真分數(shù)和假分數(shù)教學(xué)設(shè)計(更新版)
【正文】 力。突破本節(jié)課的難點。感受主動參與、合作交流的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樂于探究的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)情分析：學(xué)生對分數(shù)已經(jīng)有了初步的認識，基本掌握了分數(shù)的意義及分數(shù)的單位、分數(shù)與除法的關(guān)系，能利用分數(shù)與除法的關(guān)系來判斷分數(shù)的大小?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過程】一、合作交流中學(xué)（一）、涂色表示真分數(shù)、課件出示：師：選擇合適的圓涂色表示分數(shù)、在涂的過程中思考以下三個問題：（1）這些分數(shù)分別表示什么含義？（2）這些分數(shù)的分數(shù)單位分別是多少？它們各有幾個相應(yīng)的分數(shù)單位？（3）這些分數(shù)是把什么作為單位“1”？（學(xué)生涂色，師選個別學(xué)生作品貼黑板上，學(xué)生回答上述問題）【設(shè)計意圖：借助涂色幫助學(xué)生理解真分數(shù)的意義，三個問題的設(shè)計為后面涂色表示假分數(shù)以及對假分數(shù)意義的理解作鋪墊。二、觀察比較中得(一)學(xué)生自學(xué)后分類，揭示真分數(shù)、假分數(shù)的概念及特征師：請同學(xué)們打開數(shù)學(xué)書53頁，通過看書自學(xué)給黑板上這些分數(shù)按照一定的標(biāo)準(zhǔn)分分類。由涂色結(jié)果可以看出，是由（就是1）和合成的數(shù)，可以寫作：1，讀作一又四分之三。（3）出示動態(tài)的數(shù)軸，在直線上描點?！空n件出示：（師拿著一個平均分成4份的圓問）把一個月餅平均分成4塊，每個同學(xué)一塊，5個同學(xué)需要拿幾個這樣的月餅來分？9個同學(xué)呢？【設(shè)計意圖：讓學(xué)生把所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。】
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