淺談如何提高高中學(xué)生的寫作水平(更新版)
【正文】 法。荀子就曾經(jīng)告訴過我們：“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉。毛澤東主席就曾經(jīng)說過：“手中有糧，心中不慌。首先，應(yīng)著力解決學(xué)生“無米下鍋”的尷尬，即注重平時寫作素材的積累。譬如以“積累”為主題的作文，我們就不妨引用《勸學(xué)》中的某些話語來論述：積累是學(xué)習(xí)的重要手段，只有勤于積累，不斷積累，才能打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，才能學(xué)有所成。葉圣陶在《作文論》中說：“作文這件事離不開生活，生活充實到什么程度，才會做成什么文字。例如，記敘文總的要求是：記敘的要素、順序、線索都清楚；中心明確，內(nèi)容具體，選材恰當(dāng)，點面結(jié)合，詳略得當(dāng)，前后一貫，首尾一致；敘述簡介，描寫生動，適當(dāng)穿插議論、抒情。情感是學(xué)生作文的原動力，只有引發(fā)學(xué)生的寫作沖動，充分調(diào)動學(xué)生的習(xí)作情感，學(xué)生才會樂于寫，寫出來的作文才會有感染力。”葉老的論述闡明了閱讀與表達(dá)的關(guān)系，指出了閱讀在表達(dá)中的重要性。
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