【正文】 常規(guī)教學(xué)中；三是積極做好課題申報(bào)，各學(xué)科組每年須有新申報(bào)課題?？茖W(xué)課教學(xué)重點(diǎn)督查科學(xué)實(shí)驗(yàn)的落實(shí)情況。三是在集體備課過程中，若主備人準(zhǔn)備不充分，影響活動實(shí)效，本月集體備課得分為0分。要求各教研組長要提前安排本組新調(diào)入教師先在組內(nèi)上課磨課。聽課形式為“推門聽課+主動約課”形式進(jìn)行。，提升質(zhì)量一是仍然堅(jiān)持月考制度。、興教之路，積極開展教育科研活動，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升辦學(xué)水平。成功第一，成長第一”的辦學(xué)理念為中心，積極進(jìn)取，努力提高教學(xué)質(zhì)量。申報(bào)一個(gè)課題，并扎實(shí)開展課題研究。(2)、每學(xué)期聽課15節(jié)，并有簡單的評課。并把自己的學(xué)習(xí)心得用ppt形式，在教師會上交流。加強(qiáng)韓潮文學(xué)社、廣播室、美術(shù)、舞蹈、田徑、籃球、乒乓球、科學(xué)實(shí)踐調(diào)查等社團(tuán)小組的管理及各項(xiàng)活動的開展，盡量抓出幾個(gè)社團(tuán)上得了臺面，出點(diǎn)成績，為培養(yǎng)我校合格加特長的學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)?？傊鲗W(xué)科均有達(dá)標(biāo)，達(dá)標(biāo)分?jǐn)?shù)由學(xué)校定。⑶六年級主要抓教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)執(zhí)行瑞安市、溫州市級以上課題立項(xiàng)、研究、結(jié)題、論文、案例的獎(jiǎng)勵(lì)制度外，對科研態(tài)度積極，科研成果顯著的老師在評優(yōu)、評先予以優(yōu)先考慮。繼續(xù)開展校本教研活動，充分發(fā)揮教研組的職能作用。對于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改，每位教師要認(rèn)真對待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生，作業(yè)批改要嚴(yán)格執(zhí)行的有關(guān)規(guī)定，要做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯(cuò)必糾”。教師每周上交一節(jié)完整的導(dǎo)學(xué)練教案(包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教材解讀、學(xué)情分析、教學(xué)過程、練習(xí)設(shè)計(jì)、課后反思)，教導(dǎo)處認(rèn)真做好每月教學(xué)月評與不定期檢查，并積極與績效掛鉤。繼續(xù)推進(jìn)“減負(fù)提質(zhì)”改革實(shí)驗(yàn)，建立學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測、舉報(bào)、公告和問責(zé)制度，著力打造“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的xx模式。本學(xué)期，教導(dǎo)處工作是:圍繞一個(gè)中心，強(qiáng)化二項(xiàng)工作，落實(shí)二項(xiàng)改革，全面開創(chuàng)教育教學(xué)新局面。、教師擔(dān)任教師?？傊?，學(xué)校將力盡所能為家長委員會搭建舞臺，使其在當(dāng)好孩子的輔導(dǎo)員的基礎(chǔ)上，成為家校的聯(lián)絡(luò)員、學(xué)校的監(jiān)督員、和宣傳員，充分發(fā)揮其在學(xué)校中舉足輕重的作用，使之成為學(xué)校形象的推廣者、學(xué)校品牌的宣傳者，更是學(xué)校教育教學(xué)工作的智囊團(tuán)。完善工作機(jī)制（1）健全家委會工作制度①建立家長委員會章程，是家長委員按章履職。（2）定期召開家委會會議，發(fā)揮代表在學(xué)校管理中的知情權(quán)、參與權(quán)、評議權(quán)、監(jiān)督權(quán)、參與決策權(quán)。2．依托魅力社團(tuán)，培養(yǎng)優(yōu)異學(xué)子。規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導(dǎo)等教師的教學(xué)行為，使教學(xué)工作有實(shí)效。二、工作目標(biāo)（一）抓常規(guī)、促規(guī)范。常識課考評。召開學(xué)生、家長座談及問卷調(diào)查。三月份：檢查各類課程實(shí)施情況。針對插班生做好與班主任及任課教師的對接工作，及時(shí)溝通、交流，確保班級配置的合理。教導(dǎo)處在校長領(lǐng)導(dǎo)下主動協(xié)調(diào)各年級組負(fù)責(zé)人，每周各年級組內(nèi)各學(xué)科至少開展一次推門隨堂聽課。大力加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，確保優(yōu)秀率，提高合格率。d、作業(yè)的布置還要注意學(xué)科間的合作與平衡。英語進(jìn)行口語交際和聽力訓(xùn)練。(1)有效備課。教導(dǎo)處將通過各種途徑進(jìn)行檢查，尤其是對音、體、美、勞、綜合實(shí)踐等課的檢查，保證教學(xué)計(jì)劃的嚴(yán)肅執(zhí)行。注重過程評價(jià)，要求每一位教師結(jié)合所任學(xué)科特點(diǎn)及所教學(xué)生個(gè)性，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的成長中的點(diǎn)滴進(jìn)步，作出各類特色評價(jià)。”良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓學(xué)生受益終生。二、關(guān)注學(xué)生幸福成長，創(chuàng)新育人模式。，積極引導(dǎo)學(xué)生參加社會實(shí)踐活動和社區(qū)公益活動。，以集體備課為抓手，加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理，以點(diǎn)帶面促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性。(6月25日)xx市《XX市特殊兒童受教育檔案》檢查評比活動暨“隨班就讀學(xué)生個(gè)案研究”評比活動(6月底)。(5月10日)xx鎮(zhèn)級教學(xué)能手展示課。(3月3日，課堂觀摩)4月：(悅讀3月：語文學(xué)科全員比武——“口語交際”，校級選拔。教導(dǎo)處指導(dǎo)體育組切實(shí)制訂活動計(jì)劃，確保時(shí)間、場地合理、教師到位、訓(xùn)練有方、增強(qiáng)素質(zhì)，提高能力。一要以落實(shí)“2+1工程”和“體質(zhì)達(dá)標(biāo)”為目標(biāo)，高效課堂教學(xué)。在學(xué)校建立以下幾類成長共同體，一類是以學(xué)科、年級備課組之間的互動協(xié)商成長團(tuán)隊(duì)。實(shí)施“教研主題研討統(tǒng)領(lǐng)下的教學(xué)診斷、交流與評價(jià)”，學(xué)科組、教研組采用“集中與分散相結(jié)合”的形式，開展多層次、多形式、多渠道的教學(xué)觀摩、交流、展示和評比，提高不同發(fā)展層次教師的教學(xué)實(shí)踐與研究能力。確立“陽光六年、潤澤一生”的發(fā)展理念，除了推進(jìn)陽光課程之外，圍繞六小陽光少年六大素養(yǎng)，推出校園多彩主題月活動：4月閱讀以學(xué)校主題式教研活動、研究課、xx市全員比武課、xx市教學(xué)新秀、XX市教學(xué)新秀、XX市教學(xué)能手評比等工作為抓手，以評比促進(jìn)教師發(fā)展。如此循環(huán)反復(fù)，教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)必然會有很大的提高。上課：要認(rèn)真執(zhí)行好學(xué)?！督虒W(xué)常規(guī)要求》，遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則，應(yīng)把學(xué)生放在主體地位，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。在教學(xué)管理方面：一要強(qiáng)化行政聽評課，加強(qiáng)對課堂教學(xué)的監(jiān)控和管理。本環(huán)節(jié)是案例研討的診斷環(huán)節(jié)與成果呈現(xiàn)，是一個(gè)共同參與、共同研究的過程。學(xué)習(xí)理論提升專業(yè)知識水平是開展校本教研的有效支持。另一方面從教師個(gè)人層面進(jìn)行論文案例撰寫。二是課堂驗(yàn)證，交流碰撞(關(guān)鍵)。讓課堂真正成為學(xué)生主動表達(dá)、充分交流、自由生長的生命場，提高思維力、表達(dá)力、生成力等學(xué)習(xí)能力。要著力做好三件事：課程建設(shè)、課堂改革和教學(xué)管理。二、具體工作措施和要求，深化課程改革深化學(xué)校課程改革是提升學(xué)校課程建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。陽光課堂要讓每一位學(xué)生做到“我參與、我思考、我成長、我快樂”，讓學(xué)生渴望學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)，師生共同分享學(xué)習(xí)過程及生命成長的喜悅。確立主題后，在集體活動開展前，請全體老師圍繞主題學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，并在該主題的統(tǒng)領(lǐng)下研讀教材，確立該主題在教材中的立足點(diǎn)，并尋求如何在教學(xué)中予以突破的方式。促進(jìn)課題成果的進(jìn)一步推廣和更深層次的延續(xù)研究。(二)準(zhǔn)備階段專業(yè)引領(lǐng)，理論先行。(三)實(shí)施階段案例交流。教師通過案例教研把形成的共識和見解進(jìn)行概括、總結(jié)、提煉，組織開展講座，撰寫主題論文，加深了對教育教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提升學(xué)術(shù)水平和研究能力。三要強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真檢查，加強(qiáng)對日常教學(xué)的監(jiān)控與管理，特別是要注重學(xué)生作業(yè)、學(xué)生書寫的評價(jià)，特別是在學(xué)生寫字上做時(shí)間保障、階段評價(jià)，促使全校教師共同重視學(xué)生書寫水平的提升。更可通過其他老師的聽課意見總結(jié)概括形成理論。五要提升教師專業(yè)水平發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校骨干教師的專業(yè)成長。重點(diǎn)做好課程設(shè)計(jì)和5月份項(xiàng)目總結(jié)活動。，強(qiáng)化教研職能建立課題引領(lǐng)的教學(xué)研究機(jī)制。引導(dǎo)教師以建立教育教學(xué)伙伴關(guān)系與團(tuán)隊(duì)關(guān)系，促進(jìn)教師工作的互生共長。20xx年學(xué)校要著力擬定體育美育學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，著力優(yōu)化體育美育教育教學(xué)和科研工作，著力加強(qiáng)對體育美育工作和教師的評價(jià)考核，確保學(xué)校體育藝術(shù)教育的制度化和規(guī)范化。全校上下既要全力支持活動的開展，確保訓(xùn)練活動人員和時(shí)間，更要重視學(xué)生體質(zhì)健康和藝術(shù)素養(yǎng)提升與監(jiān)測，特別是對于學(xué)生的體質(zhì)健康優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)要了然于胸，切實(shí)加強(qiáng)日常鍛煉的督促與指導(dǎo)。常規(guī)檢查：教學(xué)計(jì)劃(第二周)梳理、明確各年級體育達(dá)標(biāo)項(xiàng)目及相關(guān)要求。教研組網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)。健身月)xx片英語骨干教師展示課活動。(5月10日，成果展示)6月：xx市小學(xué)生畢業(yè)考試。全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。(品德課和中隊(duì)活動課)，充分發(fā)揮德育課程在學(xué)生思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地、主課堂作用，認(rèn)真落實(shí)德育目標(biāo)并滲透到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中。其它年級重點(diǎn)是留守兒童、外來務(wù)工隨遷人員子女、單親家庭、離異家庭、貧困家庭、學(xué)困生家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理?！敖探o學(xué)生知識，不如培養(yǎng)良好習(xí)慣。進(jìn)一步規(guī)范“我的成長足跡”的使用，體現(xiàn)評價(jià)多元化、多樣性。教師各類外出活動，原則上仍由自己提前協(xié)調(diào)。“五認(rèn)真。數(shù)學(xué)進(jìn)行20道左右的口算訓(xùn)練。c、作業(yè)布置形式多樣，適量精當(dāng)，少一些機(jī)械記憶和重復(fù)操練，多一些興趣激發(fā)、能力培養(yǎng)和情感體驗(yàn)的作業(yè)，倡導(dǎo)分層作業(yè)、特色作業(yè)。(4)培優(yōu)補(bǔ)差。學(xué)籍管理專人負(fù)責(zé)，建立期初和期末學(xué)額匯報(bào)制度。完善學(xué)生成長記錄袋。期中檢測并進(jìn)行質(zhì)量分析。復(fù)習(xí)課隨堂聽課。教導(dǎo)處工作計(jì)劃 篇3一、指導(dǎo)思想根據(jù)XX市教育局、教研室關(guān)于本學(xué)期的有關(guān)目標(biāo)和要求，貫徹校長室學(xué)期工作計(jì)劃和三年發(fā)展規(guī)劃的精神，努力推進(jìn)教育教學(xué)管理，不斷加強(qiáng)對課堂教學(xué)的常規(guī)管理，以及對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；推進(jìn)素質(zhì)教育全面、深入地不斷發(fā)展，努力構(gòu)建平安校園、品質(zhì)校園、文化校園、和諧校園。每位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確要求。要積極創(chuàng)設(shè)和搭建這樣的活動平臺，使全體學(xué)生能在學(xué)中樂、樂中學(xué)。三、工作措施加強(qiáng)組織建設(shè)學(xué)校成立家長委員會工作領(lǐng)導(dǎo)小組規(guī)范過程管理（1）領(lǐng)導(dǎo)小組定期專題學(xué)習(xí)研究，更新工作方法。學(xué)校將向媒體宣傳典型家長參與學(xué)校管理或建設(shè)等方面的事跡，鼓勵(lì)表彰為學(xué)校獻(xiàn)力獻(xiàn)策的典型。通過開展家長信箱解答活動，加強(qiáng)家校的相互配合，才能同心同德，將學(xué)生培養(yǎng)成有用之才。；其他年級一學(xué)年一次，讓班主任及任課教師與家長見面交換意見。二、工作思路:新學(xué)期，教導(dǎo)處工作根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃與學(xué)校工作思路的要求。積極扎實(shí)開展“高效教學(xué)推進(jìn)、教育質(zhì)量評價(jià)、學(xué)校文化內(nèi)涵提升”等工程。大力推進(jìn)學(xué)練導(dǎo)課堂教學(xué)模式改革，解放教師的抄拉復(fù)制黏貼，學(xué)校本學(xué)期備課進(jìn)行改革:教齡在5年以內(nèi)的(包括5年)，備總課時(shí)1/2(學(xué)練導(dǎo)模式)的教案，教齡在6年以上15年以內(nèi)的(包括15年)，備總課時(shí)1/3(學(xué)練導(dǎo)模式)的教案，教齡在15年以上的，備總課時(shí)1/4(學(xué)練導(dǎo)模式)的教案，其他的可電子稿，杜絕沒備課上課情況(白課的一月月評備課項(xiàng)0分)。(4)嚴(yán)格作業(yè)管理。(二)、立足本校搞好教研活動，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。做好新課題的申報(bào)工作，爭取做到每人有一個(gè)科研課題。⑵三至五年級習(xí)慣與質(zhì)量同步進(jìn)行。科學(xué)學(xué)科:各單元知識達(dá)標(biāo)。繼續(xù)深化學(xué)校課程改革，扎實(shí)抓好綜合活動課、興趣活動課、班級讀書會及學(xué)生社團(tuán)活動，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，以第二興趣活動課為重點(diǎn)，組織學(xué)生社團(tuán)開展各項(xiàng)活動。讀后感和讀書摘記都記錄在《教師自我發(fā)展手冊》中。(十個(gè)一包括)(1)、教師基本功三筆(期初、期中、期末各一張)。(10)、每月寫48篇博文?？傊?，xx的教學(xué)工作以“學(xué)生第一，學(xué)習(xí)第一。，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。其中教研組長嚴(yán)格按照查評標(biāo)準(zhǔn)每周對本組教師教案檢查一次，教導(dǎo)處每月組織教研組長對全校教師教案、聽課情況、教學(xué)反思、多媒體授課、科學(xué)課的實(shí)驗(yàn)開出、作業(yè)檢查進(jìn)行分組交叉進(jìn)行查評，并由教研組長對檢查情況在教師例會上進(jìn)行書面一對一、點(diǎn)對點(diǎn)反饋，教研組長考核由教導(dǎo)處、各處室、校長室共同考核，每月公布一次考核結(jié)果。一是關(guān)注常態(tài)課，把常態(tài)課看作是發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題的著眼點(diǎn)；開展“隨堂課”的聽評活動，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)蹲班、包組推門聽課制度。四是新調(diào)入教師每學(xué)期承擔(dān)兩次全校性匯報(bào)課。各年級包抓領(lǐng)導(dǎo)親自參與集體備課活動，備課組長做好點(diǎn)名工作，對遲到或早退的教師直接納入考核，每次活動結(jié)束后教師到位情況直接報(bào)教導(dǎo)處。本學(xué)期分單、雙周制定教學(xué)計(jì)劃，單周安排教材內(nèi)容，雙周安排校本內(nèi)容。（四）深入研究課題，著力科研興校加強(qiáng)課題研究，發(fā)揮教育科研的促進(jìn)功能，以課題研究帶動教學(xué)研究，促教學(xué)質(zhì)量不斷提高。通過競賽，挖掘?qū)W生的潛能，使課堂教學(xué)得以延伸和補(bǔ)充，以賽促學(xué)，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力。教研組考核情況記入教師學(xué)期考核加分項(xiàng)當(dāng)中。認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹涼州區(qū)教育局和河?xùn)|鄉(xiāng)學(xué)區(qū)教育工作會議精神，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)管理工作。加大教育宣傳力度，倡導(dǎo)敬業(yè)、勤業(yè)精神。三、加強(qiáng)德育工作，切實(shí)提高德育教育實(shí)效全面落實(shí)中共中央國務(wù)院《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，樹立學(xué)校教育中人人都是德育工作者的觀念，切實(shí)把德育、安全工作放在學(xué)校各項(xiàng)工作的首位。要主動聯(lián)合公安部門和有關(guān)方面，以主題活動、音像漫畫、宣傳材料等有效形式為載體，開展預(yù)防少年兒童意外傷害、保護(hù)少年兒童生命安全活動。繼續(xù)實(shí)行計(jì)算機(jī)文字輸入與手寫備課相結(jié)合的備課方式。教學(xué)管理人員要深入一線，及時(shí)掌握信息，加強(qiáng)教研活動的組織、協(xié)調(diào)與指導(dǎo)。六、重視電教工作，提高現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用效益充分發(fā)揮現(xiàn)有電教設(shè)備的使用效率，進(jìn)一步提高信息技術(shù)的教學(xué)輔助功能。隨著教育改革的不斷深入，要求每位教師轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識，形成新型的教育觀、質(zhì)量觀。本學(xué)期教導(dǎo)處計(jì)劃組織安排提高教師新理念的活動為：組織各教研組學(xué)習(xí)教育理論；舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動。上課：目前我校部分教師仍采用以教師講解為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式，少數(shù)教師的教改也只是在教學(xué)手段上作了一些改進(jìn)，沒有真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，在當(dāng)前的教學(xué)改革浪潮中明顯滯后。主學(xué)科必須有足夠的作業(yè)訓(xùn)練量。初一、抓好起始。四、強(qiáng)化對教研組、備課組的管理。青年教師的要求：快速成長，迅速成為學(xué)校的骨干教師； 中年教師：學(xué)者型、教研型教師發(fā)展； 老年教師：發(fā)揮參謀咨詢、指導(dǎo)新秀等作用。班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，班主任在學(xué)生全面健康成長中起著導(dǎo)師作用，并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系作用。要正視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的客