【正文】 長做好孩子睡前“程序事“，給予耐心、堅持關(guān)注等。,學(xué)會求助成人。自己回憶、寫在紙團上、保護隱私。戶外活動不打擾別人等問題。教學(xué)建議1：本課側(cè)重教會學(xué)生初步合理安排一個人在家時的生活，注意看電視的健康和在家生活的基本安全，是達成單元目標(biāo)的重要內(nèi)容。教學(xué)建議1：在“大家一起學(xué)“中，教師要控制好課堂氛圍，及時、正確引導(dǎo)學(xué)生，不要把課堂變成對個別同學(xué)的批評會，對個別造成心理壓力。、勤舉手對學(xué)習(xí)知識的重要作用，并學(xué)會“提問的好方法”。通過辨析知道哪些做法可取，哪些不可取。提醒：本課涉及的內(nèi)容很多，可以根據(jù)實際情況，有側(cè)重地關(guān)注。教學(xué)建議1：教學(xué)的落點要放在借助鈴聲引導(dǎo)學(xué)生遵守作息時間，形成規(guī)則意識。）第22—23頁編者目的：，聚焦學(xué)校里喜歡的某個地方，了解校園設(shè)施與學(xué)校生活的緊密關(guān)系。嘗試著利用學(xué)校設(shè)施解決自己的一些問題。挖掘溫暖與感動。右圖中的留白，在教學(xué)中可以讓學(xué)生寫下自己上學(xué)路上的快樂記憶。如：和老師說話的時候，眼睛要看著老師，進辦公室，要先敲門，不要在老師的辦公區(qū)域追打等，體現(xiàn)教學(xué)對學(xué)生現(xiàn)實生活的指導(dǎo)意義。教學(xué)建議2：《交朋友》這個童話故事既可以在第一課時中作為引入環(huán)節(jié)，也可以放在本課學(xué)習(xí)結(jié)束時作為總結(jié)環(huán)節(jié)，教師可以根據(jù)實際情況靈活運用。在與同學(xué)交往的過程中，鍛煉口語表達和情感表達能力。第1課開開心心上學(xué)去 第23頁編者目的：體驗上學(xué)是一件高興、快樂的事情，幫助學(xué)生樹立“我是一名小學(xué)生了”的自豪感，同時緩解一些孩子緊張、不安的心理?？臻g既指學(xué)生的社會生活空間或者領(lǐng)域（自我、自然、家庭、社區(qū)、國家），也指學(xué)生心理空間。整本教材洋溢著對自然和生活的熱愛，從多元的生活世界，力圖體現(xiàn)多元、開放、平等、包容的價值觀。因此較好的整體把握政治新教材、清晰地認(rèn)識并把握好教材的結(jié)構(gòu)，對于一個新入門的教師來說是非常有必要的，也是非常有意義的。同時，在解決日常問題的活動過程中適時地結(jié)合學(xué)生身邊的例子加以講解，這樣有助于提高課程教學(xué)的整體效果。逐步養(yǎng)成自覺的道德分辨意識。德潤心靈，法護成長，相信這不僅僅是教育理念的創(chuàng)新更多地落實到我們一線教師的課堂之中。第一篇：一年級《道德與法治》教材教法培訓(xùn)部編本一年級《道德與法治》教材教法培訓(xùn)——讓兒童生命更精彩2017年9月6日，我和侯老師騎行半個多小時趕到惠濟區(qū)開元路小學(xué)參加惠濟區(qū)小學(xué)一年級《道德與法治》教材教法培訓(xùn)會。（二）強調(diào)法治教育學(xué)生從課本中能學(xué)會守法、樹立規(guī)則和公民意識、學(xué)會做事、主動思考、積極參與學(xué)習(xí)，讓自己努力從適應(yīng)制度走向自理、自律、自覺、自主。最典型的是教材中的辨析欄目，通常都會包含正反兩方面的做法，我們可以回到學(xué)生的現(xiàn)實生活中，結(jié)合本班學(xué)生日常生活的實際情況，展示給他們一些容易混淆的例子，引導(dǎo)學(xué)生進行批判反思。培訓(xùn)中，幾位老師主要從三個維度來闡述部編本教材編列的目的，使我清楚的認(rèn)識到教科版《道德與法治》教材的編列目的在于同世界性學(xué)校德育變革相接軌，以順應(yīng)時代的變化，推動社會主義核心價值觀進教材，進課堂，進頭腦，新教材內(nèi)容的設(shè)計重點在知識、技能與能力的關(guān)系上，采取的內(nèi)容編列策略是知識、技能引領(lǐng)，活動穿插，在學(xué)習(xí)知識、技能中來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。只有清晰地認(rèn)識并把握好課程知識的主線，才能更好地將知識有機地聯(lián)系起來。教材關(guān)注一年級學(xué)生的整體成長、生活；了解學(xué)校生活的兩個主體生活方式；學(xué)會玩，并且有意義地玩；學(xué)會主動思考，樹立正確的學(xué)習(xí)觀，有想法的參與學(xué)習(xí)。上冊： 下冊： 明線：兒童的生活時空順序。、老師交往，初步樹立安全及遵守規(guī)則的意識，學(xué)習(xí)保護自己。學(xué)習(xí)和同學(xué)友好相處的方法和技能。教學(xué)建議1：關(guān)注班級中的一些內(nèi)向、不太敢交朋友的學(xué)生，教師要給予積極的關(guān)注、主動站到她的身邊，充分調(diào)動肢體語言、用眼神、用動作，給予孩子關(guān)心，表達對孩子的喜愛，給予孩子情緒上的安全感。教學(xué)建議1：引導(dǎo)學(xué)生反思自己的校園生活，呈現(xiàn)師生關(guān)系中常見的問題，教會學(xué)生尊重老師的具體做法。（提供視頻資料）教學(xué)建議2：圖中人物從走出家門開始，禮貌地道別，畫面滲透了快樂上學(xué)的信息。記錄上學(xué)路上的事件。單元目標(biāo)：、熟悉學(xué)校環(huán)境以及學(xué)校設(shè)施等。（把孩子們探秘的過程錄下來，活動結(jié)束后回放。做到遵守學(xué)校作息時間。教學(xué)建議2：可以借助一些朗朗上口的小兒歌幫助學(xué)生記住升旗和兩操中的一些動作要領(lǐng)。第30—31頁編者目的：，并學(xué)會合理安排順序，保證下節(jié)課的順序進行。第8課上課了第32—33頁編者目的：。逐步萌生課堂規(guī)則的意識。懂得玩要有節(jié)制，玩得安全、文明。教學(xué)建議3：活動中注意活動的安全、衛(wèi)生保潔、愛護別人的玩具。教學(xué)建議2：學(xué)生在吃飯中遇到的問題還有很多（如愛吃冷飲、愛吃零食、暴飲暴食等），推薦活動：把不良習(xí)慣扔到垃圾箱。第46—47頁編者目的：,能做到遠(yuǎn)離危險行為。教學(xué)建議1：要與家長充分溝通，贏得家長的支持。教學(xué)建議2：可以借助評價的方式幫助學(xué)生形成好習(xí)慣。推薦游戲：冬爺爺陪我去旅行（交流自己寒假出行的見聞、感受）第14課健康過冬天 第56—57頁編者目的：，并且?guī)椭鷮W(xué)生形成勇敢、不怕困難、樂觀向上的生活態(tài)度。教學(xué)建議1：學(xué)生一般都有冬季生病的經(jīng)歷，由真實的感受引發(fā)學(xué)生要健康快樂度過冬天的積極愿望，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式。更重要的是鼓勵學(xué)生積極地參與到新年聯(lián)歡會的準(zhǔn)備活動中，感受大家對新年的熱情和期盼。以春節(jié)為時間點，以團圓為線索，從中穿插了一些春節(jié)的習(xí)俗，并且重點展現(xiàn)了春節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日對于中國人來說的闔家團圓的意義。教學(xué)建議1：對于“新年的禮物”，在過往的認(rèn)識的當(dāng)中，往往是孩子向大人索要“新年的禮物”，而本課卻是要求孩子給卻要求孩子給新年送禮物，把一年中獲得的知識，本領(lǐng)、道理都可以作為送給新年的禮物。教學(xué)建議1：學(xué)生制作的賀卡形式會多種多樣，從美觀程度上講，質(zhì)量也會參差不齊。通過培訓(xùn)，使參與者對今后的《道德與法治》教育教學(xué)有了全新的感悟。作為教師的我們要充分認(rèn)識《道德與法制》課程的重要意義，才能改變教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的社會環(huán)境、社會活動和社會關(guān)系，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會的認(rèn)識和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判斷能力，為他們成長為社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。接下來方麗敏老師又詳細(xì)的就一年級各單元的教學(xué)目標(biāo)以及在教學(xué)中容易出現(xiàn)的教學(xué)誤區(qū)或教學(xué)關(guān)鍵點進行了介紹，是我對教材的把握更準(zhǔn)確，更清楚。在第二方面，重點教會了我怎樣了解、分析學(xué)情，以及如何根據(jù)自己的了解情況去教育學(xué)生，達到自己的教育目