【正文】 養(yǎng)成良好的學習習慣；充分利用教學資源優(yōu)化教學過程，激發(fā)學生學習興趣，注意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的知識。一、加強常規(guī)管理，提高教學質量本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，保證規(guī)定開設的課程開齊、開足、上好。檢查時也以是否自行設計為評定原則。課由集體備課完成，指定一名教師執(zhí)行，課后評議得失，然后各教師在下周內以本次主題研討課為范例開展教學。本學期有效地完成教師內代課的工作優(yōu)化，在一般情況下，以同學科教師間代課為原則優(yōu)化教師間的代課過程。必須建立一系列的規(guī)章制度。隨著學科教學技能培訓的結束后，我?？偨Y三年學科教學技能培訓的基礎上，不斷提高教師的上課技能，也引導教師參加各種培訓，繼續(xù)參加普通話考級，現(xiàn)我校共有二甲證書的教書有20名，%，其他教師均以達到相應等級，計算機未達到合格的證書報名5名，班主任培訓3名，教導主任培訓3名，計算機輔導員培訓1名，青年骨干教師培訓2名，英語培訓16名（正在報名），認真參加市師訓中心組織的各次培訓，同時，向他們提出要求，認真參訓，尤其市兩位青年骨干教師的培訓，教導處還向他們索取個人發(fā)展計劃，給他們造成壓力，培訓后以學分形成登記成冊。這也是我在早自修，午間學生的學習，作業(yè)情況中發(fā)現(xiàn)的弊病，應該使我鎮(zhèn)語文教師引起共識。可以推想教師在課堂上多還是簡單機械地分析課文，讀課文的時間少得可憐。建議號召全體教師向她學習。5月初我市有組織了“xx之春”的教學名家的觀摩活動，其中名師xxx，xxx的作課，讓我們領略了名家的大家風范，從課前談話，新課導入，上課提問，朗讀指導，表揚學生，過程的設計，幽默的語言，良好的基本功，精彩的理論講座，讓教師們著然眼前一亮。（計劃在下學期）在期末結束前傳帶教師和指導教師分別開設公開課4節(jié)，應該也反映了教師新的教學觀念。使得教師從教學模式的學習，運用方法等方面有個范例。為此，教導處以活動為載體，對教師進行了理論滲透，并要求教師自我提高。學校教導處工作總結5上學期末的語文抽測，讓我們全體語文教師對自己的教學效益 提出一系列的反思，隨著現(xiàn)代的教育觀念不斷地深入人心。由于我們是鄉(xiāng)村學校，而口語作業(yè)要靠家長一起完成，往往布置口語作業(yè)，如果家長不配合，學生根本就未去完成，而老師也無從得知，造成作業(yè)管理上的缺失，學生所學知識不能及時鞏固，這一點，是我們一二年級教師較為頭疼的問題，期待在以后的實踐中更好地解決。所以我們要求老師們特別是一二年級的老師要淡化“分分計較“的考試評價方式，明確基于課程標準的評價不是對學生進行評定或比較，而在于發(fā)現(xiàn)學生在目標達成過程中的差距，進而調整教學方案或向學生提供反饋信息，從而促進學生的學習。這些活動，都讓家長感受到學校的誠意，老師們平常教育教學的不易。1）做好教師培訓。本學期一至八年級各班都參加了英語“口語100”的試點工作，這是一個作業(yè)平臺，作業(yè)形式多樣，教師每天在網上布置聽讀作業(yè)，學生完成后上傳，軟件會自動統(tǒng)計打分，并指出學生在朗讀中的不足之處，既減輕了教師的工作量，也激發(fā)了學生每天聽讀的興趣。做好學科質量過關、考查、分析工作。教研員及評課老師的支持鼓勵，激發(fā)了老師們的研究動力和信心。而教研組活動的有效開展是促進教師成長的重要途徑。輔導的過程是教師幫助學生解決困難的過程，不僅要幫助學生進行知識和技能方面的查漏補缺，更要幫助學生掌握學習方法，培養(yǎng)學生學會學習的能力。作業(yè)是學生學習成果的展現(xiàn)，也是鞏固和深化學生所學知識、所形成的思維、所掌握的技能的重要手段，又是展現(xiàn)學生實踐能力、創(chuàng)造能力的一種途徑。學校教導處工作總結4本學期教導處以區(qū)第20屆教學節(jié)相關工作為中心，在基于課程標準背景下，繼續(xù)研究課堂教學，加強教學常規(guī)管理，加強教研組隊伍建設，積極開展校本教研活動，努力提升教師的專業(yè)水平，促進學校教育教學質量的提高。本期教導處扎實搞好學校教研、教改工作，大膽推行教育教學改革，抓好多媒體教學研究，本期舉行了兩輪多媒體教學比武，開展了課件制作競賽，選拔青年教師參加全市的“小語閱讀教學比武”“自然教學比武”“數學學具制作競賽”“法制教育課競賽”等多項競賽活動，摘取多枚獎牌，既推動了全校的教育教研活動，也提高了學校聲譽，開成了品牌效應。本學期教學工作思路，立足于轉變傳統(tǒng)的教育理念，狠抓教學常規(guī)，提倡教學改革，深入實施素質教育，全面提高教育教學質量，面向全體學生，加強校風、學風建設，使教育教學工作上了一個新的臺階。進一步利用現(xiàn)有資源，促進綜合組活動的開展。教研活動形式幾年來幾乎一成不變，沒有多大創(chuàng)新，同時缺少專家的引領，活動效果不明顯。12月中旬聘請數學專家__老師作數學繪本課程開發(fā)與教學研究活動。各教研組都能認真制訂學期教研計劃，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動。一是落實常規(guī)檢查工作。要求全體教師必須自覺遵守學校課程安排，堅決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時。2，教研活動形式有待創(chuàng)新，急需專家的引領。做好學困生的幫輔工作是提高教學質量的又一舉措。創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請進來”的方式，組織教師到牛頭山中心學校觀摩語文教學活動，博采眾長，拓寬教學思路。我校建立健全了校本教研制度，確定了教研總體思路。在課堂教學中，教師應用多媒體教學和網絡教學手段，豐富和提高了教學質量和教學效果。電子學籍管理。正文：學校教導處工作總結學校教導處工作總結學校教導處工作總結1本學期在上級的正確領導和關心支持下，經過全體教師的勤奮工作，全校學生的共同努力，已順利完成各項教學工作任務。全體教師都能以新的小學生日常行為規(guī)范為指針，從文明禮儀、課堂紀律、學習習慣入手進行養(yǎng)成教育，并以開思品課、晨會課、班隊課及綜合實踐課為主渠道。本學期，中心小學每間教室都裝了多媒體白板設備，并組織全體教師進行多媒體信息技術應用的培訓。堅持“科研興教”的指導思想。成功的承辦了貴池區(qū)首屆數學優(yōu)質課堂教學展示交流活動，在活動的過程中，我們精心組織，團結一心，相互配合，使活動開展的有條不紊，精彩紛呈，效果明顯，受到了與會領導和老師們的高度贊揚。期末人人完成一篇個人小結。隨著教師“中齡化”，及部分教師高級職稱的評定，教師參加教研活動的積極性有所降低。部分有能力的老師擔任不同學科，進行跨學科教學。(二)完善管理制度，強化教學管理。二是繼續(xù)加強教研組建設。11月下旬積極組織數學老師送教下鄉(xiāng)活動，為兩校老師搭建了相互學習交流、互相促進提高的平臺。二、存在問題與不足教導處工作千頭萬緒，再加上我的工作經驗不足，又兼任主課，工作有時無法兼顧，造成一些工作不能及時完成，某種程度上影響學校工作的開展。在教研組建設、教研活動常態(tài)化的基礎上，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的教研活動，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。我們將在盤點__的同時，以更加積極昂揚的姿態(tài)，展望和規(guī)劃__的工作，通過改革和創(chuàng)新，積極推動工作，努力創(chuàng)造新的輝煌!學校教導處工作總結3本學期由于有校長的正確領導，全體行政人員的通力合作，以及全體教師的大力配合，教導處各項工作開展得有聲有色，完成了期初預訂的各項任務指標。教導處全體人員堅持隨堂聽課制度和檢查制度，強化教師的目標管理與考核。百尺竿頭，更進一步，相信今后的工作一定會上一個新的臺階。2）加強教學五環(huán)節(jié)工作。（二）扎實有效開展教研活動教師資源是學校發(fā)展的第一資源，只有教師的發(fā)展才有學生的發(fā)展和學校的發(fā)展。10月份，數學組從針對學情探究主題到磨課修改到最后的匯報展示，成功舉辦了“關注生活體驗、提高教學實效”主題教學展示活動。（三）重視學風建設班級注重學生學習習慣的培養(yǎng)，注重學風建設，班主任與科任老師一起認真抓好教學質量關，團結整個年級段的力量，建立學困生、優(yōu)秀生檔案，做好輔優(yōu)補差工作。3）學生的口語能力。抓好入學關，做好一年級準備期工作為了順利做好幼小銜接工作，我們做好認真布置，從教師、家長培訓入手，消除學生入學不適感，使孩子們能盡快融入到小學學習生活。10月和12月，開設家長開放日活動，家長們親身參與到孩子們的教育教學活動中，觀摩教師的教學，觀察孩子們在教學中的行為。重視評價，用心開展教學評價首先必須要明確評價的目的是為了學生的發(fā)展，要注重評價結果對學生的促進作用，淡化評價的甄別、選拔功能。但是，在對于一二年級不布置書面作業(yè)這一項，我們認為不能一概而論，可以循序漸進，看實際需要而定。同時我們積極參加區(qū)體育大聯(lián)賽，在足球、乒乓球、田徑接力跑等比賽中均有不錯的成績。本學年對教師們的聽課后，我發(fā)現(xiàn)教師的教材處理，過程設計，課堂調控，學生課堂上的表現(xiàn)，作業(yè)中學生死板的做法，不得不呼喚“引導—發(fā)現(xiàn)”的教學機制。學校的教研活動繼續(xù)開展主題活動形式。上學期建立了傳帶對子后，本學期實施了正常的傳帶活動，從指導計劃及傳帶活動的開展均趨向正常化，指導教師對傳帶教師實現(xiàn)審閱課堂教學設計或提出對教材的教學設計思路，然后讓傳帶教師上課，指導教師聽課并指導點評，本學期一般在12次以上，而且逐步提高深化，并在此基礎上推薦閱讀理論書籍。觀后，教師議論紛紛，善于與自我的上課對比，找差距，找優(yōu)點，找瑕疵，能夠認真體驗這次教學觀摩活動所傳達出來的精神、理念。其中一篇被全國性質的評審機構認定為論文一等獎?？墒潜敬握n文朗讀不理想。這也反映在本學期的期中試卷里，從學生的卷面反映來看，我對一、四、五年級共x名學生的試卷的分析來看，主要問題有：學生識記機械無效的，沒有上升到理解后的意義識記，如字詞的`掌握，學生的學習能力較差，不會靈活變通；學生的學習質量不高，只把題目完成了就了事，不會去更好的解答，全面地思考回答；習慣不佳，做完后不會認真檢查，懶于動腦筋；學生的概括能力較差；語言組織能力較差；學生的背誦積累不夠鞏固，寫作的事情簡單，主題不夠明確，口語比較濃厚。合計20課時，同時又賦予教師主動學習權，如自己課外閱讀活動，自己觀摩活動，自己在教師間的聽課活動分別記錄校本培訓內容，使“xx”校本培訓在教導處宏觀調空下更具靈活性，讓教師自主學習，切實提高自己理論修養(yǎng)和實踐活動能力。課題組成員應該多交流，應該多查閱資料，應該多向上級詢問開展的方法等。六、認真完成學校的其他工作。繼續(xù)開展主題性的教研活動，在教研組制定教研活動計劃時，教導處先下發(fā)本學期的各次教研活動的主題，教研組活動以這些主題安排，開展。對于備課，建議教師一單元有一篇課文備詳案，完全是自行設計，其余課為簡案，但全應是自行設計。執(zhí)筆者：xxxx年x月x日學校教導處工作總結6本學期教導處在校領導的正確領導下，立足本校實際，緊緊圍繞全面提高教育教學質量這一中心，通過加強教學常規(guī)管理，積極開展教研活動，參加各種形式的競賽，提高了教師的業(yè)務素質和教學水平，促進了學生的全面發(fā)展。教案比較好的有：杜麗燕馮艷茹楊晶沙玉于瑛邱澤玲等。本學期期末成績提高幅度大的班級有：語文：一年三、五年二、六年一。在本次活動中，共有79位教師每人精心準備了一節(jié)課展示給大家，為全體教師創(chuàng)設了一個互相學習、互相交流的機會。為激發(fā)學生積累成語、古詩等的興趣，提高閱讀分析能力。五、加強循環(huán)教材使用的管理工作。結合此次校園文化藝術節(jié)，教導處積極組織各教研組開展豐富多彩的活動，旨在培養(yǎng)學生多方面的能力，讓學生在文化藝術節(jié)期間充分展現(xiàn)個人才能，培養(yǎng)自信，獲得成功的體驗。相信本次活動的開展，更加引起同學們對英語書法的重視，不僅要把英語學好，還要把英語寫好。本學期期中學校對一至五年級學生語文學科中看拼音寫詞語、造句、寫片斷和閱讀能力和數學學科口算、計算、豎式計算的能力進行了專項考核。家長們還饒有興致地觀摩了孩子的大課間活動，留下深刻的印象。利用業(yè)務學習時間，組織教師學習新課程理論及相關知識，了解學科新動態(tài)，使全體教師對新課程理念做到心中有數，并在所教學科中貫徹實施。本學期共開展各類校內公開課52節(jié)，其中信息技術整合課29節(jié)，引導自學型課堂8節(jié)，師徒結對匯報課15節(jié)，通過開展網絡教研，讓更多的教師參與到聽課、評課活動中來，讓年輕教師得到更多的鍛煉。組織、開展各項競賽活動，張揚學生個性，促進學生全面發(fā)展（1）本學期，教導處規(guī)范了“書香校園”工作，進一步修訂了“書香校園”工作細則，更改了“讀書小狀元”的評選辦法，加強了日常檢查，使得該項工作更具有實效性和可操作性。新的一年，教學質量要上新臺階，必須要有新突破。成績穩(wěn)步上升。四是各辦公室辦好學習宣傳欄。教導處在搞好原有的“作文、閱讀”教改的同時，積極推廣洋思教學法，實行分層教學，讓優(yōu)生吃飽，差生吃好，不使一個學生掉隊，教導處嚴格規(guī)定，對后進生要布置不同的作業(yè)，不要歧視后進學生。學校教導處工作總結9在縣教育局和學校領導的正確指導下，在學校各部門通力配合，教導處全體工作人員共同努力下，教導處圓滿完成了本學期各項工作任務。教導處領導還匯同校領導不定期進行隨堂聽課、深入教學一線、了解情況、解決存在的問題。切實做好畢業(yè)班學生 “五個維度”考核評定工作今年是蕪湖縣第一次實行初中畢業(yè)生升學考試改革，改革方案中內容涉及到畢業(yè)生的五個方面，工作意義重大，涉及面廣。成功舉辦了縣級“教學開放周”活動。校長帶頭積極撰寫教研論文，廣大教師積極響應。上學期末，學校成立了“信息技術中心”、“實驗中心”，教導處加強對“兩個中心”的管理，完善了“中心”的各項規(guī)章制度，“兩個中心”充分發(fā)揮了教學輔助工作，最大限度為教學一線服務。繼續(xù)規(guī)范學校管理，狠抓隊伍建設，優(yōu)化育人環(huán)境，扎實推進教科研工作為指導思想。繼續(xù)堅持候課制度，鼓勵教師提前1分鐘進教室，保證學生的40分鐘課堂時間 ，提高課堂效率與質量?？疾榭颇?，教師也利用多種形式對學生進行評價考查，全面提高學生素質。組織教師進行全員繼續(xù)教育培訓和現(xiàn)代教育技術能力培訓。組織教師外出觀摩學習為了適應教育改革的新形勢，不斷提高教師教學業(yè)務水平，我校大力支持教師到外校去觀摩學習，本學期帶領六位數學教師到武漢參加了全國數學教學觀摩研討會，本次觀摩學習教師領略了全國名師的教學風采，受益匪淺。四、規(guī)范學籍管理 使學籍管理走上電子化實施全國學籍聯(lián)網是一項龐大的工程。我是這樣想的，也是這么做的。工作中，教導處成員經常不定期召開教學教研碰頭會，及