【正文】 珍愛，人類與自然的和諧相處在這里得到了最完美的體現(xiàn)。2．揭示題目內(nèi)涵，并初步認識游記散文“形散神聚”的特點。感受在不同的時間，維也納森林所帶來的神奇，體會作者的情感。多少樹木才匯成這海一樣無邊無際的森林？向陽的山坡上，林色鮮翠；背陰的山坡上，森森然像一片埋伏在那里披甲戴盔的兵陣。二、圍繞中心話題，體會維也納森林的特點以及作者的情感：中心話題：維也納森林有哪些特點，圈畫出最能表達作者思想情感的語句，并加以體會。悅目：看了舒服。2．全班交流自學成果并解決小組內(nèi)未解決的問題。（一）出示自學要求，給學生充分的時間自學，教師巡視，當學生需要時給予適當幫助和點撥。教學過程：第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課。理解、感受維也納人與自然友好、親密、融洽的關(guān)系，喚起學生熱愛自然、保護自然的意識。多少樹木才匯成這（）一樣（）的森林？維也納人的眼睛整天被城市的奇光異彩所眩惑，此刻覺得綠色真是一種（）和（）的顏色。為什么有這種感受？作者的哪些語言讓你產(chǎn)生了這樣的感覺？作者這樣說：還有比這更美好的表達大自然與人類親密和諧的頌歌嗎？你得到答案了嗎？小結(jié)：一個反問句，道出了作者此刻的情感，維也納，真是人類的天堂。在維也納還有怎樣的獨特景觀？學生發(fā)言，指名朗讀。師：站在這樣的森林里，你看到什么？你想到什么？你想做點什么？學生自由發(fā)言。師：這段中作者這樣寫到“誰能找到這維也納森林的邊緣？”這其中的告訴我們答案了嗎？學生再次爭辯，從中品味作者意在說明維也納森林面積之大，沒有人能夠找到它的邊緣。預設(shè)二（第二段）抓住數(shù)字來讓學生體會森林面積的大。來讓學生體會維也納森林面積之大，維也納人的生活和森林息息相關(guān)。師：聽得出大家被維也納森林深深地吸引了，下面就讓我們走入文章的字里行間去品味維也納森林的特點，感受馮驥才筆下維也納森林的獨特魅力。第三自然段：介紹維也納森林的特點：清新柔和。容易讀錯的詞語寫到糾錯本。出示檢測題，檢查學生預習課文的效果。（幻燈出示）奧地利首都維也納是享譽世界的文化名城，既有“音樂之都”的盛名，又以精美絕倫、風格各異的建筑而贏得的“建筑博覽會”的美譽。2．引導學生在反復品讀語言文字的基礎(chǔ)上，了解維也納森林的特點，并感受作者的思想情感。過程與方法目標：1．在反復品讀文字的過程中，讓學生認識維也納森林的特點。維也納的東面是三月河（March）平原，東南面是多瑙河草原國家公園。%，僅次于布爾根蘭州。如今，維也納的所有歷史建筑都得到了整修。維也納是一個城市，也是一個州。指導朗讀?！薄疤幪幧窒噙B，誰能找到這維也納森林的邊緣？”這是一個反問句，把它變成陳述句該怎么說？反問句的作用是什么？帶著自己的感受試著讀一讀。學生邊聽邊劃并作旁批。埋伏：在估計敵人要經(jīng)過的地方布置兵力，伺機出擊。教學重點：引導學生在反復品讀語言文字的基礎(chǔ)上，了解維也納森林的特點，并感受作者的思想情感。身處城市中的我們，一定覺得森林離我們很遙遠，那就讓我們一起跟隨中國當代作家馮驥才去感受維也納森林的魅力吧！二、初讀課文打開書本，自由讀課文，把不理解的詞語畫出來。和諧：配合的適當均勻。（1）景色美“放眼遠眺，綠海無邊，每一棵樹都使一朵綠色的浪花。”“在維也納，無論太陽怎樣灼熱，只要站在樹陰里，便立刻清爽宜人。維也納的新年音樂會已成為國際性的音樂盛會。同時，維也納市還享有重要的國際地位。音樂崇拜者會為一場音樂會而不遠萬里，前來造訪音樂的圣殿。維也納共分為23個行政區(qū)。西面的山嶺連接著南面的冰河走廊，這個地區(qū)是維也納的葡萄種植區(qū)。情感、態(tài)度與價值觀目標：1．能夠想象文章所描繪的畫面，體會文章中所蘊含的道理，明白森林在我們的生活中所產(chǎn)生的影響?！菊n前準備】預習作業(yè)：（1）查找關(guān)于維也納的資料。教師：我國著名作家馮驥才曾來到維也納感受那里獨特的人文氣息，然而維也納最吸引他的不是音樂會，不是建筑，而是那里的森林，這是為什么？今天，我們就來解開這個謎。重點檢測學生對字詞的掌握情況以及對課文基本內(nèi)容的了解程度。同時，重點理解“奇光異彩”“眩惑”“賞心悅目”“塵煙障目”等詞語的意思。四、檢測本課時教學效果，布置作業(yè)，拓展延伸。２、圍繞中心話題靜心默讀。自讀。師：你們知道這到底有多大嗎？ 學生暢所欲言。師：請你把目光聚焦在語言文字上，從“怎么寫”的角度，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：運用比喻句描寫了背陰的山坡上森林給人的感覺，同時注意了對比。預設(shè)四（第四、五段）重點抓住不同時刻，不同季節(jié)，維也納人都可以享受到?jīng)鏊目諝猓蕾p到獨特的景觀來理解，維也納景色宜人，氣候涼爽，而這些都要得力于森林。讓學生明白維也納森林的故事，充分體現(xiàn)了人類與大自然友好、親密、融洽的關(guān)系，是人們對大自然珍愛的結(jié)果。世界上美好的東西，都是可以創(chuàng)造出來的，我們跟自然的關(guān)系也是這樣。（2）你認為維也納有如此美麗茂密的森林是因為什么？２、作業(yè)：（1）挑自己最喜歡讀的段落或者句子，大聲朗讀，爭取能背誦。明白人與自然的和諧是《維也納森林的故事》這首“樂曲”的主旋律。讓我們一起來欣賞一下這座迷人的花園城市。并借助工具書或者和小組合作探究的方法理解不懂的生字詞。（奇光異彩：奇妙的光亮和色彩。1．默讀課文，想想課文圍繞“維也納森林”講了哪些內(nèi)容？2．全班交流，理清脈絡(luò)。如覆蓋面廣、賞心悅目、綠、美麗、景色宜人等。4．這里的森林清新柔和，溫文爾雅，倒與維也納這個城市的味道更加協(xié)調(diào)。既有扎實的語言文字訓練又有有效的人文情感的滲透。維也納的故事充分證明了，大自然需要人們的保護，人們生活的環(huán)境也依賴著大自然。四、課內(nèi)練習：體會下面幾個問句的特點，感悟作者的情感。可以采用詩歌、文字配畫等形式。其實這個被稱做“森林王國”的奧地利，擁有370萬公頃森林，整個國家土地的百分之四十四被森林所覆蓋。這感覺異常分明。導游告訴我，這因為森林和草地吸收陽光的熱量，冷雨一澆，頓成煙霧。你很難發(fā)現(xiàn)一小塊枯草