牛津蘇教四上unit2inatoyshop(6)(更新版)
【正文】 1. 師引導學生明白題意后，利用動物玩具或圖片進行問答操練。練說不必拘于課本，應引導學生充分利用手中動物玩具 拓展說話。 2． On duty .（仍采用連鎖問答形式） 值日生匯報，盡量用上本單元的內(nèi)容，檢查結(jié)果。 教學過程： 一、 Warm up . 1. Sing a song .《 We are happy bees》 把本單元歌曲放兩遍，讓學生聽感 受，幫助他們加深對所學內(nèi)容的印象。 師扮 David與售貨員會話，引出句型 That’ s a nice monkey ,Can I have a look ? Sure . 師引讀，并采用 Part work ,Group work .Pair work進行充分練說。表演對話時教師可以引導學生充分合理地利用自己已有的知識擴充對話內(nèi)容，培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。 板書設計： Unit 2 In a toy shop . That’ s a nice … a dog Can I have a look ? a panda I’ d like this … a bear Here you are . 第三課時 教學內(nèi)容： D， E， F三部分及作業(yè) 1。然后練說 This is his book ,That’ s her book .讓學生區(qū)別 this與 that用法。 在學生熟悉基礎上，變換物品及方位，用 on ,in替換練習對話
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