較強(qiáng)的參與意識，知道如何進(jìn)行爭章，會制作爭章卡片，會展示爭章成果，基本了解怎樣進(jìn)行考章。護(hù)章。少年兒童根據(jù)自己的實際與需求, 自主地選擇與確定本階段的爭章項目，并按照所確定章目的獲章標(biāo)準(zhǔn), 制定爭章計劃, 確定在一定時期要學(xué)會的技能以及要參加的訓(xùn)練活動。隊員自己了解具體的爭章目標(biāo)，自己制定爭章計劃。（禮儀章）了解父母養(yǎng)育我們的辛苦，作為子女的我們要關(guān)心、體諒父母，在生活中盡自己的所能幫父母做點事。輔導(dǎo)活動要開展得生動、有效，有活動記錄。體育章：能認(rèn)真上好體育課和活動課。以上三項堅持一個學(xué)期。熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，主動關(guān)心國家大事和地方大事。爭章、考章過程中要注重思想意識的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)少先隊員在參與中受教育，在訓(xùn)練中長才干。學(xué)科章：各科學(xué)習(xí)態(tài)度較好，上課專心聽講，積極開動腦筋，能自覺地學(xué)習(xí)，上課紀(jì)律得到任課老師的認(rèn)可。環(huán)保章生存好環(huán)境保護(hù)靠大家愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂丟雜物，不亂涂畫墻壁。爭章：爭章盡可能與體驗教育活動、各學(xué)科教育活動、興趣小組活動相結(jié)合。這學(xué)期根據(jù)學(xué)校的教育重點，制定相應(yīng)章目：禮儀章、民族精神章、環(huán)保章、友誼章、學(xué)科章、體育章。體育章：１、能認(rèn)真上好體育課和活動課。以上三項堅持一個學(xué)期。熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，主動關(guān)心國家大事和地方大事。強(qiáng)調(diào)教育過程，注重意識培養(yǎng)。二、基本原則：重在參與，鼓勵進(jìn)取。三、實施程序：定章、爭章、考章、頒章四、實施辦法：以爭章為手段，結(jié)合體驗教育活動形式，人人參與此項活動，形成互動、聯(lián)動的良好局面。5．做一件體現(xiàn)民族精神的事。不諷刺挖苦生理缺陷和犯錯誤的同學(xué)，以實際行動關(guān)心幫助他們，不給人取綽號。有一項以上體育強(qiáng)項。爭章、考章過程中要注重思想意識的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)少先隊員在參與中受教育，在訓(xùn)練中長才干。熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，主動關(guān)心國家大事和地方大事。以上三項堅持一個學(xué)期。體育章：能認(rèn)真上好體育課和活動課。三、實施程序：定章、爭章、考章、頒章四、實施辦法：以爭章為手段，結(jié)合體驗教育活動形式，人人參與此項活動，形成互動、聯(lián)動的良好局面。不諷刺挖苦生理缺陷和犯錯誤的同學(xué)，以實際行動關(guān)心幫助他們，不給人取綽號。有一項以上體育強(qiáng)項。07年1月頒發(fā)雛鷹獎?wù)?。大家都要成為一個講誠信的人。（輔導(dǎo)員協(xié)助）考核?？颊?。經(jīng)過五年的實踐，我區(qū)“雛鷹爭章”素質(zhì)教育活動正在走向規(guī)范化、系統(tǒng)化，很多學(xué)校已將爭章活動納入到各項主題活動中去，并在必修章的基礎(chǔ)上，根據(jù)本校的實際，制訂了相應(yīng)的選修章和校本特色章，有效促進(jìn)了少先隊員的全面發(fā)展。二、本學(xué)年要爭達(dá)的章目三、爭章實施措施本期初，輔導(dǎo)員要做到心里有底，針對學(xué)生實際進(jìn)行班級雛鷹爭章計劃的制定。學(xué)生以小組考核為主，講述與成果展示相結(jié)合，在小組內(nèi)進(jìn)行考章，共同評議，共同參與，自己的活動自己來開展。2．會正確使用基本的文明用語（您好、請、對不起、沒關(guān)系、謝謝、再見）。有一項以上體育強(qiáng)項。考章評價內(nèi)容：（1）考評體現(xiàn)小型、靈活，強(qiáng)調(diào)簡便易行，重在激勵。讓學(xué)生自行設(shè)計并制作有自己班級特色的雛鷹爭章進(jìn)度欄。友誼章：學(xué)科章：