【正文】 話，促進(jìn)反思，探求方法與策略，達(dá)到共同提高的目的。五、實(shí)施辦法（一）“高效課堂教學(xué)比武”活動。比武教師的得分是，去掉一個最高分和一個最低分后的平均值。（3）、活動實(shí)施步驟準(zhǔn)備階段（3月下旬）：成立教師課堂教學(xué)大練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動方案。各學(xué)科組要把每一位教師的教學(xué)比武資料（活動方案、教案、說課稿、評分記錄表等）收集整理歸檔并上交學(xué)校，作為市教育局檢查活動開展情況的基本資料第三篇：課堂教學(xué)大練兵大比武活動實(shí)施方案余干三中教師課堂教學(xué)大練兵大比武活動實(shí)施方案為貫徹落實(shí)全縣中小學(xué)教育教學(xué)教研工作會議精神，進(jìn)一步提高教師實(shí)施新課程的專業(yè)能力與水平，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)我校教師專業(yè)快速發(fā)展，決定在全校開展課堂教學(xué)大練兵活動，特制定本實(shí)施方案。全校成立“后港中學(xué)教師課堂教學(xué)大比武活動領(lǐng)導(dǎo)小組”。特別說明：講課教師的授課時間不受課程表安排的限制，一律臨時調(diào)整班級課程進(jìn)行。講課活動以教研組為單位開展活動，組內(nèi)一人講課，其他教師全員參與聽課、評課，并依據(jù)《黃灣小學(xué)教師 “課堂教學(xué)大比武”活動課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》為講課教師評分（教師評分以無記名方式進(jìn)行），由教研組長和兩名教師統(tǒng)計(jì)全組教師評分，取其平均數(shù)為該教師的講課分?jǐn)?shù)。強(qiáng)化過程，講求實(shí)效。通過課堂教學(xué)比武，將校本培訓(xùn)推向縱深，積極開展教師間的相互質(zhì)疑、相互探討、相互溝通，促進(jìn)教師群體共同進(jìn)步。注重考核評價。（四）總結(jié)階段（2014年1月）全校進(jìn)行教師教學(xué)比武活動總結(jié)表彰。同時，要全面展示我校教師在教學(xué)大比武活動中的創(chuàng)新做法、先進(jìn)典型和精神風(fēng)采，把“大比武”當(dāng)作相互學(xué)習(xí)、共同探討、彼此溝通、整體進(jìn)步的大舞臺。四、活動要求本次教師課堂教學(xué)大比武分講課和說課兩種方式進(jìn)行。學(xué)校成立教學(xué)比武領(lǐng)導(dǎo)小組，并根據(jù)本校實(shí)際制定切實(shí)可行的實(shí)施方案和考核辦法，建立必要的考核評估機(jī)制，保證活動健康有序開展。通過課堂教學(xué)比武，進(jìn)一步更新教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為，提高教育理論水平，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和新課程實(shí)施水平，有效實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)效益努力構(gòu)建高效課堂。主要目的是：以比促學(xué)。規(guī)范性原則。鼓勵教師發(fā)表個人見解和獨(dú)立思想，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。要充分利用各級教育門戶網(wǎng)站和各類媒體平臺，廣泛宣傳黃灣小學(xué)“教學(xué)大比武”活動形式，使社會和家長了解我校教育發(fā)展動態(tài)，感受教育發(fā)展氛圍，把“大比武”辦成增進(jìn)群眾信任、凝聚發(fā)展合力的渠道。具體日程由各教研（備課）組另行安排。及時報道教學(xué)比武信息，深度挖掘教學(xué)比武典型，及時通報和介紹各學(xué)科組開展活動的情況。以比帶訓(xùn)。實(shí)效性原則。講課、說課活動要求所有在崗教師全員參與。五、活動安排（一）準(zhǔn)備階段（11月25日至11月28日）各教研組長根據(jù)學(xué)校要求，分別確定本組參與講課和說課教師的名單及其講課和說課的內(nèi)容、時間、地點(diǎn)，于9月20日以前報學(xué)校，學(xué)校統(tǒng)計(jì)整理后張榜公布，以利于全體教師按時參與活動。七、活動措施加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。教師教學(xué)比武情況記入每一位教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師績效考核、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)，也作為學(xué)校推薦、評選各級名師、學(xué)科帶頭人的必備條件。（2）評價小組：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教科室成員、教研組長、備課組長等組成。評分辦法：以學(xué)科為單位，由部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教科室成員、教研組長、備課組長等組成評價小組。比武過程與結(jié)果納入教師成長檔案（紙質(zhì)和電子兩種），每個學(xué)科推薦若干名優(yōu)秀教師參加中心學(xué)校教學(xué)比武活動。以學(xué)生學(xué)的方式、狀態(tài)、質(zhì)量、評估教的怎么樣。學(xué)科的確定。三、活動目的開展教師課堂教學(xué)展示活動，內(nèi)容是進(jìn)行課堂教學(xué)比武，主要形式包括說課和講課兩個部分。全校教師全員參與，全面展示我校教師課改后在教育理論素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)、能力素養(yǎng)等方面的風(fēng)采和發(fā)展態(tài)勢。學(xué)校比武要生動有趣，形式多樣，不拘一格，具有特色。學(xué)校要通過開展講課、評課、課后反思等專題活動，促進(jìn)教師學(xué)知識、練硬功、強(qiáng)素質(zhì)，夯實(shí)教學(xué)基本