【正文】 積極回答問題。小學家長會數(shù)學教師發(fā)言稿2各位尊敬的家長：下午好！首先感謝各位家長能夠在百忙之中抽出時間參加我們這次的家長會，因為跟很多家長都是第一次見面。分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數(shù)學用數(shù)學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路，和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等。并且學校開通了家校通，可以及時的把每天的作業(yè)發(fā)給家長。課堂學習實際上要求學生能夠專心聽講。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。我希望家長在家輔導時，也要讓孩子多讀題目，盡量讓他們自己解決。）其實說實話，每天數(shù)學的知識不是很多，關注孩子的學習內容，就比如說學習相差問題，誰比誰多，誰比誰少，就是大數(shù)減小數(shù)等于相差數(shù)，在學校里老師講了方法，在家您再強化練習了，明天上學再加以鞏固，您說孩子能學不會嗎？二是對于教材的重點和難點內容，家長要有意識的多看看孩子的作業(yè)，通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時補救。告訴孩子最后的得數(shù)就是要解決的問題。這學期加深了這部分的內容就是說讓孩子根據(jù)前面的信息自己提出數(shù)學問題并解答，請注意讓孩子提出完整的數(shù)學問題，而且一定要有問號。低年級的孩子對于一些知識不會去自己思考，就需要我們引導他們從生活中認識數(shù)學、學習數(shù)學，從而逐步的建立數(shù)學思維。20以內的退位減（如112到119），整十數(shù)加減整十數(shù)（如40+6050）、兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十數(shù)（兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進位加和退位減）（如54+5854+5852+53+60568）（2）提高學生的計算能力：報題寫算式并寫出得數(shù)，口頭說算式并說出答案，在紙上寫出算式寫得數(shù)，制作數(shù)字卡片看著說得數(shù)等。一、本學期主要學習內容：本學期計算方面內容是20以內的退位減，100以內的加、減法口算，主要有“整十數(shù)加減整十數(shù)”、“兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十數(shù)（兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進位加和退位減）”；另外本冊教材還涉及到一些與生活息息相關的數(shù)學內容有位置，圖形的拼組、統(tǒng)計、人民幣、時間、找規(guī)律。平均分平行班排名第二，進步較大的學生有（李坤 陳豐鋅 唐曉軒）。進步是因為他在哪些方面有所改進，有所完善，分析得出后要加以鼓勵，讓其發(fā)揚光大，開始表揚的頻率要高，漸弱之，至形成了習慣。經(jīng)常與孩子進行親切交流，和他們談談學到了什么新知識，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。三、對家長的一些建議重視學習習慣的培養(yǎng)。這些同學上課沒有十分專心聽，那他的成績怎么會提高呢？上課非常認真的有*****等，課堂上，能認真聽講，積極動腦思考問題，并且能積極舉手發(fā)言，如_*****等，不管是家庭作業(yè)還是課堂作業(yè)，都能夠如質如量完成并且字跡漂亮的同學有：******等。五年級的數(shù)學學習已不同于低年級了，抽象知識增多，難度加大。最后，我希望孩子的成績不好的家長，不要簡單的指責孩子，而是耐心分析原因，從現(xiàn)在做起，讓我們共同努力，理解他們、幫助他們。在完成作業(yè)后要督促孩子主動檢查和評價自己的學習過程及結果，及時糾正錯誤的認識和錯誤的計算，不放過任何一個小小的失誤。我們最終要讓學生學會“捕魚”，而不是“吃魚”。主要是看誰先適應現(xiàn)在的學習，因為低段和高段肯定是不一樣的，因此現(xiàn)在的基礎很重要，對于學有余力的學生來說，不能局限于書本，書本上的都是基礎比較簡單，有了基礎那就一定要多做一些課外拓展性題目，對所學知識有更深層次的運用。所以對于孩子的教育離不開家長的配合教育?？傊@次考試不論對老師還是家長來說都能更好的了解學生的學習情況，對孩子的學習會有更深的認識。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。這在考試過程中就要“吃虧”。有了學習計劃之后，我們要設法訓練孩子嚴格按照計劃進行學習，讓孩子在做完一件事后再做另外的事情。安靜的學習環(huán)境是這種條件的一個重要內容。事實上，平時，對于老師布置的有一定難度的思考題或參考資料上的一些難題，孩子基本上都能夠做出來。古人說：三天不打，上房揭瓦。特別是每次考試后孩子出錯到底是什么原因，從試卷上找出原因，找出薄弱點。有的家長可能說我太忙了，顧不上，這也是非常實際的困難，但對我們來說最重要的還是孩子，你每天中只要擠出一點時間你就能顧上孩子了，家長們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學回家，你讓他先獨立做作業(yè)，你可以看看他書寫認真嗎，如果不認真你要提醒他書寫認真，但你不能跟孩子一起做作業(yè)，一定讓孩子獨立完成作業(yè)，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)，孩子做作業(yè)時家里要安靜，作業(yè)做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能體會到，我的家長很重視我的學習，到學校里我也得認真學，比你跟孩子說“學習是有多么多么重要，要好好學習”之類的話效果會強一百倍，希望家長們能天天給點時間，多多關心孩子。我會在題目下劃紅線或算錯的地方圈個圈，就是提醒孩子訂正前把我做記號的地方看看。別看一個簽名，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學習的肯定，孩子對此非常在意，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點時間簽上這個名，你簽了，我們就知道你的孩子這個作業(yè)完成了，對于書面作業(yè)，有時我們還要求家長督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。要求孩子說完整的話。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。我通過了解發(fā)現(xiàn)：班級中有些同學幾個在一起互相對答案，或者通過手機、網(wǎng)絡等通訊工具互相對答案，甚至抄襲他人的作業(yè)。同時要糾正學生不看課本或走馬觀花的不良習慣。）三個重視：重視孩子良好學習習慣的培養(yǎng)。這樣的話哪怕你學得再好，你的方法都對，但那個題一分都得不到。這可能是家長們都愿意聽的一個話題，因為每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個。，交流一下，你的孩子在想什么，最喜歡做什么，數(shù)學上還有什么問題，針對孩子學習情況，應及時和老師聯(lián)系，及時溝通。二是已經(jīng)復習的知識練習，目的是加深鞏固所復習的知識點，并考察是否過關。畢竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對一的短信要比我們面對幾十個孩子的短信效果更好。歡迎您對我今后的數(shù)學教學工作提出寶貴意見，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，讓您的孩子學好數(shù)學，用好數(shù)學，做一個會算、懂算的明白人、聰明人。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足。但是必須格外留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。我們大多時候是書面作業(yè)，但有時候也會有一些實踐性的作業(yè)，比如看書預習，背口訣、公式、觀察生活中的數(shù)學現(xiàn)象等，這就需要家長注意提醒孩子認真完成好，并在能力范圍內給他們檢查。數(shù)學連線題需要用尺子連直線。C、買個鬧鐘調好起床和休息時間，在家養(yǎng)成良好的作息習慣。第一篇：小學數(shù)學教師家長會發(fā)言稿《讓孩子養(yǎng)成精確計算和數(shù)學思維的好習慣》——*******讓孩子養(yǎng)成精確計算和數(shù)學思維的好習慣——******尊敬的各位家長：感謝你們的光臨，借此機會，我想就孩子數(shù)學教育上的一些想法跟大家交流一下。B、整理明天穿著的衣物。保持作業(yè)的整潔：錯了要擦除需要將頁面擦干凈（但是注意橡皮擦的力度）在寫，不能在作業(yè)上留下吃飯的碗印、莫名血跡或污垢。每天，我們都有適量的家庭作業(yè)，而且都會讓孩子在放學前把語文數(shù)學作業(yè)抄寫在一個單獨的小本子上，請家長在檢查學生作業(yè)時看看是否做完。計算的練習方式多樣，可以出題做，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個對口令。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時期所取得的成績相比較，是進步，還是退步，抑或是原地踏步走。因為一份跟云，也一分收獲。同時也希望家長能夠參與到學生的短信管理之中。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復習的知識練習，目的是找出針對性的問題。教育他要認真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正，線用尺畫，并標上題號，這樣在驗算檢查時只要在原來的豎式上再算一遍，得數(shù)也不會抄錯。一、期末成績分析：五（5）班：本學期剛剛完成了期中檢測，先和大家交流一下這次期中考試的問題。（舉例）部分學生根本不看題目要求，亂做一通。（三個重視、三個認識、一千頂帽子和一個錯誤。（3）認真閱讀的習慣讓孩子自學看書，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導下，激發(fā)學生的看書興趣，教給學生看書的方法，養(yǎng)成學生看書的習慣，培養(yǎng)學生自學能力。我們不僅有復習作業(yè)，還有預習作業(yè)，要注意提醒孩子認真完成好，并在能力范圍內給他們檢查。我們不要把自己看來很簡單的題目，認定孩子一定會做，他會出錯有多方面的因素，這就需要家長的換位思考。如“我是這樣想的”；“我認為……”“因為……所以……”。三個認識：正確認識家長簽名的作用。如果是粗心做錯的題課堂上肯定沒太多時間講解，畢竟每天都有新課要上。輔導的重點是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學習能力，在輔導學習過程中培養(yǎng)孩子良好的學習數(shù)學的習慣。不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿；考試分數(shù)不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。每個孩子都喜歡表揚，所以請各位家長教育孩子一定要注意方法，當然表揚和鼓勵絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性的錯誤，那是一定要讓他知道自己錯在哪兒，一定要改正的。每個孩子的智商都是差不多的，真正的天才和弱智只占千分之三。因此，要使孩子在學習過程中專心致志，我們要為他們提供良好的條件。（2）讓孩子養(yǎng)成按照計劃進行學習的習慣。而家長代為復查，孩子雖然也能知道出錯的地方和出錯的原因，但容易產(chǎn)生復查的依賴性，自己缺乏主動反省的意識。如果大家對于我的教學工作還有哪些建議，我也誠懇希望大家提出來，以便我能更好地改進以后的工作。還有就是有些同學靈活運用書上的基本知識的能力強，而有些同學靈活運用知識的能力弱一些，有些同學平常課堂作業(yè)做的還可以，但題稍有變化就不會做了。數(shù)學不像語文多寫多練還能對付，如果孩子做的題再多，但全都是錯的，那就一點意義也沒有。就數(shù)學而言到了五年級是出現(xiàn)兩極分化的時期。養(yǎng)成主動預習的習慣，這是使孩子獲得數(shù)學知識和學會學習的重要手段。要指導孩子養(yǎng)成自覺檢查的好習慣。周末的作業(yè)最好安排在星期六，不要等到周日的晚上再著急寫。和孩子們經(jīng)過3個多月的接觸和磨合，我覺得大家都相處得非常融洽。但也有幾個同學，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。如果有弄不清楚的地方，希望家長及時和我聯(lián)系。比如帶孩子逛超市時，讓孩子算一算需要多少錢或用一定數(shù)量的錢可以買些什么東西。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時期所取得的成績相比較，是進步，還是退步，或是原地踏步走。全班90分以上的學生有19人,；有 14個學生不及格。所以，只有從現(xiàn)在抓起才不會給孩子留下后患。如何輔導好孩子的計算，讓孩子提高呢？提幾點建議：（1）了解孩子目前學習計算方法：因為現(xiàn)在的計算方法和以前的可能不太一樣，所以在此我簡單說一說，這個學期計算內容有哪些，以便你們心中有數(shù)。還有就是兩種不同的表示方法。會自己提一些簡單的數(shù)學問題。有時候也需要機械的灌輸。（通過這種方式督促孩子按時完成家庭作業(yè)，時間長了，孩子按時做作業(yè)的習慣也就培養(yǎng)成了。如果他還沒找到的話，我會幫他讀兩遍題，在重要詞語上重讀，幫助他理解題意。謝謝大家！第五篇：小學家長會數(shù)學教師發(fā)言稿小學家長會數(shù)學教師發(fā)言稿1尊敬的各位家長：你們好！我是數(shù)學程老師！感謝各位家長能在百忙之中抽時間來參加家長會。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學，這一點一定要引起我們的注意?；旧献鳂I(yè)就是這樣的布置規(guī)律。）重視數(shù)學語言發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學的邏輯思維能力。我們要能“不唯分數(shù)是問”。各位家長朋友，歡迎您對我今后的數(shù)學教學工作提出寶貴意見，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境！能給您的孩子一雙會用數(shù)學視角觀察世界的眼睛，一個會從數(shù)學角度思考問題的頭腦。關于聽講我給孩子提了三點要求：坐姿端正，坐姿端正反應的是孩子的聽課狀態(tài)。因此，家長在家可以根據(jù)等級了解孩子的作業(yè)質量，有錯誤的作業(yè)根據(jù)是否得到聰明星關注孩子的改錯完成情況。一、本學期學生的學習情況分析學生測試成績全班共有45位同學，學習很好的占xx，較好的占xx，一般的占x，較差的占x。關于家庭教育后面我還要講。認真負責的習慣。（3）用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。嚴在當嚴處，愛在細微處。四年級是小學教育的重要轉折期。這個年齡段是培養(yǎng)和塑造性格的重要時期，自覺地控制和改變一些不良習慣，選擇一些正當有意義的行為方式是家長、老師和同學本身都應該爭取的目標。這次考滿分的共2人，他們是王瑩、范蕭兒。這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽、動腦想、動筆寫，加強對作業(yè)的監(jiān)督，保質保量，獨立完成?？梢园l(fā)短信，打電話，也可以來學校面談?？疾鞂W生是否認真仔細。還有的孩子很聰明，當時聽會了，但不寫作業(yè)或不認真完成作業(yè)，時間一長，把學會的也忘了。五年級數(shù)學學習已不同于低年級了，抽象知識增多，難度加大。或者什么地方不懂，可以把它做上記號，這樣上課的時候就會做到有的放失，帶著問題聽課，有助于提高孩子聽課的效率。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過程中自己就會了。數(shù)學不查，做錯了，就做的沒有意義。今天，我主要和大家談談本學期的數(shù)學學習。例如：每節(jié)課前的聽算，經(jīng)常的豎式練習，以及一些小醫(yī)生診斷題。在質量單位千克、克、噸的學習中，孩子們感受并認識了三個質量單位，掌握了他們之間的關系并能進行簡單換算。并且能根據(jù)給定某個面的形狀，想象正方體的擺放，當然這部分的學習對于某些孩子存在一定難度。另外本冊還安排了一些實踐活動，這些活動都是北師版教材的特色部分。在上課認真聽講，積極思考；書寫工整、漂亮；作業(yè)認真仔細上，我設了幾個大獎，激發(fā)他們的學習積極性。多關心學生的學習，周末進行適當輔導。當學生考得不理想時，要告訴他不要氣餒和自卑，應幫助他們分析原因，是粗心是不夠努力是試題的難度還是發(fā)揮失常，用期待的眼光看待他們，激勵其下次多努力，相信他們下次會