【正文】 卻一無(wú)所知。師：夜深了，誰(shuí)出來(lái)了?她是怎么出來(lái)的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)(先學(xué)小老鼠)后來(lái)仙女施了魔法(再學(xué)啤酒桶，引導(dǎo)幼兒想象)師：沒(méi)有被施魔法之前，啤酒桶是怎么樣的?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)(教師適當(dāng)引導(dǎo))，施了魔法之后啤酒桶有什么變化?(如果說(shuō)不出來(lái)，再播放一遍。但是在活動(dòng)中也有很多不足之處，比如?；顒?dòng)準(zhǔn)備：畫(huà)娃娃頭一個(gè)，眉、眼、耳、嘴俱全，只缺鼻子活動(dòng)過(guò)程：一、引出活動(dòng)。變化游戲的結(jié)伴方式，直至所有人排成了一條長(zhǎng)龍?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《猜拳歌》音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：學(xué)唱歌曲《猜拳歌》教師示范唱歌曲《猜拳歌》師：這首歌的名字叫《猜拳歌》，歌的名字叫什么呀?現(xiàn)在我們仔細(xì)來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌里都唱了些什么?教師再次邊做動(dòng)作邊范唱幼兒跟隨老師一起學(xué)唱歌曲。（教師繼續(xù)減少椅子，直到孩子們并排靠攏無(wú)法坐下。用視覺(jué)來(lái)分辨信號(hào)。二、利用多種感官分辨信號(hào)進(jìn)行搶椅子的39?！净顒?dòng)目標(biāo)】通過(guò)多種形式的信號(hào)開(kāi)展搶椅子游戲，提高身體動(dòng)作的靈敏性和速度。幼兒學(xué)習(xí)秧歌十字師：小朋友們別著急，我們隨著秧歌十字步圖示，老師和小朋友一起來(lái)學(xué)習(xí)，很快就能學(xué)會(huì)了！幼兒人手一塊十字步圖譜，幼兒練習(xí)老師觀察輔導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒跟隨音樂(lè)邊唱邊練習(xí)秧歌十字步，老師個(gè)別輔導(dǎo)。教學(xué)反思：這一環(huán)節(jié)以情景模仿學(xué)習(xí)咒語(yǔ)，活動(dòng)過(guò)程中，我重視用具體的語(yǔ)言激勵(lì)與動(dòng)作引導(dǎo)。B段中借助戲劇表演“趕臺(tái)風(fēng)”，孩子非常喜歡這段歌詞，游戲中幼兒能感受四分音符和八分音符節(jié)奏的練習(xí)，用感覺(jué)來(lái)記憶節(jié)奏而不是數(shù)拍子。第一遍音樂(lè)：口技音效。(二)故事引導(dǎo)：今年夏天，寶寶到鄉(xiāng)下的叔叔家玩，她被美麗的鄉(xiāng)村景色吸引住了!(出示掛圖P1，引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容：綠色的秧苗，黃色的稻穗，稻田里有稻草人，還可以去抓蝌蚪，看母雞孵蛋……)你們到過(guò)鄉(xiāng)下嗎?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的鄉(xiāng)村經(jīng)歷。樂(lè)于模仿大自然中的各種音效。2．嘗試三個(gè)幼兒坐一張椅子。師：現(xiàn)在我拿掉兩張椅子，這次搶位子有一個(gè)要求，大家不僅要自己搶到位子坐下來(lái)，還要想辦法幫助沒(méi)有搶到位子的小朋友坐下來(lái)，不能讓一個(gè)小朋友站著，否則算全體失敗。(2)教師用兩只手共同快速出現(xiàn)三個(gè)手指的方法作為交換位子的有效信號(hào)。指導(dǎo)要點(diǎn)：逐步加快信號(hào)的交替速度，使幼兒對(duì)兩種信號(hào)的反應(yīng)時(shí)間更短，奔跑速度更快(重復(fù)數(shù)次)。因此，調(diào)整后的游戲不僅使幼兒發(fā)展了動(dòng)作靈敏性，體驗(yàn)到了成功，也品嘗到了與同伴共同游戲的樂(lè)趣。提出要求：打包時(shí)一定要數(shù)清楚!五分鐘以后，我們要去送外賣(mài)!，我們?cè)偃z查一下!五、游戲結(jié)束、感受愉悅送外賣(mài)的時(shí)間到了，讓我們拿著打包好的魚(yú)蝦蟹出發(fā)吧!教學(xué)反思：數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。名稱(chēng)、玩過(guò)有關(guān)拖動(dòng)的flash小游戲，能較熟練地拖動(dòng)活動(dòng)過(guò)程:一、扮演角色、激發(fā)興趣貼上標(biāo)記牌，我們就是小貓了，告訴你們一個(gè)好消息，貓媽媽的燒烤店開(kāi)張了，很多小動(dòng)物都排著隊(duì)等著品嘗呢!店里也是坐滿了客人，可忙壞了貓媽媽。游戲規(guī)則：幼兒進(jìn)入火線區(qū)內(nèi)的時(shí)候身體的任何一部分觸碰火線，雪花片搖晃和掉落就被視為受傷，退出火線區(qū)，在進(jìn)入安全區(qū)之前也要避免身體碰到火線，炸彈爆炸還沒(méi)有進(jìn)入安全區(qū)的就被認(rèn)為受傷退出火線區(qū)，危險(xiǎn)過(guò)去后，幼兒繼續(xù)，教師可以適時(shí)改變桌子的擺放和橡皮筋的變化，以增加難度。規(guī)則：不能用手拿球，只能用嘴吹?；顒?dòng)準(zhǔn)備①紅、黃、藍(lán)、綠顏色的小星星道具若干②各色球若干，紅黃藍(lán)綠小筐各一，塑料錘1個(gè)。(大杯口朝下或小杯口朝下)幼兒兩人一組，體驗(yàn)玩塔建游戲的快樂(lè)，教師總結(jié)：誰(shuí)搭建的高樓最高，誰(shuí)的高樓最奇妙。（書(shū)包）小朋友都扮演書(shū)包，好、把你現(xiàn)在所用的東西收起來(lái)。室內(nèi)都洋溢著孩子們的歡聲笑語(yǔ)。磁帶、錄音機(jī)和小朋友的結(jié)合：磁帶唱出了動(dòng)聽(tīng)的歌曲，小朋友隨音樂(lè)跳出了優(yōu)美的舞姿、做出了健美的體操等等。老師讓小朋友任選一件物品（分放準(zhǔn)備的物品），看看它是有什么用途。中班室內(nèi)游戲教案9【設(shè)計(jì)意圖 】讓每個(gè)小朋友把自己想象為生活中的任意一件物品，進(jìn)行相互組合。幼兒兩兩結(jié)伴玩游戲，教師注意觀察全體幼兒的活動(dòng)情況，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)予以幫助和指導(dǎo)。（2）兒歌念完，“手掌鍋蓋”才能去抓頂著鍋蓋的食指，同時(shí)食指也要趕緊縮回，不讓“鍋蓋”抓住。中班室內(nèi)游戲教案7活動(dòng)目標(biāo)：遵守游戲規(guī)則，積極參與游戲活動(dòng)。套圈：每人手里拿一個(gè)圈，站在指定位置上。最后比一比誰(shuí)投中簍子的沙包最多為告捷者。能根據(jù)需要自由地選擇繪畫(huà)材料進(jìn)行作畫(huà)，體驗(yàn)快樂(lè)的情感。怎么樣把面粉變成面團(tuán)呢?請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋、動(dòng)動(dòng)手，試一試把面粉變成面團(tuán)?；顒?dòng)前吃過(guò)幾種好吃的面粉制品的食物，奠定此次活動(dòng)的基礎(chǔ)。啤酒桶會(huì)變成什么樣子?表現(xiàn)啤酒桶回歸原狀的樣子。中班室內(nèi)游戲教案4一、活動(dòng)目標(biāo)：初步感知音樂(lè)的旋律，感受音樂(lè)的歡快與幽默。二、游戲進(jìn)行。附上歌譜：1=C前奏：(5 566︳5533︳6665︳6 0 )︳3. 535︳65 6︳3. 535︳65 6︳依 呀 依呀 呵嘿 嘿 依呀 依 呀 呵嘿 嘿5 566︳5533︳6665︳6 0︳兩個(gè) 指頭 五個(gè) 指頭 一個(gè) 大拳 頭3. 535︳ 65 6 ︳3. 535︳ 65 6 ︳依 呀 依呀 呵嘿 嘿 依呀 依 呀 呵嘿 嘿5 566︳5533︳6665︳6 ‖擦 擦手掌 磨磨 拳頭 剪刀 石頭 布。布可以包石頭。）四、慶祝勝利，放松身體結(jié)束活動(dòng)。三、讓幼兒想辦法，探索在不同條件下都能坐下。幼兒面對(duì)椅子在線上站成一列橫隊(duì)，小朋友不管是聽(tīng)到的還是看到的信號(hào)必須是“3”才能快速奔跑至對(duì)面的39?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】與幼兒人數(shù)相等的椅子、音樂(lè)、活動(dòng)場(chǎng)地布置。正文：中班室內(nèi)游戲教案中班室內(nèi)游戲教案1【活動(dòng)設(shè)計(jì)】傳統(tǒng)游戲《搶椅子》是孩子們耳熟能詳、非常喜歡的游戲，在發(fā)展幼兒動(dòng)作靈敏性的同時(shí)，還能鍛煉他們的反應(yīng)能力、注意傾聽(tīng)的能力等。體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂(lè)及獲得成功的滿足。（一）交代規(guī)則。老師根據(jù)當(dāng)時(shí)幼兒表現(xiàn)情況進(jìn)行小結(jié)。師：現(xiàn)在椅子越來(lái)越少了，擠也擠不下了，但是還是必須要坐下來(lái)？怎么辦呢？（提醒幼兒幾個(gè)好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必須是坐下來(lái)的，提示幼兒一個(gè)接一個(gè)地疊坐，互相擁抱，在橫向空間不足的情況下，想辦法增加縱向空間，完成任務(wù)。說(shuō)明規(guī)則：剪刀可以剪布。幼兒邊唱《猜拳歌》邊離開(kāi)教室。貼對(duì)者，得獎(jiǎng)。幼兒沒(méi)能全部參與活動(dòng)中。師：啤酒桶也學(xué)會(huì)了跳舞，現(xiàn)在它想和小老鼠一起跳舞，誰(shuí)原意來(lái)演小老鼠，誰(shuí)原意演啤酒桶?(選四個(gè)幼兒進(jìn)行表演)師：天要亮了，仙女的魔法失靈了。中班幼兒喜歡操作，喜歡自己動(dòng)手，并且做一些能吃的東西就更為愉快，所以我設(shè)計(jì)了關(guān)于面粉的主題系列活動(dòng)。二、了解面粉的特性哪些好吃的東西是用面粉做出來(lái)的呢?(面包、饅頭等面粉制品)教師小結(jié)：好吃的東西是用面團(tuán)做成的。中班室內(nèi)游戲教案6活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演。家長(zhǎng)互助接沙包。如球掉需撿回球夾住，延續(xù)走。我們將充分利用這個(gè)節(jié)日，認(rèn)真準(zhǔn)備，組織好各項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)取和幼兒一起度過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè)而有意義的節(jié)日。（1）幼兒必須邊念兒歌邊用食指頂著“手掌鍋蓋”。自問(wèn)自答玩游戲。游戲七—拋拋樂(lè)弄法：兩名幼兒將報(bào)紙橫向打開(kāi)并拉直，幼兒園教育隨筆將紙球放于報(bào)紙上，舉行拋接游戲。鼓勵(lì)幼兒大膽組合進(jìn)行創(chuàng)新（1）小朋友今天老師給你們帶來(lái)了許多學(xué)習(xí)用品。如：鉛筆、橡皮和本子結(jié)合，他們大膽設(shè)計(jì)了幸福娃娃迎“奧運(yùn)”的圖案，還畫(huà)出了他們?cè)O(shè)計(jì)的用數(shù)字組合的`輪船、飛機(jī)、蝴蝶小花等。??！好厲害啊！孩子們個(gè)個(gè)都積極組合出他們的創(chuàng)新與想法。最后老師還有一個(gè)問(wèn)題，我這里有許多幼兒用的學(xué)習(xí)用具：本子、盒子、彩筆、書(shū)等等，小朋友你能扮演什么能把它裝起來(lái)，讓它休息一下?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一次性紙杯、音樂(lè)磁帶活動(dòng)過(guò)程：一、探討紙杯的用途談話導(dǎo)入：在哪里見(jiàn)過(guò)紙杯?紙杯可以用來(lái)做什么事情?二、和紙杯做游戲(一)探究單個(gè)紙杯的玩法(請(qǐng)幼兒嘗試)集體體驗(yàn)單個(gè)紙杯放在身上的玩法集體體驗(yàn)單個(gè)紙杯放在地上的玩法(二)兩個(gè)紙杯及多個(gè)紙杯的玩法再增加一個(gè)紙杯，將地面上的紙杯變高以后的玩法(兩個(gè)紙杯的玩法)多個(gè)紙杯放在一起可以怎樣玩?嘗試用不同的方法。通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。準(zhǔn)備：2個(gè)紙筐，積木，6個(gè)乒乓球玩法：將乒乓球從桌子上積木搭好的跑道中吹進(jìn)對(duì)面的筐內(nèi)，一吹進(jìn)的為勝。游戲玩法：將所有的桌子四腳朝上，橡皮筋在所有桌子的腳上高低、錯(cuò)落有致的拉開(kāi)，小凳子隨機(jī)擺放在火線內(nèi)，當(dāng)?shù)乩讌^(qū)，并在拉出的每條橡皮筋上夾上雪花片，幼兒從外面慢慢進(jìn)入火線內(nèi)，不觸碰火線，避開(kāi)地雷區(qū)，在聽(tīng)到炸彈爆炸的倒計(jì)時(shí)時(shí)，馬上進(jìn)入安全區(qū)，避開(kāi)炸彈才算成功，安全區(qū)就是每一張桌子內(nèi)?；顒?dòng)準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備：iPad人手一個(gè)、設(shè)計(jì)flash游戲、小貓標(biāo)記牌經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道燒烤調(diào)料的39。，誰(shuí)能看懂這是什么意思?。在這過(guò)程中。當(dāng)再次聽(tīng)到語(yǔ)言提示和看到交換位子的手勢(shì)時(shí)，幼兒快速?gòu)囊巫由险酒饋?lái)，跑回相距4米遠(yuǎn)的線上，還原成一列橫隊(duì)2．教師反復(fù)使用語(yǔ)言提示和交換位子的手勢(shì)這兩種信號(hào)，幼兒根據(jù)信號(hào)交換位子。(1)教師用一只手快速交替出現(xiàn)手指的方法來(lái)迷惑幼兒，提高幼兒的注意力。二、游戲：我們都是好朋友1．每次換位后，適當(dāng)減少椅子一至兩張，鼓勵(lì)幼兒相互照顧，啟發(fā)幼兒想辦法，以便全體幼兒都能坐下來(lái)。)師：這樣每個(gè)人占有椅子的位置都少了，所以就坐得下了。通過(guò)肢體律動(dòng)，感應(yīng)A段音樂(lè)的沉緩，B段音樂(lè)的輕快。五、教學(xué)過(guò)程：(一)律動(dòng)《母雞孵蛋》，組織幼兒進(jìn)活動(dòng)室。1)感應(yīng)沉緩的A段，模仿風(fēng)雨音效并配合音樂(lè)律動(dòng)。A段中借助肢體動(dòng)作、表情、道具來(lái)表現(xiàn)，增強(qiáng)了音樂(lè)的情境性，讓孩子沉醉在空想、創(chuàng)作與表現(xiàn)臺(tái)風(fēng)之中。邊游戲邊自然結(jié)束。注意腳步和顏色的對(duì)應(yīng)。既保留了“搶”這一競(jìng)爭(zhēng)的形式，又避免了游戲者被“淘汰”的遺憾，讓孩子們?cè)谟螒蛑薪鉀Q人多位子少的問(wèn)題，從而來(lái)發(fā)展孩子們團(tuán)結(jié)、協(xié)作的意識(shí)和能力。（高人走、矮人走、快快走、慢慢走）小結(jié)：小朋友真棒，反應(yīng)都很快。用聽(tīng)覺(jué)來(lái)分辨信號(hào)。這個(gè)方法真好，下面我要繼續(xù)拿掉椅子，一直到你們擠不下去為止。出相同動(dòng)作時(shí)要再次唱剪刀、石頭、布，嘿!進(jìn)行猜拳，直到分出輸贏幼兒再次兩兩結(jié)伴游戲直至分出勝負(fù)。培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。在活動(dòng)過(guò)程中，我設(shè)計(jì)了問(wèn)題情境的進(jìn)入激發(fā)了幼兒自主探索的興趣，從中激發(fā)幼兒想去、要去盲人的良好行為習(xí)慣。理解故事內(nèi)容，分段放音樂(lè)進(jìn)行欣賞并創(chuàng)編動(dòng)作。結(jié)束活動(dòng)師：小老鼠和啤酒桶都玩累了，我們把他們送回家吧。掌握和面的基本方法和技巧，知道水要一點(diǎn)一點(diǎn)加，不能加太多。小結(jié)：白白的面粉加了水后是很粘的，多捏捏就會(huì)變成面團(tuán)。誰(shuí)先到誰(shuí)為勝。聽(tīng)口令，幼兒手執(zhí)接力棒起跑，抵達(dá)已站立在中線處的家長(zhǎng)那處，將棒交給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)再執(zhí)棒跑向終點(diǎn)。幼兒拿球送給當(dāng)面的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)隨即將球用乒乓球拍托著走到終點(diǎn)。教師或家長(zhǎng)于活動(dòng)前豐富幼兒對(duì)有關(guān)菜名的認(rèn)識(shí)。（2）教師扮“鍋蓋”，引導(dǎo)幼兒玩“頂鍋蓋”游戲。游戲五—撕報(bào)紙弄法：用雙腳將報(bào)紙撕碎，撕的最小者為勝；撕完后請(qǐng)幼兒快速將碎片撿起，看誰(shuí)撿的碎片多，并可將碎片捏團(tuán)再造成紙球。培養(yǎng)幼兒扮演不同物品，玩一玩組合游戲，激勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新游戲及表達(dá)。小朋友，你們可真會(huì)動(dòng)腦筋，想出了很多有趣的玩法，誰(shuí)愿意來(lái)教教大家，讓我們也學(xué)一下你的組合游戲。我是籃球，等等。有的小朋友當(dāng)?shù)首?，抱起了另一個(gè)小朋友?；顒?dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：喜歡探索，愿意在活動(dòng)中和同伴合作游戲。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說(shuō)出紅、黃、藍(lán)、綠顏色?！毙菍殞毮阍谀睦?快點(diǎn)回家了“幼兒把星寶寶送回自己的家。，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。，體驗(yàn)幫助別人帶來(lái)的快樂(lè)。小結(jié)：原來(lái)我們可以用增加和減少的方法將不同數(shù)量的東西變得一樣多。感知能力和團(tuán)隊(duì)精神。2．想辦法克服人多位子少的困難，發(fā)展團(tuán)結(jié)、合作的意識(shí)和能力。(2)教師用不確定的擊掌次數(shù)來(lái)迷惑幼兒，如用拍一下手、拍多下手、拍兩下后突然停止等方式來(lái)提高幼兒的注意力和聽(tīng)辨力，增強(qiáng)游戲的趣味性。(2)教師綜合運(yùn)用其他各種交換位子信號(hào)。下面我要繼續(xù)拿掉椅子，一直到你們擠不下去為止。)3．嘗試6個(gè)人坐一張椅子。難點(diǎn)：幼兒運(yùn)用各種道具模仿大自然中的風(fēng)雨音效。雨聲：用紗巾蓋頭，做躲雨?duì)?。雨聲：軟墊抓或彈指的方式制造雨聲。將塑料袋吹成氣球狀并封口扎緊。名稱(chēng)？錄象中看到了什么？（師小結(jié)：秧歌舞最早流行在東北，東北地區(qū)的人們?cè)谙矐c的日子里，就會(huì)用扭秧歌的形式來(lái)慶祝，后來(lái)我們江南的人們把秧歌改變成地方秧歌，因此手里的道具呢，用的最多的是阿姨們用手絹花，叔叔們呢則用綢帶。四、小朋友們跳得真好，讓我們回家表演給爸爸媽媽看好嗎？