【正文】 作七八年級期末考試二十（7/8—7/12）期末考試批卷及質量分析。教案作業(yè)檢查。六（4/8—4/12）九年級體育達標測試。動員輟學生復學。學生報名，七年級分班。加強信息技術評價與考核，學校定期加強對教師信息技術培訓，并通過課件制作，示范課，觀摩課及信息技術應用競賽等形式，努力提高教師的應用水平，同時并將信息技術應用列入我校教師發(fā)展性評價考核內容之一。（五）發(fā)揮現(xiàn)有設施設備使用力度，推進課堂信息化。開學初一方面及時召開“三會”：畢業(yè)班教師會、畢業(yè)班學生會、學生家長會動員會，形成合力，營造濃厚的備考氛圍。為了讓轉崗教師熟悉本學科教學，本學期繼續(xù)實行青藍結對工程，我們要求：以教研組為單位，新轉崗的教師自愿與一名老教師結成師徒對子，形成：師傅徒弟培養(yǎng)模式；“師傅”要不遺余力、不吝賜教，上好示范課； “徒弟”要勤奮好學、虛心請教，上好研討課。（三）抓實校本研修，切實加強師資隊伍建設。四是，要嚴格落實單元章節(jié)檢測制度。各科教師要有高度的責任感和強烈的競爭意識，善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長生，使他們“冒尖”；在那些中等學生身上發(fā)現(xiàn)他們的潛長，并著力開發(fā)智力因素，使他們上臺階；要關愛“暫差生”捕捉他們身上的閃光點，加以呵護克服他們的自卑心理，增強學習信心，端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣。本學期，學校要求各科教師把好作業(yè)質量關。每周集中備一次，要求形成“教師自備集體議課反思修改”的備課模式，群策群力、集思廣益，形成個案。加強教學信息反饋，大力開展學生評教活動。抓教學過程管理，規(guī)范教師的教學行為。規(guī)范課程管理，嚴格作息時間，減輕學生負擔。⑶重點是上好復習課，抓基礎知識，外延拓寬。⑸學生作業(yè)質量高。⑷設計層次分明，難易得當?shù)恼n堂訓練題。期中考試在5月初，期末考試在7月10日。對比較好的學生，除完成正常作業(yè)以外，教師還要提出進一步的要求，選擇一些難度較大、綜合性較強的問題，讓他們選作，并及時予以指導，以激發(fā)他們的積極性，對于成績突出的學生，應在全面發(fā)展的基礎上，指導他們發(fā)展特長，幫助他們掌握學習方法，提高他們的自學能力，使他們在獨立研究的基礎上，從某一方面拔尖，獲得更大的進步。凡是布置給學生的作業(yè)題、練習題，教師都要親自做一遍，以便了解作業(yè)的難度、深度和廣度，掌握容易出現(xiàn)的問題，以便指導學生完成作業(yè)。教師講課時要做到字跡清楚，板書工整，排列有序，板書內容能體現(xiàn)講課的重點和發(fā)展過程，學生記下板書就能回憶起教師的講課過程，甚至再現(xiàn)教師的音容姿態(tài)⑹組織嚴密。⑵講授正確。在研究教材，了解學生的基礎上，教師要全面安排學習內容，確定每節(jié)課的教學目標，找出重點、難點和關鍵，對講授方法，所用的教具，提問的內容，板書的編排，實驗的程序，課堂訓練的內容，作業(yè)設計等，都要做出周密的思考和安排，寫出切實可行的課堂教學計劃。畢業(yè)班教學工作目標：抓好畢業(yè)生的復習、備考工作，畢業(yè)生的學苗預測工作，畢業(yè)班的單元復習測試，綜合復習測試，模擬測試及成績對比，抓好尖子生和中上等生的培養(yǎng)和分析工作，調動畢業(yè)班教師的工作積極性，團結拼博4個月，使畢業(yè)班的教學再上新臺階，畢業(yè)生的升學人數(shù)達到或超過上屆年畢業(yè)生升學人數(shù)，為學校的振興而奮斗。班主任工作，利用好晨會、班隊會、黑板報等陣地，開展多種活動，讓學生在活動中受到教育，重視和家長溝通，爭取家長的積極配合，做好班主任手冊的記載。關注學生學習差異，做好學困生的輔導與轉化工作。加強學生養(yǎng)成教育，優(yōu)化課堂教學。教導處要認真做好每月一次的教學檢查工作。每次的公開教學活動要結合學校教學實際，確定研究主題和研究重點，做好活動的總結以及資料的整理工作。學期結束，每位老師必須寫一篇較為詳細的教育敘事上交教導處存入業(yè)務檔案。從而真正成為學生欽佩的“靈魂工程師”，人民滿意的園丁。加強教導處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。二、工作目標：加強課堂教學管理，大力提高課堂教學效率，突出以教學為中心的主要目標。各教師要利用課余時間認真學習有關師德理論，全體教師要進一步理解教師這一職業(yè)的深刻內涵，牢固樹立“學高為師，身正為范”的從業(yè)準則，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，自覺抵制享樂主義思想；關心愛護全體學生，真正做到愛護學生而不放縱學生，嚴格要求學生而不粗暴對待學生，耐心教育學生而不歧視、挖苦學生；衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明大方。教育敘事是提高教師課堂教學能力和水平的一種途徑，我們要在學習中實踐，在實踐中總結，在總結中成長。認真開展好課堂教學觀摩活動。切實提高備課質量。對于作業(yè)設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，作業(yè)批改嚴格執(zhí)行有關規(guī)定。②一、二要進行寫姿勢訓練，教導處將組織老師進行檢查。鼓勵教師在教學中制作和使用現(xiàn)代化教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用并在效果上加以提高班主任工作。具體的工作目標年級組的工作目標：抓好組內班級教學過程的管理、日常教學過程管理；抓實本組的教師的考勤，協(xié)調班主任工作，處理好師生關系，教與學的關系，積極參加教研、教改活動，抓實本組的考試、單元測驗、月考，保持政黨的教學秩序，發(fā)揮組內教師的傳幫帶作業(yè)，團結合作，求真務實，為學校的繁榮與發(fā)展貢獻力量，組內成績達到優(yōu)秀生平均分90分，83分；良好生平均分85分，78分；合格生平均分82分，72分。⑶選擇教法，準備教具。講課要著眼于中等生，實施中速推進。⑸板書工整。另外弄清教材中作業(yè)的安排意圖。⑵分類指導。測驗的方法有：一是口頭提問，是一種普遍的比較簡單的方式，教師當場了解學生掌握知識的情況；二是書面測驗，可分為當堂小測驗，單元測驗，月考，期中考試，期末考試；單元測驗由任課教師組織，月考由年級組組織2次，4月中旬和6月初，學校統(tǒng)一安排時間。⑶教案內容結構合理。⑷作業(yè)適當。⑵抓住尖子生，中上等生，輔導培養(yǎng)前120名。三、主要工作任務（一）規(guī)范教師教學行為，切實減輕學生課業(yè)負擔。①積極廣泛宣傳《義務教育法》等法律法規(guī)，營造社會氛圍；②嚴格學生請假制度和請假程序；③做好幫扶貧困、后進生及留守學生管理工作；④建立學生流失檔案，每月班主任要將學生流失的原因、家訪情況、家長意見及時報教導處。實行實驗教師負責制，保證學生在最短的時間內掌握操作技能，效率優(yōu)先。校委會成員分包各教研組（劉主任包語文教研組，于校長包數(shù)學教研組，李主任包英語教研組，王主任主任包理化教研組，崔主任包政史教研組），扎實落實集體備課。（3）嚴控作業(yè)量，減輕課業(yè)負擔。造就優(yōu)等生、特長生，培養(yǎng)中等生，扶持“暫差生”使三類學生各得其所。三是，認真命制好檢測試題，嚴禁網(wǎng)上下載或拿現(xiàn)有的試題，確保檢測的針對性和有效性。同時檢查結果與績效工資相掛鉤，獎優(yōu)懲劣并將隨意調課，使用未審核教案上課，誤批作業(yè)等作為教學事故處理，在績效考核中予以體現(xiàn)。②開展對新轉崗教師的培訓活動。①認真抓好畢業(yè)班的教學管理工作。對考試說明和中考卷的研究，要充分發(fā)揮教研組的作用使研究富有成效。繼續(xù)開展“信息技術下學與教研究與實踐”交流活動”和精品課例征集活動，確立新的課題，帶動信息化應用水平的不斷提升。編排好本學期課程表、作息表。教導處 教導處 年級組長 教導處 總務處 教導處 教導處 主持 教導處 教導處 教導處教導處九年級職專招生報名。教案作業(yè)檢查。十二（5/20—5/24）普通話演講比賽。十七（6/24—6/28）期末教案作業(yè)等各項檢查。三、主要工作（一）切實加強教學常規(guī)管理在教學常規(guī)管理上繼續(xù)實行一個制度（班級教學日志制度）、三方面要求（備課、上課、作業(yè)批改的規(guī)范要求），努力做到“備課要深、上課要清、講解要精、輔導要勤、反思要敏”。每位教師要重視對學生課后作業(yè)的批閱和督促。制訂2010年中考獎勵方案、通過科學評價及時進行表彰獎勵，最大限度地調動教師工作積極性，以提高教學質量。要認真分析形勢、明確目標任務，對初三教學工作做好周密的計劃安排，有針對性地根據(jù)實際情況分解任務、尋求對策，老師們要群策群力、積極進取，確保本屆中考名列區(qū)中學前列。（五）加強校園文化建設，豐富第二課堂活動本學期將進一步強化具有學科特色的第二課堂活動，規(guī)范第二課堂的管理，健全第二課堂活動的激勵機制。實現(xiàn)文化崇尚，英雄崇敬，先進感人的文化觀念。（2）優(yōu)化課程結構，重視各學科、各課程的綜合發(fā)展，均衡發(fā)展。開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合等方式，全學期教導處進行兩次以上大型教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。音體美等學科教師也要對學生進行評價，相應的學科也要做好質量分析。做好畢業(yè)班工作及一年級新生招生的準備工作。發(fā)揮骨干教師的作用，使新教師盡快成為學校教學第一線的骨干。做好上傳下達工作，對各項工作認真落實、部署。四月份：檢查老師教案、學生作業(yè)。教學常規(guī)檢查。余姚市小曹娥鎮(zhèn)辛慧學校教導處二零一四年二月