【摘要】人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識簡單的等可能性事件。:會求簡單的事件發(fā)生的概率,并用分?jǐn)?shù)表示。:感受等可能性事件發(fā)生的等可能性,會用分?jǐn)?shù)進行表示。出現(xiàn)正面的可能性是多少?重復(fù)拋一枚硬幣10次,估計可能出現(xiàn)正面多少次?100次呢?試驗要求:拋硬幣10次,
2025-12-04 20:01
【摘要】,組內(nèi)所有成員按順序每人摸一次,為了公平起見,等大家摸完球后老師告訴大家紅黃球各代表哪個隊伍。,并把球重新放回口袋。,要把口袋抖一抖,用手?jǐn)囈粩?。比賽?guī)則記錄到如下表格內(nèi):任意摸到一次,都有兩種可能的結(jié)果,可能摸到紅球,也有可能摸到黃球,所以這個游戲很公平。黃球紅球試一試:在下面的口袋里任意摸出一個球,會出現(xiàn)
2025-11-08 10:16
【摘要】本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)可能性,同學(xué)們要初步理解可能、不可能、一定等詞的含義,在摸球游戲中體會可能性的大小,用學(xué)過的知識解釋生活中有關(guān)可能性大小的問題。小組合作學(xué)習(xí),在表內(nèi)記錄球的顏色,再放回盒中。,每人摸5次,組長記錄。。:安靜、迅速、有序操作。(小小組)議一議:?
2026-01-04 21:52
【摘要】可能性教學(xué)內(nèi)容書本例題、想想做做第1~3題。教學(xué)目標(biāo)1.在游戲中直觀體驗有些事件的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的。初步學(xué)會用“一定”、“可能”、“不可能”等詞語來描述生活中一些事情發(fā)生的可能性。2.能根據(jù)事件顯現(xiàn)出的結(jié)果想條件,培養(yǎng)學(xué)生初步的判斷能力和推理能力。3.在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和語言表達(dá)能力,養(yǎng)成良好的合作學(xué)習(xí)興
2025-12-03 21:03
【摘要】可能性教學(xué)內(nèi)容:蘇教版二年級(上冊)第98-99頁的例題、“試一試”和“想想做做”。教學(xué)目標(biāo):1.通過摸球、裝球、搖獎等活動,使學(xué)生初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的,有些事件的發(fā)生是不確定的,學(xué)會用“一定”“可能”“不可能”等詞語來描述事件發(fā)生的可能性,獲得初步的概率思想。2.培養(yǎng)學(xué)生初步的判斷和推理能力。3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的
2025-12-04 19:08
【摘要】最新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊可能性教案 最新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊可能性教案范文1 本節(jié)內(nèi)容包括圓柱的體積計算公式的推導(dǎo),利用公式直接計算圓柱的體積,利用公式求:圓柱形物體的容積。教...
2025-11-28 00:11
【摘要】可能性教學(xué)內(nèi)容:國標(biāo)本蘇教版第三冊98-99頁例題、試一試、“想想做做”教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生初步體驗有些事情的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的,初步能用“一定”、“可能”、“不可能”等詞語描述生活中一些事情發(fā)生的可能性。2.能夠列出簡單實驗中所有可能發(fā)生的結(jié)果。3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,養(yǎng)成良好的合作
2025-12-02 09:59
【摘要】可能性教學(xué)內(nèi)容:蘇教版數(shù)學(xué)六年級上冊第八單元---可能性教學(xué)目標(biāo):1.通過學(xué)習(xí),使學(xué)生聯(lián)系分?jǐn)?shù)的意義,初步掌握用分?jǐn)?shù)表示具體情境中簡單事件發(fā)生的可能性的方法,會用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小。2.認(rèn)識數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,使學(xué)生明確生活中任何幸運和偶然的背后都是有科學(xué)規(guī)律支配的。3.進一步體會數(shù)學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)思考的嚴(yán)謹(jǐn)性與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的
2025-12-04 19:10
【摘要】《可能性》教材內(nèi)容說明(一)單元教育目標(biāo)1、在具體情境中,體驗隨機事件和事件發(fā)生的等可能性;能列出簡單的隨機現(xiàn)象中所有可能發(fā)生的結(jié)果;感受隨機現(xiàn)象結(jié)果發(fā)生的可能性是有大小的;能對一些簡單的隨機猜想發(fā)生的可能性大小做出定性的描述,并能進行交流。2、通過實例感受簡單的隨機現(xiàn)象,在游戲、實驗、猜測、驗證等活動中,發(fā)展合情推理能力,能進行有條理的思考,能比較清
2025-11-10 07:35