【正文】 標及要求竹竿舞這樣做的目的是為了使學生精神振奮，達到熱身效果，安排了舞蹈“竹竿舞”提高學生的興趣，同時培養(yǎng)學生情趣，達到熱身效果熱身操（球操）從中貫穿一些排球的基本步法和手法編成球操，這樣做的目的是為培養(yǎng)學生參加體育活動的興趣，活動各種關節(jié)，為下面的練習做準備。所以確定。墊球技術好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術的配合的質(zhì)量。預計課的平均心率110－120次/分。f、拋墊球，兩人相距23米，一人將球拋到同伴的腹前同伴將球墊回。目的：一是讓學生熟悉球性，激發(fā)學生學習興趣。（4）、評價與小結八、學法：學法設想：①利用自主性學習方式，給學生盡量多的活動空間，讓學生享受到快樂體育帶給他們的成功喜悅，充分體現(xiàn)以學生為主體，以學生發(fā)展為中心的學習理念。(2)、技能目標：初步學會雙手正面墊球合理的技術動作，基本掌握墊球技術。預計課的教學目標基本實現(xiàn)，預計課的平均心率110－－120次∕分。一三組分別由排頭同學直臂將球放在前臂距腕關節(jié)十厘米左右的位置上（即墊球正確擊球部位），將球快速反應運到二四組，然后二四姐接球的同學采用自墊將球運回來，依次輪換，進行接力。設計意圖：讓學生體會全身協(xié)調(diào)用力和正確的擊球位置。學習掌握階段：（1）、通過圖片展示及自己頭腦的印象，讓學生自由的發(fā)揮墊球。游戲法，通過游戲活躍課堂氣氛，鞏固技術，培養(yǎng)學生的協(xié)作能力和集體責任感。（3）、身體健康目標：通過多種練習提高學生的靈敏性、協(xié)調(diào)等到素質(zhì)，增強學生的體質(zhì)。因此，本課著重強調(diào)墊球技術中的擊球點和擊球手臂的正確姿勢。七．場地器材排球：40個 毽球：40個 場地：兩個排球場，一堵墻壁。難點：重心升降，壓腕夾臂，整個動作的協(xié)調(diào)統(tǒng)一五、教學設計（教學步驟與教學手段）教學手段與方法教法：講解示范法、對比教學法學法：對墻練習、個別練習、雙人練習、正誤對比法教學步驟（一）．激發(fā)興趣階段（開始部分8分鐘）：用自編球操作為準備活動，提高學生的球感和對球類運動的興趣。一．教學目標：：通過對排球正面雙手墊球的練習，對排球的知識與技能有有一個整體的了解與認識，正確認識排球這一項目。，通過學生自己帶領，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正，講解排球正面雙手墊球技術，學生徒手模仿動作d. 分組固定練習和一拋一墊輪換循序漸進的練習，熟悉球性掌握動作要領：，而且讓學生更加熟悉排球球場。3．通過實踐練習，能達到互相之間良好的配合，提高學生團結協(xié)作能力，培養(yǎng)學生吃苦耐勞精神和認真自覺練習的好作風四、教材的重點和難點：重點：熟悉排球球性，發(fā)展學生協(xié)調(diào)性，提高學生團結協(xié)作能力，難點：吃準擊球點，控制擊球力量。排球雙手正面墊球說課稿2一、指導思想旨在落實并推行體育新課程，貫徹“以學生發(fā)展為本”的教育理念,樹立“健康第一”的指導思想，充分調(diào)動學生的學習積極性，以關注學生的個體發(fā)展、開發(fā)學生潛能和學生在運動中的快樂為前提；以培養(yǎng)學生良好的體育鍛煉習慣，形成終身體育鍛煉的意識為目標。3). 組織練習：徒手模仿練習：原地徒手模仿完整的墊球動作。五,本課的重,難點確定:本課技術難點在于兩臂伸直,夾緊,提肩以及擊球時機的選擇重點教學，墊球時的擊球部位的固定六,教學策略:正面雙手墊球采用嘗試，比較教學法，再結合以往所學技術，自創(chuàng)方法進行練習，由淺入深，由易到難，逐步提高。高中學生身心發(fā)展日趨成熟，興趣愛好廣泛，具備了較強的獨立思考，判斷、概括等能力。布置收回器材上一篇文章： 一年級跳短繩第一課次教學設計下一篇文章： 中學籃球傳切配合課時計劃【發(fā)表評論】【告訴好友】【打印此文】【關閉窗口】最新5篇熱點文章蹲踞式跳遠（5—2）教學設?[83]《頭手倒立（五）合作發(fā)揮游戲：接力比賽規(guī)則：分為四組進行比賽，每組一球。要求學生隨時要做好墊球前的準備姿勢，并快速起動和移動，保持好合理的位置進行墊球。為了使學生把理性的認識轉化為動作。七 教學步驟：（一）導入部分：課堂常規(guī)本課的教學內(nèi)容目標及要求兔子舞。課的教法與學法應根據(jù)學情和教材的特點制定，本課的教法與學法主要以下幾種：教法：多媒體演示法：運用現(xiàn)代的教學手段來進行教學不僅可以激發(fā)學生的學習興趣。循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，更好地促進學生努力達到教學目標。這一教材在初中的《體育與保健》中就已經(jīng)介紹學習，所以學生對此教學內(nèi)容都有不同程度的了解和掌握。培養(yǎng)勇于競爭，頑強拼搏，積極進取團結合作等精神。（5）教師集體糾正錯誤動作，鼓勵學生出 來表演，學生來進行評價 ：這樣做的目的是給學生一定的空間和時間讓學生展示一下自已的練習成果，充分體現(xiàn)學生主動參與和自主學習的要義。準備活動：主要是慢跑和球操，目的是培養(yǎng)學生參加體育活動的興趣，活動身體的各個關節(jié)，達到熱身效果，為下面的練習做準備。教學中要讓學生把動體和動腦很好的結合起來，給學生提供再認識所學知識，以及創(chuàng)造性地應用所學動作的機會，從而增強教學效果。下面我將根據(jù)自己寫得教案，從以下幾個方面進行解說。目的是根據(jù)本課的內(nèi)容安排這個游戲，再次鞏固墊球技術。先可以是練習原地對墊球，再練習移動的對墊?？唇處煹氖痉秳幼髂７戮毩暎瑫r教師發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，特別是墊球的姿勢、手型正確，使學生的理性認識轉化為動作。：通過評價發(fā)展問題，解決問題，進一步啟發(fā)學生的學習興趣。難點：身體與手臂的協(xié)調(diào)動作。三、教學目標：以“終身體育”和“快樂體育”為指導思想。第二篇：排球正面雙手墊球技術說課稿排球正面雙手墊球技術說課稿尊敬的評委老師好：我今天說課的內(nèi)容是水平三五六年級教材。四、教學目標：運動目標：通過自主地、趣味性的教法，使學生能積極參與體育活動，培養(yǎng)運動興趣。目的是通過自主地與趣味地教學，讓學生基本掌握正面雙手墊球技術，發(fā)展學生創(chuàng)造性、主動性和集體協(xié)作精神，課的重點：協(xié)調(diào)擊球動作，難點：自主學習和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。身體健康目標：通過教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和集體協(xié)作精神，提高學生自學、自練、自評的能力?？鞓敷w育 使85%以上的學生能學會排球墊球技術的基本動作。：學生從簡到難的學習，學生更容易掌握技術。為了使學生精神振奮，達到熱身的效果，安排了球操提高學生的興趣，同時培養(yǎng)學生的情趣。B．一拋一墊：相距3－4米一人拋球，另一人墊球。同時給學生一定的時間自主創(chuàng)新，提高學生的學習興趣，進一步提高控制球和支配球的能力。學生參與自我評價，小組評價和綜合評價。二、教材分析本次課選自全日制普高（必修）體育與健康課中限選教學內(nèi)容中的球類運動——排球，排球運動是高中體育與健康教學內(nèi)容中的重要組成部分。學法：采用模仿法、合作學習法、自我評價法等，發(fā)揮學生的自主學習能力，營造合作探究，團結合作的學習氛圍。學習正面雙手墊球（1）教師講解示范正確的墊球動作方法：目的是給學生建立一個整體的直觀動作概念，使學生認識排球?qū)W習的重要性、以及學習動作的分解技術，讓學生有了一個感性的認識，建立良好的動作概念。技術未掌握好的學生進行一對一或小集體糾正錯誤動作，讓學生可以較快的掌握技術動作。通過排球運動，可以發(fā)展學生跑、跳等基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。為以后的教學競賽和學生終身體育打下良好基礎。激發(fā)運動興趣，提倡自主學習與鍛煉，提高與他人合作的能力；培養(yǎng)機智果斷、克服困難的品質(zhì)和團結一致、密切配合的精神。游戲法：通過游戲活躍課堂氣氛，鞏固技術，培養(yǎng)學生的協(xié)作能力和集體主義精神。目的是讓學生發(fā)揮自已所認識、所了解的墊球技術和練習方法。同時教師發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，特別是墊球的姿勢、手型正確。（3）自墊：一人一球連續(xù)向上方墊球。最先完成的為勝。 2003 體育教師自助網(wǎng) 站長：sr 頁面執(zhí)行時間：Powered by：MyPower 第五篇：排球雙手正面墊球說課稿排球雙手正面墊球說課稿排球雙手正面墊球說課稿1一、教學內(nèi)容:排 球：正面雙手墊球二,教材分析:排球是三大球類項目之一，排球運動是通過發(fā)、墊、傳、扣、攔等動作組成的，具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點，是一項適合高年級學生的年齡、生理、心理特點的很好的運動項目。教學中要讓學生把動體與動腦很好地結合起來，給學生提供再認識所學知識，以及創(chuàng)造性地應用所學動作的機會，從而增強教學效果。用演示法，使學生的創(chuàng)造成果得到表現(xiàn)和肯定。兩人一組，一人固定，一人移動，另一人移動將球墊回。：本節(jié)課主要是復習五步拳和學習排球雙手正面墊球技術。2．口令提示法：學練中，針對動作的重難點和易犯的環(huán)節(jié)，教師適時提示，使學生在愉快、輕松的心境下學習，增強學生學習的自信心。：放松練習，學習集體舞的兩種基本步法的練習。二、教材分析：排球教學是高中學校體育運動的重要內(nèi)容，雙手墊球是進行排球訓練的基礎動作，既是防守戰(zhàn)術又是組織進攻的開始技術。本課教學內(nèi)容是排球運動的墊球技術，墊球技術是排球運動中最主要的基本技術，是接發(fā)球和防守最常用的主要技術。排球的基礎普遍較差，甚至有些學生在學習之前沒有接觸過排球，所以本次課選用正面雙手墊球作為主要教學內(nèi)容，這樣做是想讓多數(shù)學生能夠基本的掌握其技術動作。重點、難點重點：墊擊球的位置、人與球的位置關系難點：全身協(xié)調(diào)用力墊球三、說教法：在導入教學過程中，采用自編球操，以便更好的激發(fā)學習興趣和熟悉球性練習。四、說學法：觀察法、模仿練習法：發(fā)展學生創(chuàng)造能力，充分體現(xiàn)學生的主體性。（3分鐘）設計意圖：使學生認識排球墊球技術的正確動作及常用的基本手型，并根據(jù)個人習慣選擇適合自己的墊球手型。設計意圖：安排這樣的練習是讓學生體會墊球動作的插和蹬送動作（5）、分組練習：（6分鐘）方法：將學生分組，根據(jù)組內(nèi)成員情況，小組長安排適合本組成員的練習方法，練習結束后每組選兩名同學出來展示，學生來進行評價。在音樂伴奏下，師生同做。我主要從以下幾個方面來進行說課：二、教學內(nèi)容：排球正面雙手墊球的技術（新授課）三、教材分析：排球墊球技術是排球運動中最主要的基本技術，是接發(fā)球和防守的最常用的主要技術。六、教學重難點：重點：正確的擊球點和正面墊球的姿勢。（1）、模仿練習（2）、分解練習（3）、分組練習（4）、自我評價九、教學過程：本節(jié)課分為開始部分、準備部分、基本部分、結束部分四個階段進行教學。①組織：教學通過友伴型分組進行教學。通過放松練習使學生消除肌肉疲勞，身心得到恢復。排球雙手正面墊球說課稿6一、指導思想本課以貫徹健康為第一的39。本課的教學目標：認識目標：讓學生了解正面雙手墊球的動作要領并能做出正面雙手墊球的正確動作。四、教法與學法教法：運用圖示法進行教學，不僅可以激發(fā)學生學習興趣，還可以給予學生想象的空間及正確的動作形象和概念，讓學生有一個感性的認識。方法：兩人一組，一人持球于腹前，另一人做墊球練習。教師集體糾正錯誤動作，鼓勵學生出來表演，學生來進行評價這樣做的目的是給學生一定的空間和時間讓學生展示一下自已的練習成果，充分體現(xiàn)學生主動參與和自主學習的要義。目的是促使學生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復。通過練習學生基本上完成了課堂任務，達到了教學目標。三、結束部分，運動最后通過集體瑜珈放松，加上輕松的課堂課堂互動，快快樂樂的結束本課。以學生發(fā)展為中心，采用形散而神不散的組織形式，調(diào)動學生的學習積極性，增強學生體質(zhì)，發(fā)展學生個性。社會目標：培養(yǎng)學生群體意識以及認識自己在集體中的位置與價值。同時在歡快、和諧、愉悅的氛圍中，使身體各關節(jié)得到全面鍛煉。使學生在體驗、嘗試、學練的過程中主動參與，認真思考，學會合作，學會學習，學會創(chuàng)造。學生按自身能力自由分組，可以采用互幫互帶等多種組合辦法進行比賽。一、指導思想本課以“健康第一”為指導思想，以學生為主體，充分發(fā)揮學生的自主、自練能力，旨在增強學生的體育意識、培養(yǎng)學生的社會適應能力，并按照素質(zhì)教育的要求，提高學生的綜合素質(zhì)，增強學生的體質(zhì)，促進學生的身心發(fā)展。三、學情分析本課的授課對象為高一(5)班的學生，而且是第一節(jié)排球課。難點：身體與手臂的協(xié)調(diào)配合。：通過小組的練習，一方面可以互相促進技能的提高，另一方面提高課堂教學密度學法：、模仿練習法：發(fā)展學生創(chuàng)造能力，充分體現(xiàn)學生的主體性。運球繞排球場地線跑使學生達到熱身和活動指關節(jié)的目的，同時使學生了解排球場地，增加排球知識?？唇處煹氖痉秳幼髂７戮毩暋７椒ǎ好拷M出兩名代表，放置標志物，講解比賽規(guī)則，墊球同學站在一條標志線上，拋球同學分別在3標志線上原地不動拋接球2次。八、場地器材：排球場二個。根據(jù)高一年級女生的心理特點和認識規(guī)律。（4）評價法：通過評價發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，進一步啟發(fā)學生的學習興趣。第一層次：以興趣促學練。根據(jù)學生所掌握程度，進行分層次、分小組練習，技術掌握好的同學可以兩人相互對墊，技術薄弱的同學將繼續(xù)重復練習。（三）協(xié)作競爭（教學流程時間約6分鐘）過多的練習學生也許會覺得枯燥，接下來我將用競賽性的墊球接龍游戲，將課堂學練氣氛進一步推向高潮，將學生分成四組提出要求進行比賽，依次連續(xù)對墊，看哪組失誤最少，勝利的一組我將把今天的宣傳海報送給她做為鼓勵，輸?shù)囊唤M將做成10個俯臥撐。在教案設計上，體現(xiàn)“目標統(tǒng)領教學內(nèi)容”，在教法學法的選擇上，注重多樣性，循序漸進，由簡入難。三、學情分析學生的基本情況：本次課的教學對象是七年級的2班，學生共4人。六、教學流程……七、效果預計：最高心率：120次/分鐘左右平均心率：90——120次/分鐘練習密度：50%——60%強度指數(shù)：42%課堂情感氣氛：學生積極熱情，師生配合默契，學習效果良好。過程與方法目標：通過參與活動，學生能夠在比賽中運用排球正面雙手墊球技術，提高學生速度、靈敏度等身體素質(zhì)。經(jīng)過整隊集合，點名報數(shù)，安排見習生，我將通過提問的方式引出本