【摘要】學(xué)校臨清一中學(xué)科地理編寫人山東省臨清市高中地理教案：第四單元第一節(jié)自然資源與人類一、教材分析：㈠、認(rèn)識自然資源該節(jié)內(nèi)容分三個層次，由概念－分類－共性特征，重點(diǎn)突出共性特征。教材中資源特征的第一、二兩點(diǎn)分別闡述了自然資源的地域性和整體性。關(guān)于地域差異性，教材從可再生資源和不可再生資源兩個方面說明，水熱條件的區(qū)域分
2024-12-05 01:35
【摘要】單元活動地理信息系統(tǒng)與城市管理一、什么是地理信息系統(tǒng)地理信息系統(tǒng)（GeographicInformationSystem縮寫：GIS)在計(jì)算機(jī)硬、軟件系統(tǒng)支持下，對現(xiàn)實(shí)世界（資源與環(huán)境）的研究和變遷的各類空間數(shù)據(jù)及描述這些空間數(shù)據(jù)特性的屬性進(jìn)行采集、儲存、管理、運(yùn)算
2024-11-17 18:54
【摘要】我國的三大自然區(qū)EditedbyFor我國的三大自然區(qū)你還記得嗎？華北平原黃土高原天山塔里木盆地青藏高原中國地形準(zhǔn)噶爾盆地四川盆地80E9OE100E110E120E130E40N30N20N&
2024-11-18 07:46
【摘要】第二節(jié)自然環(huán)境和人類活動的區(qū)域差異一、區(qū)域差異１、形成原因２、表現(xiàn)思考：自然環(huán)境的差異會影響到人類生活哪些方面？自然環(huán)境區(qū)域差異對人類活動感到影響，表現(xiàn)在農(nóng)業(yè)地域類型、生產(chǎn)和生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣居住形態(tài)等方面差異①北方民居正南正北的方位觀比南方強(qiáng)，北方地區(qū)比南方緯度高，特別是冬春季節(jié)獲得的能量少，
2024-11-18 07:47
【摘要】第1單元第1節(jié)自然環(huán)境和人類活動的區(qū)域差異一、選擇題根據(jù)熱量與降水等氣候條件，以及相應(yīng)的土壤植被的差異，我國分成三大自然區(qū)。東部季風(fēng)區(qū)與西北干旱半干旱區(qū)之間大致以400毫米年降水量線為界；青藏高寒區(qū)的北部以昆侖山—阿爾金山—祁連山為界，東部約以3000米等高線為界。每個自然區(qū)的大致范圍如下：東部季風(fēng)區(qū)：包括整個第三級階梯與第
2024-11-15 11:27
【摘要】區(qū)域地理環(huán)境與人類活動第二節(jié)一、區(qū)域差異緯度位置海陸位置地形氣候地貌水文土壤植被區(qū)域差異自然環(huán)境的區(qū)域差異人類活動的區(qū)域差異經(jīng)濟(jì)社會文化制約影響思考：自然環(huán)境的差異會影響到人類生活哪些方面？
【摘要】高中地理教案：第四單元第三節(jié)全球氣候變化以及對人類的影響一、教材分析《全球氣候變化以及對人類的影響》是魯教版高中地理必修一第四單元《從人地關(guān)系看資源與環(huán)境》第3節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，本課以全球氣候變化為案例，說明自然界外部條件的變化對人類活動的影響。全球氣候變暖對人類的經(jīng)濟(jì)活動及生存的影響都已初露端倪，是當(dāng)今世界各國及科學(xué)界十分關(guān)注的熱點(diǎn)問題之一。根
2024-11-19 19:07
【摘要】第2課時地球自轉(zhuǎn)的意義一、晝夜更替1．晝夜產(chǎn)生的原因(1)地球自身也不透明。(2)同一時刻太陽只能照亮地球表面的。2．晝半球和夜半球的分界線：。3．晝夜更替的原因：地球不停地。4．晝夜更替的周期：一個太陽日，即
2024-11-17 07:44
【摘要】復(fù)習(xí)舊課：1、地球自轉(zhuǎn)的方向、周期和速度？2、晝夜交替原因是什么？3、晨線和昏線如何判斷？測試要求：1、知道地球公轉(zhuǎn)的方向、周期和速度2、理解黃赤交角的地理意義3、了解四季更替的現(xiàn)象，并理解其成因第三節(jié)第一課時地球公轉(zhuǎn)的地理意義（一）地球公轉(zhuǎn)的地理意義一、地球公轉(zhuǎn)的概況
2024-11-17 13:08
【摘要】江都水利樞紐環(huán)境污染大氣污染印度塔塔鋼鐵廠第四單元從人地關(guān)系看資源與環(huán)境第一節(jié)自然資源與人類一、認(rèn)識自然資源1、概念1、概念自然資源的概念應(yīng)把握其本質(zhì)特點(diǎn)：?第一，自然屬性，即“直接從自然界獲得”；?第二，經(jīng)濟(jì)屬性，即“用于
2024-11-17 07:43
【摘要】第三章以地理視角分析自然災(zāi)害第三節(jié)自然災(zāi)害與人類活動學(xué)案導(dǎo)學(xué)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】，通過實(shí)例分析，理解水土流失、土地荒漠化和石漠化產(chǎn)生的機(jī)制，體會人類不合理活動導(dǎo)致生態(tài)破壞而誘發(fā)的嚴(yán)重后果。，了解土壤污染物的遷移及檢測方法，體會土壤污染的嚴(yán)重性及其防治的緊迫性。、因果推理的方法繪制水體污染災(zāi)害鏈。，進(jìn)一步認(rèn)識、體會氣候
2024-12-08 20:07
【摘要】第一節(jié)自然資源與人類一、單項(xiàng)選擇題然資源的是（）A．煤炭2.下列物質(zhì)屬于非可再生資源的是（）3.下列資源中，具用地帶性分布特點(diǎn)的是（）
2024-11-15 17:14
【摘要】第一節(jié)自然災(zāi)害的地域差異（2課時）課程標(biāo)準(zhǔn)：1．比較同一自然災(zāi)害造成危害程度的地域差異。2．運(yùn)用地圖說明世界主要自然災(zāi)害帶。一、導(dǎo)與學(xué)目標(biāo)：1．知識目標(biāo)：（1）掌握自然災(zāi)害的發(fā)生在地理分布上的特點(diǎn)，以及形成原因。（2）掌握自然災(zāi)害危害地理分布特點(diǎn)以及原因。2．能力目標(biāo)（1）通過讀圖形成能總結(jié)地理規(guī)
【摘要】2021—2021學(xué)年度上學(xué)期單元測試高二地理試題（4）【魯教版】命題范圍：第4單元一、單項(xiàng)選擇題流域的綜合開發(fā)對我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義，據(jù)此完成1～2題。1．決定流域開發(fā)方式和方向的是（）A．流域的人文背景B．流域的植被狀況
2024-12-05 05:48
【摘要】你能說出這幅宣傳畫所揭示的環(huán)境問題是什么？１９８９年世界環(huán)境日宣傳畫看漫畫,試想企鵝在說什么?明天到哪里去？材料：美國的科學(xué)家指出，阿德利亞企鵝通常喜歡在海面浮動冰山的頂部群居生活。據(jù)報道，南極地區(qū)的阿德利亞企鵝數(shù)目已從1975年的，
2024-11-17 16:55
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