【正文】 么意外和困苦之境遇，都能應(yīng)對(duì)和承受。但是，正如《菜根譚》中所說：“居逆境中，周身皆針貶藥石，砥節(jié)礪行而不覺；處順境時(shí)，眼前盡兵刃戈矛，銷膏糜骨而不知。 三、 難點(diǎn)知識(shí)講解 1 全面認(rèn)識(shí) 和辯證分折逆境在人才成長中的作用 在一定條件下，逆境確實(shí)對(duì)某些人才的成長有重要的激勵(lì)作用，但并非任何人都能在逆境中成才，也不能以逆境成才現(xiàn)象來否定順境對(duì)人才成長的積極作用。不但具有過人的膽識(shí)，還要有突破習(xí)慣性思維障礙，積極尋找新答案、新途徑的意識(shí)和能力，戰(zhàn)勝各種困難，取得成功。我們也要培養(yǎng)自己不畏挫折、開拓進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)。 2) 面對(duì)挫折，智慧豁達(dá)。這種在實(shí)現(xiàn)和追求某種目標(biāo)的活動(dòng)中，所受到的妨礙和干擾稱為挫折，而由挫折所產(chǎn)生的心理反應(yīng)，稱之為挫折感。 2）逆境會(huì)促使人增長才干。順境中的寬松氣氛、優(yōu)越條件，易使人滋生驕嬌二氣，自滿自足，意志衰退。 ④性格特征。即個(gè)體受到挫折時(shí)保持正常行為的能力。一個(gè)思想成熟、性格堅(jiān)強(qiáng)、行為規(guī)范、社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)的人，做事成功率就高，動(dòng)機(jī)實(shí)施也比較順利。同自然因素相比，社會(huì)因素給官兵帶來的阻礙或困難更復(fù)雜、更普遍、更廣泛。 每個(gè)人的成長道路之所以會(huì)有苦也有樂，是由于生活中的諸多復(fù)雜因素造成的，這些因素有來自個(gè)人自身的，也有來自家庭、社會(huì)的等等。 第 002 講 感受成長和直面挫折 知識(shí)強(qiáng)化 一、 一周知識(shí)概述 （一）、感受成長 成長中的苦與樂：遇到挫折的因素有來自個(gè)人自身的，也有來自家庭、社會(huì)的等 成長中的順與逆：順境也有負(fù)面效應(yīng)和逆境也有積極的一面 （二）、直面挫折 微笑面對(duì)生活：面對(duì)挫折的不同態(tài)度，面對(duì)挫折，智慧豁達(dá)和勇敢無畏。也就是說挫折時(shí)處處都存在的。是指?jìng)€(gè)體在社會(huì)生活中受到政治、經(jīng)濟(jì)、道德、宗教、習(xí)慣勢(shì)力等因素的制約而造成的挫折，如軍人入團(tuán)、入黨、考學(xué)、提干等愿望因?yàn)槊~限制而不能實(shí)現(xiàn)等。在心理因素中，與挫折密切相關(guān)的主要有三點(diǎn)：： 1)個(gè)性完善程度。 (3)挫折容忍力。相同的挫折情境，不同的人有不同的認(rèn)識(shí)感覺，獲得的情緒體驗(yàn)也有區(qū)別，因此受到的壓力和打擊也不同。但是順境對(duì)人的事業(yè)發(fā)展也有不利因素。這就是人們常說的：苦難也是人生的一所學(xué)校。 微笑面對(duì)生活： 現(xiàn)實(shí)世界里，每個(gè)人都有可能遇到意想不到的困難和挫折。當(dāng)人遇到厄運(yùn)和不幸時(shí)，與其埋怨命運(yùn)不公，還不如鼓足勇氣，振作精神，以剛毅的態(tài)度與厄運(yùn)抗?fàn)帯！? 經(jīng)受挫折的考驗(yàn) 那些為人類做出貢獻(xiàn)的成功者，他們身上都具有勇于戰(zhàn)勝挫折、積極開拓進(jìn)取的寶貴品質(zhì)。我們正處于一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，需要具備敢為人先的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新精神。 （ 4） 適當(dāng)轉(zhuǎn)換追求目標(biāo) 確因不具備某種才能或生理上又缺陷，在實(shí)現(xiàn)自己愿望的過程中遇到挫折，我們不必一味強(qiáng)求，可以適當(dāng)調(diào)整追求目標(biāo)，尋求更合理的努力方向。 （二）逆境壓抑人才但也激發(fā)人才成長的強(qiáng)勁動(dòng)力 逆境給人才成長制造困難，形成壓力和壓抑，使人才成長備受挫折。人才成長也一樣，經(jīng)歷逆境的傷痛和苦難之后，能磨礪出優(yōu)良的個(gè)性。無論是順境還是逆境，對(duì)人生的作用都是二重的，關(guān)鍵是怎樣去認(rèn)識(shí)和對(duì)待它們，只要善于利用順境，勇于正視逆境和戰(zhàn)勝逆境，遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。 半途而廢者與放棄者不同，他們?cè)诖煺勖媲埃羞^拼搏，但最終放棄了，就像登山一樣，半途而廢者已經(jīng)越過了山的底部，然而整座山頂還在他的頭上，等待他去攀登，必須付出極大努力才能達(dá)到山的頂峰。”挑戰(zhàn)正常用的詞匯是“堅(jiān)持”、“學(xué)習(xí)”“拼搏”“積累”“忍耐”等，正因?yàn)樘魬?zhàn)者的人生態(tài)度是勇敢地面對(duì)挫折，所以，挑戰(zhàn)者的人生是學(xué)習(xí)的人生、進(jìn)步的人生、真正的人生。 不要由于沒有成功就責(zé)備他人、埋怨他人。成功是由那些抱有積極心態(tài)的人所得的，并由那些以積極的心態(tài)努力不懈的人所持有。 答案：Ｃ 在線測(cè)試 一、單項(xiàng)選擇題 正因?yàn)閷W(xué)習(xí)中有苦有樂，所以我（ ） A、放棄學(xué)習(xí)的權(quán)利 B、享受學(xué)習(xí)的權(quán)利和樂趣 C、 高興就學(xué)，不高興就放棄 D、經(jīng)常逃 學(xué) 學(xué)習(xí)的過程是苦與樂交織的過程，因此我們應(yīng)該（ ） A、逃避困難，坐享其成 B、克服困難，奮力拼搏 C、只求結(jié)果，不問過程 D、放棄學(xué)習(xí)，走向社會(huì) 成長的道路有順境、逆境；有痛苦、快樂。這如同天塌地陷般的災(zāi)難，桑蘭卻始終能微笑面對(duì)，她堅(jiān)持一天 6小時(shí)進(jìn)行各種康復(fù)訓(xùn)練，由于她的手指沒有知覺，就用肩和臂的力量帶動(dòng)筆尖，靠頑強(qiáng)的意志來寫書