【正文】 驗(yàn)生活下面咱們一起來感受大自然之美，好嗎？：虎嘯 蛙鳴 蟬噪 鳥語………：大自然里還有許多動聽的聲音，你都聽過哪些呢？能給大家模仿一下嗎？（師準(zhǔn)備頭飾，學(xué)生進(jìn)行表演）： 同學(xué)們表演的真棒，惟妙惟肖的?？墒?，現(xiàn)在他們還上學(xué)，平時的零花錢都是爸爸媽媽讓他們買學(xué)習(xí)用品的，沒有錢給媽媽買生日禮物，怎么辦呢？同學(xué)們，聽了這個故事，你們知道狗媽媽的生日是幾月幾日嗎？（11月20日）你們知道你家人的生日是什么日子嗎？（學(xué)生回答）故事中的小白狗、小花狗、小黑狗分別是怎樣向媽媽表達(dá)自己的心意的？如果你的家人過生日，你打算怎樣向他們表達(dá)自己的心意呢？（學(xué)生回答）在家人過生日的時候，我們可以表達(dá)自己的心意，還有一些特別的日子，在這些日子，我們也可以向家人獻(xiàn)上我們的心意。學(xué)生自己調(diào)查家人的生日。（板書“表達(dá)”）那老師現(xiàn)在想對你們做一個調(diào)查，看你們是否了解親人？因?yàn)榱私?、關(guān)注就是一種愛。小結(jié)。（板書“我是家里的開心果”）學(xué)生一邊聽一邊唱。生：我想唱首歌給媽媽。生：我給爸爸拿拖鞋。我們在家中得到家人的關(guān)愛，學(xué)到了知識、本領(lǐng)和做人的道理。學(xué)生匯報(bào)自己的方法：畫畫、拍照學(xué)生各抒己見欣賞歌曲《每當(dāng)我走過老師的窗前》讓學(xué)生在展現(xiàn)自我本領(lǐng)的輕松氛圍中，認(rèn)識到這一切本領(lǐng)是老師教會的。（一）引入話題，喚醒生活1．小朋友，你們進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)已經(jīng)兩個多月了，這段時間你們在學(xué)校學(xué)會了哪些本領(lǐng)？誰來給大家展示展示？2．師：為了我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，老師灑下了多少汗水。下面就請同學(xué)們一起來帶給同學(xué)們快樂吧。現(xiàn)在請同學(xué)們翻開書，看看書上的小朋友們，他們和同學(xué)們玩著什么游戲。我們在下課的時候玩了老鷹捉小雞，丟手絹等。讓我們在歌聲和微笑中結(jié)束這節(jié)課的學(xué)習(xí)。）二、比一比，看誰認(rèn)識的朋友多師：我雖然已經(jīng)和大家成了朋友，可是有好多小朋友的名字還叫不出來呢，不知道你們能不能叫得出來？師：那我們現(xiàn)在就來比一比吧，看誰認(rèn)識的朋友多?；顒尤簩W(xué)做小交警。活動一：安全過路口 師：同學(xué)們，你們看，馬路上來來往往的車子、行人越來越多了！這么多的車輛、行人，我們怎么安全地過馬路呢？（不追趕，不打鬧，走路要走人行道。第三課平安回家教學(xué)目的：認(rèn)識常見的交通安全標(biāo)志和設(shè)施，了解安全常識，注意交通安全，能夠平安回家，發(fā)展學(xué)生的自我約束能力。原來他是一個騙子。小紅帽：小伙伴們，大家好！師：小朋友，你們想知道小紅帽是怎樣上學(xué)的嗎？二、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。在活動中，讓學(xué)生懂得吃地?cái)偵喜粷嵤澄飼?，要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。出示時鐘：師配音時針、分針、秒針的話。（一）學(xué)會看時間1．討論認(rèn)識時針、分針（1）師過渡：“小朋友真能干，知道這么多知識，你們還想了解更多嗎？”（2）出示時鐘：師：小朋友，時鐘上都有些什么呢？請小朋友們拿出自己準(zhǔn)備好的鐘面模型，摸一摸，看一看，仔細(xì)觀察，將看到的在小組內(nèi)向同學(xué)互相介紹?！?學(xué)生自由發(fā)言：“圍著圓圈整天轉(zhuǎn)圈，能報(bào)時小朋友們好！我是時鐘姐姐，歡迎你們到我家來做客。眼睛仔細(xì)看，耳朵注意聽。一位小同學(xué)說：“走，借球去！”他們應(yīng)該到哪里去，找誰？我們替他找一找小組交流。學(xué)生自己還完成不了，需要老師帶領(lǐng)。上學(xué)了，爸爸媽媽或家里人對你說了什么？你能告訴大家嗎？現(xiàn)在我們上一年級了，你發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和以前有什么不一樣嗎？我們現(xiàn)在是一年級的學(xué)生了,你的書包和以前有什么不一樣嗎?、你看到學(xué)校新發(fā)的課本,你有什么想法?、我上學(xué)了,我在一年級的學(xué)習(xí)和生活中,你有什么樣的想法和愿望,、看書第二,熟悉校園:提問:你知道學(xué)校有那些教學(xué)樓嗎?你知道什么地方可以去,什么地方不能去嗎?四、課堂小結(jié): 同學(xué)們今天我們學(xué)了什么?你能告訴老師嗎?讓學(xué)生試著回答?；顒铀模耗M拜年對傳統(tǒng)的拜年動作、語言的模擬。同學(xué)匯報(bào)、教師板書：春節(jié)──正月初一了解關(guān)于春節(jié)的傳說?；顒佣合矐c“元旦”分小組介紹自己了解到的（包括參觀感受到的）人們慶?！霸钡男问胶头椒?。同學(xué)們要堅(jiān)持正確的坐、立、走的姿勢，才能姿勢優(yōu)美，健康成長。（板書關(guān)鍵字：直立）學(xué)生起立，練習(xí)站姿。不會做的小朋友，可以學(xué)著做，向爸爸、媽媽學(xué)習(xí)，請求幫助。教學(xué)過程：活動一：趣味游戲?qū)胩岢鲇螒颉罢頃尽币?guī)則及要求：每組派一名同學(xué)參加比賽，其他同學(xué)在一旁加油?；顒铀模涸u議菜肴。師小結(jié)：首先我們不能偏食，每天每一類的食物都要一些。擺完后，在小組里說一說自己每一類都選了些什么？師：選擇4位比較典型的學(xué)生上來交流各自的選擇。讓學(xué)生知道飲食要衛(wèi)生。（四）活動三 為什么會這樣？過渡：正式掌握了這么多小竅門，所以你們都是整潔的好學(xué)生。能保持身體的整潔。根據(jù)學(xué)校每天上午8∶00上學(xué)，下午2：30上學(xué)，小組合作討論，制作本組的簡易作息時間表，上臺交流，最后形成科學(xué)的全班學(xué)生的起床、休息時間表。2．結(jié)課文圖畫，展開合理想象，從小養(yǎng)成好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。每逢重大節(jié)日，家家戶戶都掛起國旗。課時安排2課時 教學(xué)過程第一課時一、找一找、認(rèn)一認(rèn)出示祖國的版圖，提問：這是什么圖？（這是我們祖國的版圖，我們祖國叫中華人民共和國。五、活動小結(jié)第二課 祖國媽媽在我心中教學(xué)目的：認(rèn)識國旗、國徽、國歌，知道國旗、國徽出現(xiàn)的一些場合。知道我國的國名及國慶節(jié)的由來，為自己是中國人而自豪。（1）昨天老師布置你們和爸爸、媽媽去認(rèn)識一下回家路上有哪些交通標(biāo)志，并畫下來的，完成了嗎？現(xiàn)在我們四人小組交流一下，看看你們都認(rèn)識了哪些交通標(biāo)志?；顒訙?zhǔn)備：與爸爸、媽媽一起找找回家路上的交通標(biāo)志，畫下來。五、唱一唱，擁有朋友真快樂師：同學(xué)們，你們覺得跟大家在一起玩得怎么樣？認(rèn)識了這么多新朋友有什么感受？總結(jié)：是啊，和小伙伴們在一起特別地開心，特別地快樂，也特別的幸福。表現(xiàn)對老師、同學(xué)的喜愛?；顒佣抡n鈴響后一、聽到下課鈴聲，你想做什么？ 應(yīng)該先做什么，后做什么？二、看書上圖片，他們的課間十分鐘的種種活動。二、新課：唱《上學(xué)歌》：讓學(xué)生從歌聲中感受上學(xué)給自己帶來的快樂。三、想一想。參觀一些專用教室。（課件中的場景三。二、說一說。教學(xué)過程：一、看一看。教法建議：1． 本課插圖較多，在教學(xué)中，教師不要講得太多，要采用靈活多樣的教學(xué)形式，讓學(xué)生自己感悟。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：。在參觀中，教師要交待參觀目的和要求，使學(xué)生的注意力集中到教學(xué)要求的事物上，以保證參觀活動切實(shí)達(dá)到目的。師：同學(xué)們，在幼兒園的時候，你們都是小朋友，可是從9月1日這天起，你們就不再是小朋友了。（課件中的場景二。3．出示課件。學(xué)校這個大家庭多么溫暖呀！你們能在這個大家庭里生活，學(xué)習(xí)多快樂呀！看！上學(xué)多么好。（1）提問：圖上都畫了誰？說說他們在做什么？做得怎么樣？（2）小組交流：自己的爸爸媽媽是干什么的？他們工作得怎么樣？小學(xué)生的主要任務(wù)是什么？說說自己打算怎樣學(xué)習(xí)？（3）小結(jié)：工人、農(nóng)民、解放軍和我們的爸爸媽媽都在認(rèn)真完成祖國交給的任務(wù)，我們小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，這也是祖國交給我們的任務(wù)，只有從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)，將來才能建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國，為祖國出力。初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識。(3)、走樓梯時，靠右側(cè)，不打鬧。三、游戲──找朋友師：真不簡單，一口氣能說出這么多小朋友的名字，已經(jīng)很不錯了。第四課平安回家教學(xué)目的：認(rèn)識常見的交通安全標(biāo)志和設(shè)施，了解安全常識，注意交通安全，能夠平安回家，發(fā)展學(xué)生的自我約束能力?；顒右唬喊踩^路口 師：同學(xué)們，你們看，馬路上來來往往的車子、行人越來越多了！這么多的車輛、行人，我們怎么安全地過馬路呢？（不追趕，不打鬧，走路要走人行道?；顒尤簩W(xué)做小交警。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程一、活動導(dǎo)入二、了解國慶節(jié)由來我們每個人都有自己的生日，我們的祖國媽媽也有自己的生日。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識國旗、國徽，體會到國旗、國徽和祖國榮譽(yù)的關(guān)系。小結(jié)：升旗時要態(tài)度嚴(yán)肅、認(rèn)真，立正站好，眼睛看著國旗升起，這叫行注目禮。出示圖片：火箭上的國旗；邊防哨所有國旗。態(tài)度認(rèn)真又負(fù)責(zé)，時間觀念比人強(qiáng)。能表現(xiàn)清潔手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的方式方法。今天我們一起說一說“整潔”。第三課 我會好好吃教學(xué)目標(biāo)：初步了解有關(guān)飲食健康的常識。你知道什么叫自助餐嗎？師小結(jié)：從名字上來看，就是自己為自己服務(wù)，想吃什么就可以自己拿什么。可以增加些什么？為什么？ 典型二：選擇太多?；顒尤盒⌒I養(yǎng)師。我自己會整理教學(xué)目的：情感與態(tài)度：能初步感受自己整理學(xué)習(xí)用品以及生活用品的好處。談話引入新課：剛才的小朋友真了不起，能在這么短的時間里把書本整理好，真是太好了。培養(yǎng)正確的坐立走姿勢。強(qiáng)調(diào)應(yīng)注意的問題。“元旦”資料和回憶節(jié)日生活的過程中，感受“元旦”的快樂和喜慶。體會和感受春節(jié)的熱鬧和歡樂。關(guān)于年的探究。熟悉校園環(huán)境，嘗試了解校園設(shè)施與自己學(xué)習(xí)生活的關(guān)系教學(xué)重點(diǎn)：體會成為小學(xué)生的角色變化。我們已經(jīng)分好了小隊(duì)，你們認(rèn)為在參觀的時候應(yīng)該注意什么么呢？小朋友們可以帶上筆和紙，邊游邊畫，不明白的可以問一下老師。師：哪個小組先來？說說你們到了哪些地方？用你喜歡的方式告訴大家。利用學(xué)生課前活動的收獲引導(dǎo)學(xué)生開展課堂活動，通過表演、討論交流等形式，讓學(xué)生充分了解學(xué)校，激發(fā)對學(xué)校 的喜愛。三、學(xué)生觀看，把你發(fā)現(xiàn)的問題告訴老師，好嗎？你能告訴他們應(yīng)該怎樣做嗎？四、你們應(yīng)該怎樣做？(1)、書本擺放。（3）交流認(rèn)識時針、分針的樣子。會認(rèn)時間、愛惜時間的小朋友就是我的朋友。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)童話情景，激趣導(dǎo)入新課。三、體驗(yàn)情景，感悟要領(lǐng)。師：小紅帽，不是老師說你，昨天上學(xué)遲到，今天放學(xué)回家路上差一點(diǎn)被騙子拐走，多險(xiǎn)那！小朋友，你如果也碰到類似情況，怎么辦？(小組合作討論)師：是呀，小朋友說的很好，在回家的路上，我們不要跟陌生人交談太多，更不要吃陌生人給的東西。知道交警手勢的含義，并自覺服從交警指揮?；顒佣赫J(rèn)識常見的交通標(biāo)志師：細(xì)心、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)到了在我們的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通標(biāo)志。第三單元 我的同學(xué)和老師 第一課認(rèn)識好朋友教學(xué)目的：熟悉老師和同學(xué)，進(jìn)行人際交往和合群能力的練習(xí)。找到朋友后，握手作自我介紹。體會同學(xué)們給自己帶來的快樂，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)能喜歡和同學(xué)在一起。師：恩，同學(xué)們玩得真開心。和大家一起活動。第三課 我們的老師真好教師安排學(xué)生課前：1．想一想，上學(xué)兩個多月來在教師指導(dǎo)下學(xué)會了哪些本本領(lǐng)。3．想一想老師還為我們做了什么？4．現(xiàn)在和小組內(nèi)的小朋友交流： 老師真好，好在哪里?5．老師為了學(xué)生的成長，每天辛勤的工作著，你了解老師一天的工作嗎？說說自己的感受。第四單元 家里的我 第一課 我的家教學(xué)目標(biāo)：體驗(yàn)家庭生活的歡樂和幸福，學(xué)會關(guān)心父母、愛親敬長。生：媽媽給我做飯、洗衣服、掃地?，F(xiàn)在，我們就來舉行穿衣服、整理書包比賽。師：（師指著貼滿作品和家庭樹）孩子們我們的家庭就像這顆親情樹，我們就是樹上的果實(shí)、枝葉，讓我們一起來愛護(hù)我們的親情樹，愛我們的家和家人。用歡快的歌曲定下感情基調(diào)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。誰知道是什么使得你們感到好幸福、好開心??？對，這一切歸起來可以用一個字來表達(dá)，那就是“愛”，是親人的愛讓我們感到幸福、溫暖。）反饋調(diào)查家長的結(jié)果，出示家長填寫孩子的檔案。過渡：看來，同學(xué)們都很愛自己的家人，那么，你想把你對家人的愛表達(dá)出來嗎？點(diǎn)評：以學(xué)生身邊的事物為契機(jī)導(dǎo)入課題，讓學(xué)生感到親切，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。五、結(jié)束總結(jié)：同學(xué)們做的禮物真漂亮！回家后，把這些禮物收藏好，在特別的日子送給你的家人好嗎？我們不只要愛自己的家人，還要愛身邊所有關(guān)心我們的人！第五單元 大自然真美麗第一課 親親大自然一、課前體驗(yàn)，初步感悟，并學(xué)唱童謠《美麗的大自然》。我找到的秋天在金黃的落葉里。孩子們讓我們都爭做一名環(huán)保天使吧。問題是：“螞蟻為什么要搬家？”師：大家看過螞蟻搬家嗎？知道它們?yōu)槭裁匆峒覇?？（分組合作）小組里的同學(xué)討論一下，比一比，看哪個小組回答得最棒。4.（引導(dǎo)學(xué)生到花園里去尋找問題，時間15分鐘，前提：不影響其他班級上課。也會交到越來越多的朋友。教師告訴學(xué)生，這是老師去旅游的時候看到的風(fēng)景，因?yàn)樘懒?，于是把它拍了下來，帶給大家一起欣賞。（板書“畫”）5．欣賞自己帶來的物品，夸一夸物品上的“大自然的美”，夸夸把大自然的美留住的人?；顒?．展示與評選分展區(qū)展示學(xué)生作品，同學(xué)之間交流與分享。盲人提燈籠一個漆黑的夜晚，一個盲人一手拿著根小竹竿小心翼翼地探路，一手提著一只燈籠。只有我們慷慨地付出，才會有驚喜的收獲。圍墻外是一家外資企業(yè)，她就這么扔了兩個月。問：這時，他還有幾天的時間來挽救他的池塘呢？點(diǎn)評： 很顯然，這則謎語的答案是貴族只有一天的時間來挽救他的池塘。教室立即有如炸開了鍋，學(xué)生討論改編歌曲的興致極高，而且有些同學(xué)邊改編邊哼唱，儼然變成了一個個創(chuàng)作型歌手，改編完后由學(xué)生推選代表把本組的作品吟唱一遍。教師在教學(xué)中要想方設(shè)法去“燃情”，“煽動”每一位學(xué)生的情感，使學(xué)生“披文以入情”，自覺地參與到學(xué)習(xí)過程中。這一定是每一位教師孜孜不倦所追求的。蘇霍姆林斯基說過：“我堅(jiān)信常常以教育的巨大的不幸和失敗而告終的學(xué)校內(nèi)許許多多的沖突，其根源都在于教師不善于與學(xué)生交往。第四，要特別關(guān)注那些沉默寡言、不愛表達(dá)、甚至內(nèi)向怪癖的學(xué)生，對他們要多鼓勵、多給予參與的機(jī)會，慢慢調(diào)動他們的情感，從而讓每位學(xué)生都積極參與，形成全體同學(xué)共同參與的課堂。針對思想品德學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合青少年的心理需求，以案例導(dǎo)入新課的方式居多，讓學(xué)生聽故事想結(jié)局、聽故事想題目，可以引發(fā)學(xué)生積極思考，效果較好。四、自覺主動，事半功倍新一輪課程改革倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，就是為了培養(yǎng)這種新型人才而進(jìn)行的一種研究和探索