【正文】 法，是由美國學(xué)者沃爾帕創(chuàng)立和發(fā)展的。” 【解析】雅各布松最先提出了緊張、松弛對照訓(xùn)練?！窘馕觥扛鶕?jù)韋納的理論，努力屬于內(nèi)部的、不穩(wěn)定的可控因素。人和動物的行為有兩類：應(yīng)答性行為和__________。，這些動作在同樣或類似的環(huán)境中由于重復(fù)而引起遷移或概括。 （）。 ，以探討游戲發(fā)生的生理機(jī)制與環(huán)境的影響為特色，主要代表人物有（）。 ， （）。 ，但兩者記憶效果的差距越來越小 （）等。(2)這個時期，幼兒教育應(yīng)注意：①保護(hù)孩子的探究精神，但要和重視安全結(jié)合起來?！窘馕觥科喗苷J(rèn)為2～7歲兒童的思維處于前運(yùn)算階段?！窘馕觥咳祟惗虝r記憶的廣度是7177。比如，前天中午，媽媽把做好的飯菜剛送到飯桌上，還未來得及解圍裙，孩子卻一臉認(rèn)真地說：“媽媽，你辛苦了。格塞爾的“__________”。 ，下列說法不正確的是()。 ()。“兒童”是廣義的，其年齡階段一般是指()。(2)這種兒童一般體質(zhì)強(qiáng)、力氣大、行為表現(xiàn)消極、不友好，積極行為很少?！窘馕觥坑變鹤畹湫偷乃季S是具體形象思維，即依靠事物在頭腦中具體形象的聯(lián)想進(jìn)行的。【解析】這說明兒童能獨(dú)立表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平，和在成人指導(dǎo)下能表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平之間的差距。他認(rèn)為發(fā)展的本質(zhì)是__________。判斷與判斷之間的關(guān)系是__________。 、社會性的特點(diǎn) ，()的成熟標(biāo)志著兒童個性的成熟。 ?()，新生兒趨向物聲，新生兒趨向新鮮的陌生人聲音 ，新生兒趨向低音調(diào) ，努力控制自己，專心做功課，這是()。因此，游戲是促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的重要手段，應(yīng)充分發(fā)揮它的教育作用。(2分)(2)愛玩、會玩是評價幼兒發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)之一。(5分)(2)核心課程，又稱為生活中心課程或單元課程，是指在一定時期內(nèi)，幼兒的學(xué)習(xí)有一個中心，所有學(xué)習(xí)活動都圍繞著一個中心來進(jìn)行。因此，幼兒園的教學(xué)不同于中小學(xué)的教學(xué)，有著自身的特點(diǎn)：(1)活動性與參與性；(2分)(2)生活性與啟蒙性；(2分)(3)游戲性與情境性。(2)強(qiáng)調(diào)外部刺激的教育理論，這是以行為主義心理學(xué)為指導(dǎo)思想的一種理論。4．答：錯誤。30．ACDE【解析】直觀法是讓幼兒直接感知認(rèn)識對象的方法，具體包括觀察法、參觀法、演示法和示范法。22．C【解析】晨檢工作的一項(xiàng)重要工作是了解孩子昨晚和今晨的身體健康情況。14．C【解析】內(nèi)容豐富才能使得活動體現(xiàn)出多樣性。10．A【解析】夏季幼兒的戶外活動至少應(yīng)為3小時。3．A【解析】奴隸社會和封建社會，沒有學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，兒童主要在家庭中接受教育。游戲是在假象的情景中發(fā)生的。三、判斷說明題(先判斷正誤，再改錯；判斷錯誤不得分；每題5分，共25分)1．幼兒教育是指對0～6歲學(xué)齡前兒童實(shí)施的教育。8．學(xué)前教育研究在抽樣時應(yīng)注意樣本的__代表性和隨機(jī)性________。A．創(chuàng)造性游戲B．有規(guī)則游戲C．表演游戲D．個人游戲E．集體游戲 30．讓幼兒直接感知認(rèn)識對象的方法包括以下(ACDE)。A．理智B．剛毅C．熱情D．自主E．偏心22．幼兒教師晨間接待幼兒入園工作的重點(diǎn)是(C)。A．觀察法B．演示法C．示范法D．范例法E．實(shí)驗(yàn)法 14．教育活動的多樣化，取決于教育內(nèi)容的(C)。A．全園教育目標(biāo)B．中期目標(biāo)C．近期目標(biāo)D．行為目標(biāo)E．長期目標(biāo) 5．我國幼兒園通常不要求在學(xué)前階段教孩子寫字，這符合(B)。5.√【解析】略。【解析】原始的情緒與生理需要有密切關(guān)系。（）。10.√【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》第三部分第十一條規(guī)定：“幼兒園教育要與0～3歲兒童的保育教育以及小學(xué)教育相互銜接。每個概念都有一定的內(nèi)涵和外延。（）。(5)教師講述故事《嫦娥奔月》?；顒訙?zhǔn)備每個幼兒帶1塊月餅及切月餅用的塑料小刀?！边@體現(xiàn)了一種什么樣的師生關(guān)系?談?wù)勀銓@句話的理解。 對幼兒進(jìn)行認(rèn)知和數(shù)學(xué)教育時，我們要注重()。()1幼兒藝術(shù)活動的能力是在標(biāo)準(zhǔn)化的藝術(shù)技能訓(xùn)練中形成的。()預(yù)防流行性傳染病應(yīng)及時切斷傳染病源，嚴(yán)防擴(kuò)散，造成流行。(3)________________上的綜合。幼兒科學(xué)教育是教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和。A．幼兒的心靈脆弱敏感，易受消極情緒的影響 B．孩子也喜歡美好的形象 C．一般園長都要求教師這樣做 D．幼兒教師大多是女性21．教師與家長談話時采用()進(jìn)行交談為宜?！景俣任膸臁孔屆總€人平等地提升自己！以下內(nèi)容由李天樂樂精心為您呈現(xiàn)！A．觀察法 B．示范法 C．演示法 D．范例法15．幼兒主動與外部環(huán)境相互作用的最重要的方式是()。A．直接“教”的方式 B．間接“教”的方式 C．灌輸?shù)姆绞?D．“填鴨式”教育5．人本位的兒童觀認(rèn)為()。A．注意傾聽 B．言語專業(yè)化C．注意蹲下去與孩子平等對話 D．用點(diǎn)頭、撫摸鼓勵幼兒4．教師按照教育目的，直接把教育的內(nèi)容傳遞給幼兒的方式是()。A．組織者B．觀察者、支持者、合作者 C．控制者 D．引導(dǎo)者14．教師引導(dǎo)兒童有目的地感知客觀事物，豐富感性知識，擴(kuò)大眼界，鍛煉感知覺，該教師運(yùn)用了()。這是由于()。繞口令是兒歌的另一種形式，它有意識地重復(fù)許多相同或的詞音，對于區(qū)別易混的 有幫助。(2)過程上的綜合。()幼兒園大班下學(xué)期可適當(dāng)延長集體活動時間。()1美術(shù)是學(xué)前幼兒盡情表現(xiàn)自己的體驗(yàn)和感受的活動。 選擇教育內(nèi)容和教育材料的依據(jù)是()。 ，告訴他要畫得像 ，免得他浪費(fèi)紙張 ，教他怎樣才能畫得像四、簡答題(每小題5分，共10分)學(xué)前兒童的社會性發(fā)展主要包含哪些方面?物理降溫法有哪幾種方法?五、實(shí)例分析(共30分)“教師應(yīng)更多的關(guān)注每個孩子的心情、想法和需要，關(guān)注孩子的關(guān)注，觀察孩子的觀察，多蹲下來與孩子交流思想，尊重和接納孩子的想法，與孩子討論和探討問題。知道月餅是中秋節(jié)食用的中國傳統(tǒng)食品。(4)鼓勵3—4名幼兒上臺講有關(guān)中秋節(jié)、有關(guān)月亮的故事，或念兒歌或念古詩，也可大家一起念民謠或古詩。二、判斷題?！窘馕觥空莆崭拍畹拿Q容易，掌握概念內(nèi)涵困難。9.【解析】《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒戶外活動時間在正常情況下不得少于2小時。（）～4歲。【解析】幼兒的理解主要是直接理解，即與知覺過程融合在一起；以后逐漸出現(xiàn)間接理解，通過一系列較復(fù)雜的分析、綜合活動進(jìn)行。4.【解析】4～5歲是兒童堅(jiān)持性發(fā)展的關(guān)鍵期，應(yīng)該抓住這個關(guān)鍵期，采取有效的教育措施。A．家庭B．幼兒園C．兒童公育機(jī)構(gòu)D．學(xué)校E．學(xué)前班 4．某次教育活動需要達(dá)成的目標(biāo)是指(C)。A．計(jì)劃B．目標(biāo)C．方式D．評價E．國家 13．在直觀形象法中示范性最強(qiáng)的是(D)。A．保育員B．幼兒教師c．保健醫(yī)生D．園長E．教導(dǎo)主任21．下列屬于幼兒教師優(yōu)良的個性心理素質(zhì)的有(ABCD)。A．昂首挺胸 B．雙腳并攏C．把手放背后D．坐穩(wěn)且端正E．幼兒自覺舒適即可 29．智力游戲、體育游戲和音樂游戲是(B)。7．____促進(jìn)幼兒全面發(fā)展______ 是幼兒園教育的中心任務(wù)。15．學(xué)前教育的工作對象是0——6歲的幼兒。游戲伴隨著愉悅的情緒體驗(yàn)。2．A【解析】陳鶴琴在抗戰(zhàn)時期創(chuàng)辦我國第一所公立幼稚師范學(xué)校，即江西實(shí)驗(yàn)幼師。9．C【解析】角色游戲是幼兒通過扮演角色、運(yùn)用想象、創(chuàng)造性地反映個人生活的一種游戲，通常都有一定的主題，如娃娃家、商店、醫(yī)院等。13．D【解析】通過故事事例比較直觀易懂。21．ABCD【解析】教師勞動的示范性以及幼兒的向師性要求幼兒教師要有積極的良好的個性素養(yǎng)。29．B【解析】教育者根據(jù)教學(xué)任務(wù)編制的、有規(guī)則的游戲包括智力游戲、音樂游戲、體育游戲。幼兒的發(fā)展必須是全面的發(fā)展，各個方面不可偏廢。四、簡答題1．答：(1)蘇聯(lián)學(xué)前教育理論根據(jù)人的心理是在人掌握間接的社會文化經(jīng)驗(yàn)中產(chǎn)生和發(fā)展，認(rèn)為有明確目的的教育和教學(xué)在學(xué)前兒童發(fā)展中起決定作用，主張有計(jì)劃、有系統(tǒng)地向兒童進(jìn)行全面發(fā)展教育。(2分)3．答：幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和幼兒園教育的任務(wù)與特點(diǎn)決定了幼兒園教學(xué)的主要任務(wù)是幫助幼兒獲取大量的直接經(jīng)驗(yàn)。(1)分科課程，是以科目為單位對課程內(nèi)容進(jìn)行組織的一種方式。游戲是兒童的正當(dāng)權(quán)利。一些家長和老師力圖讓幼兒提早進(jìn)入讀、寫、算的學(xué)科學(xué)習(xí)，其結(jié)果可能適得其反。，但危機(jī)期不是必然出現(xiàn)的 ，但轉(zhuǎn)折期不是必然出現(xiàn)的 ()結(jié)合起來。 ()。，實(shí)質(zhì)反映了__________的不同。(2)這種兒童的表現(xiàn)是什么?怎樣幫助他處理好和伙伴的關(guān)系?答案與解析一、單項(xiàng)選擇題【解析】放任型、民主型和專制型是三種典型的類型?！窘馕觥肯胂笫菍︻^腦中已有的表象進(jìn)行改造，建立新形象的過程。二、填空題 主動型攻擊性行為 幼兒與同伴的關(guān)系 推理 有意 形象性 經(jīng)驗(yàn)性 擬人性 問題言語 結(jié)構(gòu)性的變化六、案例分析題【答案要點(diǎn)】(1)在社會性發(fā)展中，宣宣在同伴交往方面屬于問題兒童，具有攻擊性。錯選、多選或未選均無分。這說明該小朋友具有()。 ()。，這種現(xiàn)象叫__________，分和__________兩種?；魻柕摹癬_________”。不過有時也挺可愛的。完整地聽完了老師講的故事說明有穩(wěn)定性?！窘馕觥績和睦戆l(fā)展的關(guān)鍵期主要表現(xiàn)在語言發(fā)展和感知覺方面。會說“媽媽辛苦了”，說明兒童已開始使用抽象的詞語，但還經(jīng)常需要和具體活動聯(lián)系在一起。 （）。 （）等幾個階段。 （）的過程。 （）等幾個階段。，是__________的核心。：社會性、虛構(gòu)性、自由性和__________?！窘馕觥繉W(xué)習(xí)理論是探究人類學(xué)習(xí)本質(zhì)及其形成機(jī)智的心理學(xué)理論，它是教育心理學(xué)中最基本、最核心的問題之一?！窘馕觥恳韵挛宸N方式均屬于行為改變的基本方法。【解析】強(qiáng)化簡單來說，指正確反應(yīng)后所給予獎勵或者免除懲罰。每小題2分，共40分)在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干的括號內(nèi)。 （）。這兩個維度之間不是互不依賴和彼此獨(dú)立的。(2)游戲地點(diǎn)。【解析】美國心理學(xué)家吉爾福德的研究表明，智力與創(chuàng)造能力二者的關(guān)系為：低智蓖的人不可能有高創(chuàng)造能力?！窘馕觥肯到y(tǒng)的教師指導(dǎo)、教師對幼兒自我發(fā)現(xiàn)的指導(dǎo)和幼兒的自我指導(dǎo)是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的三種指導(dǎo)類型。