中華經(jīng)典誦活動(dòng)方案(更新版)
【正文】 五、活動(dòng)要求中華經(jīng)典誦讀教育活動(dòng)是對(duì)新課程的補(bǔ)充和完善，也是我校致力打造文化校園的一項(xiàng)重要舉措。第二階段：誦讀寫經(jīng)典、訓(xùn)練強(qiáng)化階段。創(chuàng)新誦讀形式，誦讀形式要多樣化，或個(gè)人讀，或小組讀，或全班讀，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀，學(xué)生自主選擇。各班要利用好課前、課余、活動(dòng)課及課外活動(dòng)課等時(shí)間開展好此項(xiàng)活動(dòng)。由教務(wù)科協(xié)調(diào)相關(guān)科室協(xié)助打印資料、活動(dòng)器材的準(zhǔn)備及收集視頻、相片等資料。經(jīng)典誦讀”活動(dòng)方案為了積極參加漳州市開展的“中華誦〃經(jīng)典誦讀大賽”活動(dòng)，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并以此作為推動(dòng)素質(zhì)教育的有效手段，與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)和校園文化建設(shè)有機(jī)融合，激發(fā)廣大學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀文化和祖國(guó)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)和熱愛，努力形成班班誦讀、人人誦讀的可喜局面，增強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的實(shí)踐性，拓展學(xué)習(xí)空間，提高學(xué)生語(yǔ)言文字的應(yīng)用能力和語(yǔ)文綜合素質(zhì)，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制訂活動(dòng)方案如下：一、活動(dòng)內(nèi)容本次誦讀內(nèi)容以傳統(tǒng)經(jīng)典詩(shī)文和紅色經(jīng)典詩(shī)文為主，結(jié)合教材中現(xiàn)有的誦讀篇目及自選的內(nèi)容為誦讀材料，具體篇目不限。以鼓勵(lì)為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。（3）從每周兩節(jié)的思品課中，將其中一節(jié)作為國(guó)學(xué)課。內(nèi)容為了適合學(xué)生誦讀，各校根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，選擇適合學(xué)生誦讀的篇目。如快板，相聲，情景劇等。聽：即聽廣播。大力營(yíng)造我校校園文化、積極倡議全校師生進(jìn)行中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。通過(guò)對(duì)大量經(jīng)典作品、古詩(shī)詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學(xué)生的記憶力，激活并發(fā)展學(xué)生的思維力，逐步從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。研：開展經(jīng)典誦讀專題校本教研活動(dòng)。家校聯(lián)動(dòng) ：1）各校召開“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)啟動(dòng)大會(huì)，邀請(qǐng)全體家長(zhǎng)參加，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的積極性。中高年級(jí)選讀選背：《笠翁對(duì)韻》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《老子》等。四、指導(dǎo)各班語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)本班每周的誦讀組織與檢查工作。第二階段：誦讀經(jīng)典，強(qiáng)化訓(xùn)練。由學(xué)校評(píng)選出優(yōu)秀作品1－2件，參加全市比賽。第三篇：中華經(jīng)典誦寫講活動(dòng)方案玉山職業(yè)中?！爸腥A經(jīng)典誦寫講”活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的“推進(jìn)學(xué)校開展中華經(jīng)典誦寫講行動(dòng)”要求，推進(jìn)我校特色教育實(shí)施方案的進(jìn)程，特制定本方案。充分利用語(yǔ)文課時(shí)間，進(jìn)行經(jīng)典誦、寫、講活動(dòng)。利用校園廣播室，每天播放“中華經(jīng)典誦讀”錄音，營(yíng)造校園經(jīng)典誦讀氛圍。學(xué)期結(jié)束階段，學(xué)校分年級(jí)組織校內(nèi)“古詩(shī)文誦寫講”競(jìng)賽活動(dòng)，來(lái)檢測(cè)誦讀效果，激發(fā)誦讀熱情。每日晨讀10分鐘誦讀形成常規(guī)，每班選一名普通話好的學(xué)生做帶讀的小老師。利用校園廣播室，每天播放“中華經(jīng)典誦讀”錄音，營(yíng)造校園經(jīng)典誦讀氛圍。學(xué)期結(jié)束階段，學(xué)校分年級(jí)組織校內(nèi)“古詩(shī)文誦讀”競(jìng)賽活動(dòng)，來(lái)檢測(cè)誦讀效果，激發(fā)誦讀熱情。計(jì)算機(jī)科學(xué)系文娛部2012年11月
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