【摘要】單元活動學會應用地形圖巍峨的乞力馬扎羅山位于坦桑尼亞的東北部,海拔5895米。是非洲大陸的第一高峰。山頂終年白雪皚皚,寒冰覆蓋。山腰上種植著花生、茶葉等經濟作物。山腳下氣溫可達59℃,到處是焦林叢叢、咖啡片片,野生動物成群,呈現出一派熱帶風光。【學習目標】、判讀方法及其應用。2.掌握地形剖面圖的畫法。1.認識
2024-11-17 13:08
【摘要】祝福魯迅第一課時第二課時第三課時北京市八一中學向玉艷?速讀:整體感知、把握文意?細讀:層次結構、人物關系?精讀:具體情節(jié)、細節(jié)描寫(查閱資料、深入分析)小說閱讀步驟人物分析?情節(jié)——人物命運?人與環(huán)境(人)的關系——性格(命運)
2024-11-17 13:02
【摘要】第三節(jié)城市空間結構城市是人口十分密集的聚落形式,城市的土地利用形式有很多,城市中以某一種土地利用形式為主的區(qū)域構成城市的功能區(qū)。城市的各項活動都需要占用一定土地,由于城市土地面積相對有限、不同地塊的交通可達性和地價等也各不相同,因此,各項活動之間必然要發(fā)生競爭,并導致同類活動在空間上高度聚集,形成了城市功能區(qū)城市空間結構指
2024-11-17 18:54
【摘要】(本欄目內容,在學生用書中以活頁形式分冊裝訂!)一、選擇題(每題2分,共50分)讀我國小麥分布區(qū)圖,回答1~2題。1.①、②、③地小麥品種不一樣,主要原因是()A.居民的生產習慣差異B.國家政策的差異C.地形的差異D.氣候條件的差異2.③、④兩地緯度相當,
2024-12-05 01:57
【摘要】你知道什么是區(qū)域嗎?區(qū)域是怎樣劃分的?如何描述一個區(qū)域的地理特征?………………?區(qū)域的含義?區(qū)域的類型?區(qū)域的特征內容提示?區(qū)域:指一定范圍的地理空間,是人們在地理環(huán)境差異(例如,降水的分布不均)的基礎上按一定的指標劃分出來的。?區(qū)域具有一定的面積、形狀、范圍和界線,有明確的區(qū)位特
2024-11-18 07:46
【摘要】第三節(jié)全球氣候變化及其對人類的影響課程標準:說明全球氣候變化對人類活動的影響。一、導與學目標:1、知識目標(1)通過了解不同時期全球氣候的變化,認識自然條件是變化的。(2)通過分析百年來全球氣候變暖的主要的原因,理解人類活動對全球氣候變暖的影響。2、能力目標培養(yǎng)學生讀圖分析問題的能力與觀察歸納問題的能力。3、
2024-11-19 19:32
【摘要】自然災害的地域差異課件,運用地圖、數據和資料,通過類比分析,領會自然災害的發(fā)生在時間和空間分布上的差異,總結歸納自然災害的發(fā)生在地理分布上的地域差異規(guī)律。,說明世界主要自然災害的分布。,對比同等強度的同種災害所造成的損害在空間上的差異狀況,體會自然災害危害程度的地域差異性,學會分析導致自然災害損失出現地域差異的原因。,形
2024-11-18 07:45
【摘要】第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境學習目標:知識與技能:,掌握天體系統(tǒng)的層次。。過程與方法:從地球所處的宇宙環(huán)境入手,分析并理解地球上存在生命的條件。情感、態(tài)度價值觀:培養(yǎng)學生學習地理和探索宇宙的興趣。一、宇宙1、宇宙2、天體3、天體系統(tǒng):時間與空間
2024-11-17 07:45
【摘要】第三章生產活動與地域聯(lián)系,第一頁,編輯于星期六:點二十二分。,第三節(jié)地域聯(lián)系,第二頁,編輯于星期六:點二十二分。,知識點判斷,課前預習抓雙基,課后提能再鞏固,課堂達標點對點,第三頁,編輯于星期六:點二...
2025-10-13 18:28