【正文】 S 增加，此法提高牽引力雖然是可行的。 青島飛洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文 第 7 頁 普通型帶式輸送機(jī)的機(jī)身的上帶是用槽形托輥支撐，以增加物流斷面積，下帶為返回段 (不承載的空帶 )一般下托輥為平托輥。 帶式輸送機(jī)的工作原理 帶式輸送機(jī)又稱膠帶運(yùn)輸機(jī)，其主要部件是輸送帶，亦稱為膠帶，輸送帶兼作牽引機(jī)構(gòu)和承載機(jī)構(gòu)。 這些輸送機(jī)的特點(diǎn)是輸送能力大 (可達(dá) 30000t/h)，適用范圍廣 (可運(yùn)送礦石，煤炭，巖石和各種粉狀物料，特定條件下也可以運(yùn)人 )，安全可靠，自動(dòng)化程度高，設(shè)備維護(hù)檢修容易，爬坡能力大 (可達(dá) 16176。 。這樣一來輸送帶與物料間產(chǎn)生擠壓，導(dǎo)致物料對(duì)膠帶的摩擦力增大，從而輸送機(jī)的運(yùn)輸傾 角可達(dá) 25176。 青島飛洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文 第 3 頁 4 帶式輸送機(jī)概述 帶式輸送機(jī)的應(yīng)用 帶式輸送機(jī)是連續(xù)運(yùn)輸機(jī)的一種，連續(xù)運(yùn)輸機(jī)是固定式或運(yùn)移式起重運(yùn)輸機(jī)中主要類型之一，其運(yùn)輸特點(diǎn)是形成裝載點(diǎn)到裝載點(diǎn)之間的連續(xù)物料流，靠連續(xù)物料流的整體運(yùn)動(dòng)來完成物流從裝載點(diǎn)到卸載點(diǎn)的輸 送。 對(duì)于即將畢業(yè)的學(xué)生來說，本次設(shè)計(jì)的最大成果就是：綜合運(yùn)用機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制圖、機(jī)械制造基礎(chǔ)、金屬材料與熱處理、公差與技術(shù)測(cè)量、理論力學(xué)、材料力學(xué)、機(jī)械原理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)以及工藝、夾具等基礎(chǔ)理論、工程技術(shù)和生產(chǎn)實(shí)踐知識(shí)。 本次的設(shè)計(jì)具體內(nèi)容主要包括： 選擇齒輪材料及精度等級(jí)； 按齒面接觸疲勞強(qiáng)度設(shè)計(jì)；主要尺寸計(jì)算； 按齒根彎曲疲勞強(qiáng)度校核； 幾何尺寸計(jì)算；零件繪圖。 （ 3）最大運(yùn)量 :350t/h 設(shè)計(jì)解決的問題： 熟悉帶式輸送機(jī)的各部分的功能與作用，對(duì)主要部件進(jìn)行選型設(shè)計(jì)與計(jì)算，解決在實(shí)際使用中容易出現(xiàn)的問題，并大膽地進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。 （ 3） U 形帶式輸送機(jī) 它又稱為槽形帶式輸送機(jī)，其明顯特點(diǎn)是將普通帶式輸送機(jī)的槽形托輥角由 030~ 045 提高到 090 使輸送帶成 U 形。 以上，最大可達(dá) 90176。主要有：鋼繩芯帶式輸送機(jī) 、 鋼繩牽引膠帶輸送機(jī)和排棄場(chǎng)的連續(xù)輸送設(shè)施等。 )和向下 ( 010 ~ 012 )運(yùn)輸，也可以轉(zhuǎn)彎運(yùn)輸；運(yùn)輸距離長(zhǎng)，單機(jī)輸送可達(dá) 15km； （ 3）可露天鋪設(shè)，運(yùn)輸線可設(shè)防護(hù)罩或設(shè)通廊； （ 4）輸送帶伸長(zhǎng)率為普通帶的 1/5 左右；其使用壽命比普通膠帶長(zhǎng)；其青島飛洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文 第 6 頁 成槽性好；運(yùn)輸距離大。一般物料是裝載到上帶 (承載段 )的上面，在機(jī)頭滾筒 (在此，即是傳動(dòng)滾筒 )卸載，利用專門的卸載裝置也可在中間卸載。 提高傳動(dòng)裝置的牽引力可以從以下三個(gè)方面考慮： （ 1）增大拉緊力。故在傳動(dòng)中擬采用這種方法。 干沙 15176。由于輸送帶成本高且易損壞，故與其它設(shè)備比 較，初期投資高且不適應(yīng)輸送有尖棱的物料。因單點(diǎn)驅(qū)動(dòng)方式最常用，凡是沒有指明是多點(diǎn)驅(qū)動(dòng)青島飛洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文 第 9 頁 方式的，即為單驅(qū)動(dòng)方式，故一般對(duì)單點(diǎn)驅(qū)動(dòng)方式，“單點(diǎn) ” 兩字省略。 = ④ 查取齒型系數(shù) 由表 10－ 5查得 1FaY =； 2FaY = ⑤ 查取應(yīng)力校正系數(shù) 由表 10－ 5查得 1saY =； 2saY = ⑥ 計(jì)算 [σF] 查 1020（ d）圖，取 ＝ ＝ 700Mpa。 評(píng)定內(nèi)容 論文選題 資料利用 學(xué)術(shù)造詣 知識(shí)掌握 科研能力 完成情況 寫作能力 寫作規(guī)范 總分?jǐn)?shù) 成績(jī) 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 10 分 10 分 20 分 20 分 10 分 10 分 10 分 10 分 100分 實(shí)際評(píng)分 評(píng)閱教師評(píng)閱成績(jī) 評(píng)定內(nèi)容 論文選題 資料利用 學(xué)術(shù)造詣 知識(shí)掌握 科研能力 完成情況 寫作能力 寫作規(guī)范 總分?jǐn)?shù) 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 10 分 10 分 20 分 20 分 10 分 10 分 10 分 10 分 100分 實(shí)際評(píng)分 答辯成績(jī) 評(píng)定內(nèi)容 儀態(tài)儀表 語言 寫作規(guī)范 完成情況 科研能力 應(yīng)用價(jià)值 創(chuàng)新觀點(diǎn) 答辯效果 總分?jǐn)?shù) 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 10 分 10 分 10 分 10 分 10 分 20 分 10 分 20 分 100分 實(shí)際評(píng)分 評(píng)語 指導(dǎo)教師評(píng)語： 評(píng)閱教師評(píng)語： 答辯小組評(píng)語： 指導(dǎo)教師 __________ 年 月 日 評(píng)審教師 __ 年 月 日 答辯負(fù)責(zé)人 __________ 年 月 日