【摘要】高中地理教案:第四單元第三節(jié)全球氣候變化以及對人類的影響一、教材分析《全球氣候變化以及對人類的影響》是魯教版高中地理必修一第四單元《從人地關(guān)系看資源與環(huán)境》第3節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,本課以全球氣候變化為案例,說明自然界外部條件的變化對人類活動(dòng)的影響。全球氣候變暖對人類的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)及生存的影響都已初露端倪,是當(dāng)今世界各國及科學(xué)界十分關(guān)注的熱點(diǎn)問題之一。根
2024-11-19 19:07
【摘要】第2課時(shí)地球自轉(zhuǎn)的意義一、晝夜更替1.晝夜產(chǎn)生的原因(1)地球自身也不透明。(2)同一時(shí)刻太陽只能照亮地球表面的。2.晝半球和夜半球的分界線:。3.晝夜更替的原因:地球不停地。4.晝夜更替的周期:一個(gè)太陽日,即
2024-11-17 07:44
【摘要】復(fù)習(xí)舊課:1、地球自轉(zhuǎn)的方向、周期和速度?2、晝夜交替原因是什么?3、晨線和昏線如何判斷?測試要求:1、知道地球公轉(zhuǎn)的方向、周期和速度2、理解黃赤交角的地理意義3、了解四季更替的現(xiàn)象,并理解其成因第三節(jié)第一課時(shí)地球公轉(zhuǎn)的地理意義(一)地球公轉(zhuǎn)的地理意義一、地球公轉(zhuǎn)的概況
2024-11-17 13:08
【摘要】江都水利樞紐環(huán)境污染大氣污染印度塔塔鋼鐵廠第四單元從人地關(guān)系看資源與環(huán)境第一節(jié)自然資源與人類一、認(rèn)識(shí)自然資源1、概念1、概念自然資源的概念應(yīng)把握其本質(zhì)特點(diǎn):?第一,自然屬性,即“直接從自然界獲得”;?第二,經(jīng)濟(jì)屬性,即“用于
2024-11-17 07:43
【摘要】第三章以地理視角分析自然災(zāi)害第三節(jié)自然災(zāi)害與人類活動(dòng)學(xué)案導(dǎo)學(xué)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,通過實(shí)例分析,理解水土流失、土地荒漠化和石漠化產(chǎn)生的機(jī)制,體會(huì)人類不合理活動(dòng)導(dǎo)致生態(tài)破壞而誘發(fā)的嚴(yán)重后果。,了解土壤污染物的遷移及檢測方法,體會(huì)土壤污染的嚴(yán)重性及其防治的緊迫性。、因果推理的方法繪制水體污染災(zāi)害鏈。,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、體會(huì)氣候
2024-12-08 20:07
【摘要】第一節(jié)自然資源與人類一、單項(xiàng)選擇題然資源的是()A.煤炭2.下列物質(zhì)屬于非可再生資源的是()3.下列資源中,具用地帶性分布特點(diǎn)的是()
2024-11-15 17:14
【摘要】第一節(jié)自然災(zāi)害的地域差異(2課時(shí))課程標(biāo)準(zhǔn):1.比較同一自然災(zāi)害造成危害程度的地域差異。2.運(yùn)用地圖說明世界主要自然災(zāi)害帶。一、導(dǎo)與學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):(1)掌握自然災(zāi)害的發(fā)生在地理分布上的特點(diǎn),以及形成原因。(2)掌握自然災(zāi)害危害地理分布特點(diǎn)以及原因。2.能力目標(biāo)(1)通過讀圖形成能總結(jié)地理規(guī)
【摘要】2021—2021學(xué)年度上學(xué)期單元測試高二地理試題(4)【魯教版】命題范圍:第4單元一、單項(xiàng)選擇題流域的綜合開發(fā)對我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義,據(jù)此完成1~2題。1.決定流域開發(fā)方式和方向的是()A.流域的人文背景B.流域的植被狀況
2024-12-05 05:48
【摘要】你能說出這幅宣傳畫所揭示的環(huán)境問題是什么?1989年世界環(huán)境日宣傳畫看漫畫,試想企鵝在說什么?明天到哪里去?材料:美國的科學(xué)家指出,阿德利亞企鵝通常喜歡在海面浮動(dòng)冰山的頂部群居生活。據(jù)報(bào)道,南極地區(qū)的阿德利亞企鵝數(shù)目已從1975年的,
2024-11-17 16:55
【摘要】農(nóng)業(yè)區(qū)位因素,主要農(nóng)業(yè)地域類型的特點(diǎn)及其形成條件?大綱卷、課標(biāo)卷、北京卷、上海卷-農(nóng)業(yè)區(qū)位因素?課標(biāo)卷-鱸魚繁殖的自然條件?課標(biāo)卷、北京卷-農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)?天津卷-茶樹生長的區(qū)位條件?山東卷、江蘇卷、廣東卷—農(nóng)業(yè)類型分布及其區(qū)位條件?廣東卷-漁業(yè)資源豐富的原因及種植業(yè)可持續(xù)發(fā)展的措施?浙江卷-釣魚
2025-06-19 23:33
【摘要】第2節(jié)《工業(yè)地域的形成》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)和技能1.運(yùn)用案例理解工業(yè)聯(lián)系、工業(yè)集聚、工業(yè)地域的區(qū)別與聯(lián)系,以及工業(yè)地域形成的主要原因。2.了解工業(yè)集聚和分散的主要表現(xiàn)形式、原因和優(yōu)勢,以及工業(yè)地域聯(lián)系的主要形式。3.理解工業(yè)的集聚和分散、工業(yè)地域的形成和發(fā)展。(二)過程與方法通過工業(yè)部門之間、地域之間的聯(lián)系,對學(xué)
2024-12-08 18:13
【摘要】2020年廣東洪災(zāi)2020年臺(tái)灣泥石流第四單元第二節(jié)自然災(zāi)害與人類——以洪災(zāi)為例2020年災(zāi)害性事件近幾年世界性自然災(zāi)害課標(biāo)要求:“以某種自然災(zāi)害為例,簡述其發(fā)生的主要原因及其危害,提出防治的措施?!敝饕獌?nèi)容?1、什么是自然災(zāi)害??2
2024-11-17 13:06
【摘要】第二節(jié)自然環(huán)境和人類活動(dòng)的區(qū)域差異(教學(xué)共案)教學(xué)目標(biāo)1能夠說出不同區(qū)域的自然要素和人文要素2通過比較兩個(gè)不同區(qū)域自然環(huán)境、人類活動(dòng)的差異,初步掌握比較區(qū)域差異的基本方法。3以我國的區(qū)域差異為例,探究區(qū)內(nèi)整體性特征和區(qū)際差異的形成原因課文預(yù)習(xí) 表現(xiàn)差異和差異。 區(qū)域差異 成因
2025-06-07 23:30
【摘要】單元活動(dòng)探究區(qū)域開發(fā)與整治課程標(biāo)準(zhǔn):探究區(qū)域開發(fā)與整治,掌握搜集資料,進(jìn)行整理分析問題和解決問題的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo):1.初步了解區(qū)域開發(fā)與整治的基本內(nèi)容和一般步驟。2.鍛煉收集資料,獲取有用信息,并進(jìn)行整理、分析、總結(jié)的能力。課標(biāo)領(lǐng)航3.通過分析所收集的資料,歸納區(qū)域發(fā)展的優(yōu)勢和劣勢,并找出存在的問題及產(chǎn)生的原因,嘗試提
2024-11-17 07:41
【摘要】一、教法建議【拋磚引玉】本課在中學(xué)文言文中內(nèi)容最深?yuàn)W,在學(xué)習(xí)時(shí)要注意以下方面:1.根據(jù)“預(yù)習(xí)提示”和課文注釋,帶著課后“思考和練習(xí)”(一)的問題,圈、點(diǎn)、批、劃,逐段口譯全文,試答課后練習(xí),填寫答疑卡片。2.檢查預(yù)習(xí)情況,指導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,并通過討論進(jìn)行答疑。3.訓(xùn)練朗讀,指導(dǎo)學(xué)生