【正文】 出現(xiàn)頭疼、惡心等輕微腦震蕩癥狀時，教師不宜采取()答案A，電話通知家長，具體告知情況B，送校醫(yī)務室或附近醫(yī)院就診C，臥床休息，適當減少飲水和進食量 D，按摩并熱敷受傷的部位 考點 小學兒童的安全防范常識 分值 2 分 正確答案 D 文字解析 對待摔傷的學生，應該實施冷敷，避免皮下組織出血。發(fā)然后禁，則捍格而不勝。師：這種作法，也能得到三角形的面積公式：。生2：也可以折疊成長方形。師：我們之前學習習近平行四邊形面積的時候是怎樣得到平行四邊形的面積的呢？ 生：將平行四邊形剪拼成長方形來求解的。【案例4】材料：在進行“三角形面積”教學時，推導面積計算公式一般采用兩種方法：一種是把兩個完全一樣的三角形拼成一個平行四邊形（見圖1）；另一種是利用三角形中位線剪拼成平行四邊形（見圖21）或折疊成長方形（見圖22）(1)試分析上述兩種方法所蘊含的數(shù)學思想。（4）金雞叫天都：生說。誰愿意來讀讀？老師把其中一個句子改寫成這樣，你看看哪句好？為什么？這說明作者用詞非常準確。這節(jié)課我們繼續(xù)欣賞這一課，請大家齊讀課題。課文向讀者介紹了景色奇特的黃山奇石?！跋扇酥嘎贰本透腥ち?！遠遠望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。六、課堂提問的調(diào)節(jié)性。教師對學生的評價語言不拘一格，并根據(jù)問題的難以程度及學生現(xiàn)狀進行激勵，肯定學生的努力與潛力，通過語氣上的起伏對學生進行肯定和贊揚在教學過程中，該教師通過有效的課堂提問，引發(fā)學生積極思考，深化對所學知識的理解，培養(yǎng)學生的思維能力。該教師課堂提問行為符合新課改的教學理念，始終以學生為主體、教師為主導的地位，以啟發(fā)引導的方式，帶領學生一步步了解文章的遣詞造句。一個人認為有洞了，其他人也會認為這本來就是輛破車，不需要保護。因此，有研究者以該試驗為基礎，提出了著名的“破窗理論”。（2）合作學習是針對教學條件學習的組織形式而言的，相對的是“個體學習”。（2）方法與步驟?？?點：小學教育的基本特點 分 值：10 分正確答案：影響個體發(fā)展的因素有如下四個：（1）遺傳素質(zhì)：遺傳素質(zhì)是個體發(fā)展的前提，為個體身心發(fā)展提供生理基礎；遺傳素質(zhì)的差異對人的身心發(fā)展有一定影響作用，但其作用不能夸大。這一現(xiàn)象在心理學上被稱為（）答 案 A，投射效應 B，暈輪效應 C，首因效應 D，刻板效應考 點：心理學的研究對象及結(jié)構(gòu) 分 值：2 分 正確答案：D 文字解析：投射效應:以己度人，認為自己具有某種特性，他人也一定會有與自己相同的特性，把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并強加于人的一種認知障礙。14，講完“體積的大小”后，張老師要求學生回家量一量日常用品的體積，這種教學方法是（）答 案A，實物演示法 B，實習作業(yè)法 C，實驗教學法 D，實踐探究法考 點：課堂教學實施的策略 分 值：2 分 正確答案：B 文字解析：測量練習屬于實習作業(yè)法。8，某寄宿制小學一位學生睡覺時突然小腿抽筋，生活老師應立即采取的措施是（）答 案A，讓學生下床 站直抽筋的腿 B，讓學生下床 用冷水沖洗抽筋的腿 C，讓學生平躺 按摩抽筋部位D，讓學生平躺 在其抽筋部位貼上止痛膏 考 點：小學生的醫(yī)療保健知識 分 值：2 分 正確答案：C 文字解析：抽筋是屬于肌肉痙孿的一種，所以必須先直立，緩解強直收縮這一現(xiàn)象，然后再對疼痛部位進行按摩。裴斯泰洛奇教育思想中最突出的一點就是強調(diào)情感教育、愛的教育。第三階段(910歲)，兒童能比較概括地、靈活地掌握左右概念。這道題相比前兩道題要復雜一些?！景咐?】練習1．請在下面幾個小題的括號上填上適當?shù)臄?shù)，使等式成立。通過合作學習的方式，讓學生在掌握知識的同時獲得與他人合作討論學習的能力；情感態(tài)度與價值觀，通過作者對海底世界的描述，培養(yǎng)學生熱愛自然的情感，激發(fā)學生探索大自然奧妙的興趣。最小的單細胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。它們各有各的活動方法。最大的風浪，也只能影響到海面以下幾十米，最強烈的陽光也射不到海底，水越深光線越暗，五百米以下就全黑了。從而事先預防問題行為。(1)試評析徐老師對課程問題行為的做法。因此，教師要不斷更新自己的知識內(nèi)容，并注重與時代生活相聯(lián)系，跟上時代步伐的發(fā)展，不斷充實自己，這樣才能滿足學生各方面的知識需要和追求。專業(yè)態(tài)度是教師對自己從事的職業(yè)所持有的基本態(tài)度。學生的小學階段正是好奇心、求知欲最強的時期。另外，利用趣味活潑的實驗活動向?qū)W生介紹有關電的知識，滿足孩子的好奇心。(11)處理班里的日常工作。(5)組織學生參加生產(chǎn)勞動和其他公益活動。學生是法律上的責權(quán)主體，也是倫理上的責權(quán)主體。四、簡答題1，簡述當前我國基礎教育課程改革所倡導的學生觀。18，一名小學生決心改掉上課遲到的缺點，但冬天－到，他又遲遲不肯起床，結(jié)果還是頻頻遲到，要對該生進行教育，應著重強化其（）。語文、數(shù)學、英語等都是設置的學科，因而答案為C。13，兒童認知能力中，最先發(fā)展且速度最快的領域是（）。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。①家庭教育②學校教育③社會教育④自我教育 答 案 A，①②④ B，①③④ C，①②③ D，②③④考 點：小學教育的概述 分 值：2 分 正確答案：C 文字解析：教育合力指學校、家庭、社會三方面教育在方向上統(tǒng)一要求，時空上密切銜接，作用上形成互補、協(xié)調(diào)一致、形成合力，發(fā)揮教育的整體效應。6，小學三(1)班班主任李老師用了一支比較別致的筆，不久全班多數(shù)同學也用上了和李老師一樣的筆，這說明小學生具有（）。3，“課程不應指向活動，而應直接關注制定一套有結(jié)構(gòu)、有序列的學習目標，所有教學活動都是為達到這些目標而服務的”，這種觀點意味著課程即（）。答 案A，結(jié)構(gòu)主義學習理論 B，建構(gòu)主義理論 C，行為主義理論 D，聯(lián)結(jié)主義學習理論考 點：基礎教育課程改革的理念 分 值：2 分 正確答案：B 文字解析：建構(gòu)主義者重視教學中教師和學生以及學生和學生之間的社會性相互作用，合作學習、交互式學習以及研究性學習是建構(gòu)主義在教學中的普遍應用方式．所以答案為B。4，小學教師引導學生按偏旁部首歸類識字，他所運用的教學策略是（）。題干描述的情況體現(xiàn)了學生的向師性特點，因而答案為B。課堂是以班級為單位組織起來的，因而答案為A。答 案 A，布魯姆 B，奧蘇貝爾 C，杜威 D，布魯納考 點：課程理論流派 分 值：2 分 正確答案：A 文字解析： 在《教育目標分類學》中布魯姆等人的主張把教育目標分為三個主要領域：認知領域、情感領域和動作技能領域，并按照由低到高、由簡到繁的順序把每個目標領域再細分為多個層次和水平。答 案 A，課程標準 B，課程目標C，課程方案 D，課程計劃考 點：課程的概念 分 值：2 分 正確答案：A 文字解析：課程標準是課程計劃中每門學科以綱要形式編訂的,與學科教學內(nèi)容有關的指導性文件。題干描述的研究方法就是作品分析法，因而答案為A。19，在技能訓練過程中，常常會出現(xiàn)進步的暫?，F(xiàn)象，這在心理學上稱為（）。(2)學生是獨特的人，把學生看成是獨特的人．包含以下幾個基本含義：第一．學生是完整的人；第二，每個學生都有自身的獨特性；第三，學生與成人之間存在著巨大的差異?？?點：班主任工作的內(nèi)容 分 值：10分正確答案：班主任工作的主要內(nèi)容為：(1)學期開始，制定班主任工作計劃，確定工作的重點，安排好各項工作。(8)作好家長工作。文字解析：本題考查的是班主任工作的內(nèi)容，應圍繞班主任工作特點多方面作答。比如，我在講有關太陽和月亮的知識時，有的孩子就問‘老師，太陽為什么白天出來?月亮為什么晚上出來?’對這樣的問題，我還能勉強回答，但是有些問題真的讓我難以回答。在當今信息化高速發(fā)展的社會，學生的知識儲備日益豐富，對教師的綜合素質(zhì)提出了更高的要求，需要老師不僅要具備科學的文化專業(yè)知識，還要具有廣博的一般性知識。作為小學教師首先要從這三個方面入手，與學生積極探討問題，同時堅持科學性與靈活性相結(jié)合的原則，啟發(fā)學生積極思考，共同探索和研究問題。在遇到學生各種問題的時候，要注意回答學生問題時候的創(chuàng)新，且用符合小學生經(jīng)驗發(fā)展的語言來表述，這樣才能成為一名受學生歡迎的老師。用種溫和親切又不失機智的方式糾正了丁丁的問題行為。這一策略的運用一是鼓勵和強化良好行為，以良好行為控制問題行為，比如社會強化，活動強化和替代強化等方式；二是選擇有效方法，及時終止問題行為，如暗示、創(chuàng)設情境、轉(zhuǎn)移注意和消退等方式。海底是否沒有－點兒聲音呢?不是的。速度比普通的火車還快。海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界！(1)簡要分析該文本的寫作特點。設計意圖：通過造句，幫助學生理解重點詞語的意思，學會運用本課中的詞語進行簡單的寫話。(2)如何指導高年級小學生學習“分數(shù)的基本性質(zhì)”，試擬定教學目標。按照皮亞杰的認識發(fā)展理論，這個兒童的認知發(fā)展處于（）答 案A，前運算階段 B，形式運算階段 C，感知運動階段 D，具體運算階段 考 點：認知過程 分 值：2 分 正確答案：A 文字解析：皮亞杰將心意的認知發(fā)展分為四個階段:感知運動階段(02歲)。3，孔子主張學習過程應包含四個基本環(huán)節(jié)，它們是（）答 案A，導、學、習、行 B，學、思、習、行 C，聞、行、忠、信 D，知、情、意、行 考 點：學習內(nèi)容分析 分 值：2 分 正確答案：B 文字解析：孔子主張的學習過程是學一思一習一行，教學內(nèi)容為文、行、忠、信。上述現(xiàn)象表明，人的心理發(fā)展具有（）答 案 A，順序性 B，連續(xù)性 C，不均衡性 D，差異性考 點：小學生身心發(fā)展的一般規(guī)律與教育啟示 分 值：2 分 正確答案：D 文字解析：差異性是指不同個體之間的，而不平衡性是針對一個個體而言的。其中，道德行為是衡量一個人道德形成與否的關鍵，也是衡量一個人思想品德水平高低的主要標志。實踐探究法更側(cè)重于運用實踐的方法獲取新的知識?？贪逍侵溉藗冇每逃≡谧约侯^腦中的關于某人、某一類人的固定印象。學校教育具有其獨特的功能，例如加速個體發(fā)展、開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性等得功能。（5）附錄 附錄包括各種調(diào)查表格或問卷、原始數(shù)據(jù)、研究記錄等。五、綜合題【案例1】美國心理學家曾做過一項有趣的試驗：把兩輛一模一樣的汽車分別停放在兩個不同的街區(qū)，把其中的一輛擺在一個中產(chǎn)階級集聚社區(qū)，而另一輛，他把車牌摘掉了，并且把頂棚打開停在相對雜亂的街區(qū)。【參考答案】（1）從心理學的角度來說有以下幾個理論可以解釋“破窗理論”。①對學生的錯誤給予及時的反饋，讓學生改正，防止擴散；②加強學生德育工作 ③給學生樹立良好的道德榜樣④建立良好的班級制度，樹立良好的班風。提問的語言準確、簡潔、清晰。一、課堂提問的求證性。那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。不用說，這就是著名的“金雞叫天都”了。教學目標：知識目標：學習生字及通過聯(lián)系上下文等方法理解新詞的意義。當然，在讀的過程中，如果有不理解的詞語，就把它標出來，待會兒一起解決，好嗎？學生畫。下面，誰能再來有感情地讀一讀，讀出你的喜愛之情？誰認為自己能比他讀得還好，讀得更有趣？試一試老師幫你一把，給你配上音樂來讀，一定會更棒，誰想來試試？試背一遍。齊讀一遍。(2)若指導高年級小學生學習上述內(nèi)容，試擬定教學目標。生1：用兩個相同的銳角三角形拼成了一個平行四邊形。生：用兩個三角形拼成平行四邊形或者長方形時，三角形的面積等于平行四邊形或者長方形面積的一半。提出這集體教育主張的教育家是()答案A，加里寧 B，馬卡連柯 C，凱洛夫D，蘇霍姆林斯基 考點 學校管理的概述 分值 2 分 正確答案 B 文字解析 題干所述是馬卡連柯的集體主義思想。強調(diào)的是學習要抓住關鍵時期，表明兒童身心發(fā)展具有不平衡性。8，小斌既想得高分又不愿意努力學習，這種心理沖突屬于()答案A，雙趨式?jīng)_突 B，雙避式?jīng)_突 C，趨避式?jīng)_突 D，多重趨避沖突 考點 小學生身心發(fā)展的一般規(guī)律與教育啟示 分值 2 分 正確答案 C 文字解析 趨避式?jīng)_突是指同一目標既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近同時又不得不回避，從而引起沖突。13，以布魯姆為代表的教肓家將教學目標分成三大領域，其中不包括()答案A，認知領域 B，情感領域 C，意志領域D，動作技能領域 考點 小學教學的基本任務 分值 2 分 正確答案 C 文字解析 布魯姆將教學目標分為認知領域、情感領域、還有動作技能領域。教學時間在學校其他活動或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中靈活而彈性的延展。按功能特點可以把課程資源分為素材資源和條件性資源。3，簡述建立良好班風的基本措施。(2)結(jié)合材料，說說教師在學生學習過程中的作用。建立平等、有愛的師生關系。其次，教師全心全意為學生做“鋪路石”。然而，應該認識到挑戰(zhàn)與機遇并存，在偶發(fā)事件中，既有不利于正常教學的一面，也有有利于正常教學的一面。教師應該認識到：1)課堂上的生成是必然的，不單單是備課預設不足造成的。湖中央有個美麗的小島，叫光化島。作者以日月潭的具體位置，名字的來歷，以及清晨和中午兩個特寫鏡頭展示了日月潭的秀麗風光，表達了作者對寶島臺灣和祖國大好河山的熱愛之情。”從而導入教學。2)要重視基礎知識的學習和理解。媽媽帶了200元錢?！洞髮W》 D。道德認識不足 D。示范性D。②③ D。趨避式?jīng)_突 D。埃里克森 D。領悟的課程 D。該目標屬于（）。橫向組織 C。A。相對評價 C。首次提出這一教育觀點的教育家是()。以更好的進行教學 ，以更好的促進發(fā)展9.【題干】小學生喜歡親近老師，渴望得到夸獎，這種需要屬于()。17.【題干】曹老師教學《圓的周長》時，講述了我國古代數(shù)學家祖沖之在計算圓周率上的卓越貢獻，同學們感到很自豪，曹老師遵循的教學原則是()?！窘馕觥繉W校教育在小學生品的發(fā)展中起主導作用、【解析】學校教育制度簡稱學制，指一個國家各級各類學校的教育系統(tǒng)，它具體規(guī)定各級各類學校的性質(zhì)、任務、入學條件、修業(yè)年限以及它們之間的關系?！窘馕觥烤C合實踐活動是學科課程標準里面的規(guī)定的課程，從小學至高中設置綜合實踐活動并作為必修課程。 【解析】題干中的關鍵詞“共同”“任務分解”體現(xiàn)了合作學習。在教育史上，提出著名的”白板說”和完整的紳士教育理論的學者