【正文】 有條理。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。孩子生長(zhǎng)在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要，以至形成一種千金難買的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對(duì)癥下藥，教會(huì)他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。 期中測(cè)試是比較重要的，家長(zhǎng)們一定很關(guān)心。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。 “嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處愛在細(xì)微處”“理解萬(wàn)歲” 以上是我的發(fā)自肺腑的話語(yǔ)，只要您覺得孩子比原來有所進(jìn)步，這就是我工作的動(dòng)力，如果還有我沒有做好的方面，也請(qǐng)您別客氣，直言不諱的給我指出來，所做的一切我們都是為了孩子。但有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為這是老師在向其推卸責(zé)任，故對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理，所以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)一點(diǎn)不了解，到了考完單元試成績(jī)不理想時(shí)， 這才想起來打個(gè)電話問問老師，孩子平時(shí)在學(xué)校在課堂的表現(xiàn)。我時(shí)刻注意從人品、人生觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行潛移默化的影響。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題的時(shí)候，不是讓孩子改過來就行了， 還要讓他說出，錯(cuò)在哪里，今后怎樣注意等，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)善于反思的好習(xí)慣。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不要太依賴于橡皮擦 (涂改液 )。這樣有利于孩子認(rèn)識(shí)到自己存在的問題，加以改正，是自我教育的好辦法。 還有一點(diǎn)要說的是：經(jīng)常能聽到家長(zhǎng)說“孩子考試總考不到滿分，這里錯(cuò)一點(diǎn)，那里錯(cuò)一點(diǎn)，還有少答的，少單位的，漏題的等，真不知道拿他怎么辦”?！币虼宋覀儽仨氈匾暸囵B(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的良好習(xí) 慣。 (保證孩子的睡眠時(shí)間 ) 借此機(jī)會(huì)，我建議家長(zhǎng)能在百忙之中擠出時(shí)間督促孩子有質(zhì)量的完成作業(yè)。 a、做作業(yè)時(shí)一定要排除外界物質(zhì)的誘惑，使內(nèi)心 安靜下來。而其他事情，如看閑書、喝茶、聊天、吃點(diǎn)心什么的都必須到別的地方去。要獨(dú)立思考、獨(dú)立完成作業(yè)，不要跟別人對(duì)算式和結(jié)果，更不要抄襲別人的作業(yè)。 認(rèn)真聽講的習(xí)慣 這里的聽講，應(yīng)該包括兩方面的意思：一是說課堂上要會(huì)聽，精力要集中，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的動(dòng)作，要認(rèn)真傾聽老師的點(diǎn)撥、指導(dǎo)，要抓住新知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，新舊知識(shí)的聯(lián)系，弄清公式、法則的來龍去脈，還要認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言，對(duì)他人的觀點(diǎn)、回答能做出合理的評(píng)價(jià)和必要的補(bǔ)充。特別是現(xiàn)在書寫不清，將影響孩子以后的學(xué)習(xí)過程，希望有這方面特點(diǎn)的孩子，家長(zhǎng)要引起重視。家長(zhǎng)們也可以鼓勵(lì)孩子去思考問題，尤其是獨(dú)立思考問題和讓孩子會(huì)提問題。 課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上就是聽、思、 說、寫這幾個(gè)過程，每個(gè)環(huán)節(jié)都很重要。如何提高計(jì)算技能，加強(qiáng)口算和估算訓(xùn)練是非常重要的，另外每天堅(jiān)持做幾道豎式題也是很有好處的。 抽象知識(shí)增多，難度加大。所以三年級(jí)孩子的學(xué)習(xí) 更需要家長(zhǎng)的關(guān)心和關(guān)注。在課堂習(xí)慣上，有的習(xí)慣課堂上喝水，把水杯全都放在桌子上，還有的趴在桌上聽課，還有為數(shù)不少的孩子在課堂上，邊聽講手里邊玩著小東西。這些道理班主任老師可能都已經(jīng)說過，我就不再多說。 不當(dāng)之處，請(qǐng)您們批評(píng)指正。這個(gè)電話要是提前幾天打效果不會(huì)是這樣了。目的只有一個(gè)：養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。讓我們都從一點(diǎn)一滴做起，希望在我們的共同努力下，能給您的孩子一雙會(huì)用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛，一個(gè)會(huì)從數(shù)學(xué)角度思考問題的頭腦。 (三 )、合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。有時(shí)也可 以限制孩子使用橡皮，讓孩子養(yǎng)成“三思而后行”的習(xí)慣，想好了再做，力爭(zhēng)一次做對(duì)。關(guān)于錯(cuò)題，在學(xué)校我是采用畫橫線的方法，訂正后打勾。我相信很多家長(zhǎng)都會(huì)有同感。家長(zhǎng)在家里也要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)。 (二 )、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是當(dāng)今社會(huì)非常關(guān)注的話題。 b、做作業(yè)時(shí)要盡量避免電視電話的干擾。長(zhǎng)此以往，就給自己一個(gè)定勢(shì)，一坐到熟悉的書桌前，就能集中精力投入學(xué)習(xí)。 (3)認(rèn)真審題、仔細(xì)運(yùn)算、耐心驗(yàn)算的習(xí)慣。二是敢講。 總的來說，剛才提到的都是學(xué)習(xí)常規(guī)，我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范，而且要嚴(yán)格要求、要堅(jiān)持。同時(shí)會(huì)思考問題還是一個(gè)好習(xí)慣，還需要家長(zhǎng)配合學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育，這樣好的習(xí)慣才會(huì)最終養(yǎng)成?！奥牎本褪且獙W(xué)會(huì)傾聽，不僅要聽老師講課，而且要聽其他同學(xué)發(fā)言，我們班上就有許多孩子就很會(huì)聽課，如： 李雨涵、安潔漪、董雨涵、厲永西、秦明君、路宏遠(yuǎn)、王一禾等， 張樹慰 、孫敬超、范曉燕、劉曉華、李昊宇、朱彤、王晨、張翔宇等。說到每天堅(jiān)持練習(xí)口算，本學(xué)期我要求孩子們每天堅(jiān)持練習(xí)幾道計(jì)算題，要列豎式并驗(yàn)算。認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)、有余數(shù)的除法、多位數(shù)乘一位數(shù)、可能性、數(shù)學(xué)廣角等知識(shí)很重要、也很抽象。 關(guān)心孩子，應(yīng)該了解孩子，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有學(xué)校與家庭一起努力，真正了解孩子的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子才能交出令人滿意的答卷。課堂上回答問題不知道先舉手后回答，總是搶。 開家長(zhǎng)會(huì)之前，我在一班和孩子們閑聊，問他們“開會(huì)時(shí)，咱們家長(zhǎng)最想知道什么 ?”孩子們說“當(dāng)然是我們表現(xiàn)好的那一面了 !”我又問：“你們希望我說點(diǎn)什么 ?”他們說：“當(dāng)然是希望老師表?yè)P(yáng)我們了 !”就這兩句話，我知道這次開家長(zhǎng)會(huì)我應(yīng)該怎樣匯報(bào)工作了。小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿范文 第一篇：小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿范文 尊敬的各位家長(zhǎng)： 上午好： 我先自己我介紹一下，我叫王娟，任三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這些道理班主任老師可能都已經(jīng)說過，我就不再多說。在課堂習(xí)慣上，有的習(xí)慣課堂上喝水，把水杯全都放在桌子上，還有的趴在桌上聽課，還有為數(shù)不少的孩子在課堂上，邊聽講手里邊玩著小東西。所以三年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)更需要家長(zhǎng)的關(guān)心和關(guān)注。 抽象知識(shí)增多，難度加大。如何提高計(jì)算技能，加強(qiáng)口算和估算訓(xùn)練是非常重要的，另外每天堅(jiān)持做幾道豎式題也是很有好處的。 課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上就是聽、思、說、寫這幾個(gè)過程，每個(gè)環(huán)節(jié)都很重要。家長(zhǎng)們也可以鼓勵(lì)孩子去思考問題，尤 其是獨(dú)立思考問題和讓孩子會(huì)提問題。特別是現(xiàn)在書寫不清，將影響孩子以后的學(xué)習(xí)過程，希望有這方面特點(diǎn)的孩子，家長(zhǎng)要引起重視。 認(rèn)真聽講的習(xí)慣 這里的聽講，應(yīng)該包括兩方面的意思：一是說課堂上要會(huì)聽，精力要集中，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的動(dòng)作，要認(rèn)真傾聽老師的 點(diǎn)撥、指導(dǎo)，要抓住新知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，新舊知識(shí)的聯(lián)系，弄清公式、法則的來龍去脈，還要認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言，對(duì)他人的觀點(diǎn)、回答能做出合理的評(píng)價(jià)和必要的補(bǔ)充。要獨(dú)立思考、獨(dú)立完成作業(yè)，不要跟別人對(duì)算式和結(jié)果，更不要抄襲別人的作業(yè)。而其他事情，如看閑書、喝茶、聊天、吃點(diǎn)心什么的都必須到別的地方去。 a、做作業(yè)時(shí)一定要排除外界物質(zhì)的誘惑，使內(nèi)心 安靜下來。 (保證孩子的睡眠時(shí)間 ) 借此機(jī)會(huì)，我建議家長(zhǎng)能在百忙之中擠出時(shí)間督促孩子有質(zhì)量的完成作業(yè)?！币虼宋覀儽仨氈匾暸囵B(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的良好習(xí) 慣。 還有一點(diǎn)要說的是：經(jīng)常能聽到家長(zhǎng)說“孩子考試總考不到滿分，這里錯(cuò)一點(diǎn)，那里錯(cuò)一點(diǎn)，還有少答的，少單位的，漏題的等，真不知道拿他怎么辦”。這樣有利于孩子認(rèn)識(shí)到自己存在的問題，加以改正，是自我教育的好辦法。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不要太依賴于橡皮擦 (涂改液 )。當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題的時(shí)候，不是讓孩子改過來就行了， 還要讓他說出，錯(cuò)在哪里，今后怎樣注意等，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)善于反思的好習(xí)慣。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。我時(shí)刻注意從人品、人生觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行潛移默化的影響。但有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為這是老師在向其推卸責(zé)任，故對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理，所以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)一點(diǎn)不了解，到了考完單元試成績(jī)不理想時(shí)，這才想起來打個(gè)電話問問老師，孩子平時(shí)在學(xué)校在課堂的表現(xiàn)。 “嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處愛在細(xì)微處”“理解萬(wàn)歲” 以上是我的發(fā)自肺腑的話語(yǔ)，只要您覺得孩子比原來有所進(jìn)步，這就是我工作的動(dòng)力，如果還有我沒有做好的方面，也請(qǐng)您別客氣，直言不諱的給我指出來，所做的一切我們都是為了孩子 。在家庭里也是這樣，孩子是家長(zhǎng)的影子，我們說話辦事都要注意。2 班的范曉燕、卜娜 )。 大家知道三年級(jí)是孩子潛心學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)的重要時(shí)期，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，更是一個(gè)分水嶺，有不少學(xué)生在一、二年級(jí)成績(jī)還可以，可到了三年級(jí)就根本跟不上了。這就提示我們，一定要注重復(fù)習(xí)，“溫故而知 新”，在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，及時(shí)復(fù)習(xí)前面所學(xué)的知識(shí)，避免遺忘。本學(xué)期的計(jì)算主要是三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位、三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位、三位數(shù)乘以一位數(shù)和兩位數(shù)乘一位數(shù)，加減法方面的知識(shí)學(xué)生掌握得不錯(cuò)，但不等于沒有問題，有些孩子幾乎每天都有錯(cuò)題，就不能簡(jiǎn)單歸結(jié)于粗心了，我看這就是是學(xué)習(xí)能力的問題。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。會(huì)思考問題是一種學(xué)習(xí)品質(zhì)，我們老師在教學(xué)過程中，會(huì)盡力精心設(shè)計(jì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，營(yíng)造一個(gè)情境，促進(jìn)學(xué)生去思考問題。 )“寫呢 ?好比一張入場(chǎng)卷，即人行走的門面。在實(shí)際操作中，當(dāng)孩子作業(yè)完成以后，有時(shí)間就可以讓孩子自己去看書、去發(fā)現(xiàn)問題，讓孩子課前就對(duì)新知識(shí)有所了解，同時(shí)可以激發(fā)孩子上課時(shí)的學(xué)習(xí)興趣。這個(gè)方面， 1 班的厲迅宇、 2 班范曉燕同學(xué)做得非常好，作業(yè)規(guī)范、整潔、美觀、大方，給人賞心悅目的感覺。那么怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢 ?我認(rèn)為第一： 首先，給孩子一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，一坐下來，就可以做作業(yè)了。如果環(huán)境中存在各種干擾性因素，小孩子就易分心，而不肯做作業(yè)或不能及時(shí)做。剛開始執(zhí)行時(shí)，可能會(huì)有一些困難，平時(shí)做作業(yè)拖 沓的同學(xué)甚至?xí)霈F(xiàn)作業(yè)少做的現(xiàn)象，但只要堅(jiān)持不懈，做作業(yè)的速度就會(huì)提高。 皮亞杰認(rèn)為：“思維是從動(dòng)作開始的，切斷了動(dòng)作和思維之間的聯(lián)系，思維就得不到發(fā)展?？捎羞x擇性地自選 書籍自學(xué)和練習(xí)以及奧賽題目。這實(shí)際上是一個(gè)孩子的“錯(cuò)題檔案”。 關(guān)于橡皮擦問題。 學(xué)會(huì)反思。 為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起 來了。不要愛慕虛榮，因?yàn)閷W(xué)習(xí)來不得半點(diǎn)虛假。我們要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，我在學(xué)校里能夠做到 120 本作業(yè)全批全改，我們家長(zhǎng)面對(duì)一個(gè)孩子而且還是自己的 孩子，做不到這點(diǎn)嗎 ?我有點(diǎn)懷疑。 我有時(shí)候太忙，沒有很多時(shí)間和家長(zhǎng)反饋孩子情況，希望家長(zhǎng)和老師多溝通，我的所有信息都在大 屏幕上，關(guān)心孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)可以留意一下，記下來更好，我們可以通過這些途徑把我們的孩子培養(yǎng)好，讓他們健康快樂的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。自我接這個(gè)班以來，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講；積極動(dòng)腦筋。孩子們少先隊(duì)員的意識(shí)更強(qiáng)了，更加懂事有禮貌了。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯(cuò)的真正原因。每次做作業(yè)，總是規(guī)范他們的寫字姿勢(shì)，做到一拳、一尺、一寸。特別是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。作為語(yǔ)文老 師即班主任的我，接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會(huì)。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好話。 最后、 我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。 一、學(xué)校工作匯報(bào) 眾所周知，李村鎮(zhèn)被劃為洛陽(yáng)，洛陽(yáng)市大力發(fā)展李村，李村的變化日新月異，看著周圍迅速建成的樓房和道路，大家就會(huì)感受到我們離城市越來越近了?！闭_的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩 子終身受益。 四、關(guān)于家長(zhǎng) 介紹主題：家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。 建立良好的親子關(guān)系這種關(guān)系是孩子最早建立起來的人際關(guān)系。我比較注重培養(yǎng)孩子的自信心。這些對(duì)增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣都是有幫助的，進(jìn)而激發(fā)出其更大的自覺性。家長(zhǎng)在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。 一、匯報(bào)班級(jí)基本情況： 我們班共有六十九名學(xué)生， 25 名女生， 44 名男生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)還是比較努力，整體成績(jī)處于中上水平。 生活問題由于孩子小，玩心大所以早餐中餐都得有人督促，這也是我的一項(xiàng)工作，每天不管早中餐，我都督促孩子們按時(shí)吃飯，吃完飯后還要檢查他們的碗，這樣確保每個(gè)孩子每天都 2 能在校吃好吃飽，對(duì)于一個(gè)正在長(zhǎng)身體的孩子來說這也是很關(guān)鍵 的。另外，我們的學(xué)校正處于交通要道，校門外車來人往，存在很大隱患。”各位家長(zhǎng)，這不是讓孩子吃啞巴虧，而是讓學(xué)生學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)和人相處，一個(gè)事事不想吃虧的人，在社會(huì)上可能吃大虧。我也準(zhǔn)備了實(shí)物雞蛋，水、鹽。在需要發(fā)言時(shí)需要活潑輕松，暢所欲言。 背課文。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)孩子的愛，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助。期中測(cè)試是比較重要的，家長(zhǎng)們一定很關(guān)心。 老師不是圣人，也會(huì)有脾氣，會(huì)生氣，會(huì)偏心，人當(dāng)然都是喜歡美好的事物，無可避免的會(huì)喜歡學(xué)習(xí)好，乖巧的孩子。我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲，把 打罵當(dāng)作教育；有的家長(zhǎng)則不管不問，稱之為自主發(fā)展，其實(shí)是放縱溺愛。每天孩子寫完作業(yè)讓孩子隨時(shí)檢查學(xué)習(xí)用品，把鉛筆修好，書本放到書包里，定期整理自己的書包，要多關(guān)心他們的生活，個(gè)人衛(wèi)生。如果課文中有好的句子，孩子能背掉更好。讀完后，家長(zhǎng)和孩子最好有一個(gè)交流互動(dòng)的過程，可以問問