北師大版數(shù)學(xué)第九冊(cè)數(shù)學(xué)與交通——相遇問題(更新版)
【正文】 的路程 =相遇路程。（板書）今天，我們就來研究相遇問題。 師：同學(xué)們反映真快！我也是這么做的，我放下電話，就出門了。 教學(xué)目標(biāo)： 經(jīng)歷從具體的生活情境中抽象出數(shù)學(xué)問題及建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的過程 . 經(jīng)歷從具體問題研究“兩地、同時(shí)、相向、相遇”這四個(gè)相遇問題的特點(diǎn)。 昨天晚上，我的一個(gè)朋友向我借幾本書 ，恰好我也有急事要辦，我們兩家離得不遠(yuǎn)，坐車不值得，你能不能想個(gè)辦法，讓我們倆盡快的見面呢？ 生： 2人一起走，在路上就遇見了。 師：具備這四個(gè)規(guī)律的運(yùn)動(dòng)過程，我們就叫做“相遇問題”。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)這道題的條件和問題畫出線段圖。 師：甲的路程怎樣表示？（ 110X）乙的路程又應(yīng)該怎樣表示？（ 90X）他們的和呢？（ 110X+90X）結(jié)果是多少？ 600 師：這個(gè)方程怎樣來列式？ （生列式解答并匯報(bào)。貨車出發(fā)一小時(shí)后，客車出發(fā)。（ 110+90） 教學(xué)反思： 亮點(diǎn)：《數(shù)學(xué)與交通 —— 相遇問題》一課和從前的相遇問題有所不同，主要注重了如何引導(dǎo)學(xué)生建立相遇問題的數(shù)學(xué)模型，利用模型來解決相遇問題求時(shí)間的問題。
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