【正文】 種表現(xiàn)，出于填補(bǔ)精神空虛的目 的也未必會(huì)帶來不好的結(jié)果。同時(shí)，我們還可以從本調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，除了6 名學(xué)生未填寫外，有過性經(jīng)歷的學(xué)生達(dá)到12名，所占比例高 達(dá)12%，并且，這個(gè)在數(shù)據(jù)中還表明有性經(jīng)歷的為有過戀愛經(jīng)歷或正在戀愛的學(xué)生。 2）人口學(xué)變量對(duì)吸引因素的影響的統(tǒng)計(jì)分析：對(duì)五類吸引因素進(jìn)行性別與年級(jí)的兩因素方差分析，結(jié)果 表示，五類因素中性別主效應(yīng)均顯著，年級(jí)效應(yīng)均不顯著，“個(gè)人能力”因素有交互作用。同輩壓力則與“填補(bǔ)精神空虛”、“證明自身價(jià)值” 和“指向未來婚姻”均有正相關(guān)。多 重比較表明，戀愛者得分顯著低于曾經(jīng)戀愛者，其他組合沒有顯著差異。SD 性別(df=83)方差分析 年級(jí)(df=3 83)性別年級(jí)(df=3 83)177。1 3）運(yùn)用描述統(tǒng)計(jì)與方差分析等統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析：○ 雙因素方差分析法，通過利用調(diào)查數(shù)據(jù)，2 建立合理的雙因素方差分析表，再運(yùn)用Excel進(jìn)行交互作用的雙因素方差分析。有的學(xué)生曾經(jīng)為了愛情大打出手，導(dǎo)致出現(xiàn)校園喋血事件，也有的學(xué)生在兩人感情出現(xiàn)裂痕是，因?yàn)闊o法進(jìn) 行正確的自我調(diào)節(jié)，也沒有得到來自外界的有效輔導(dǎo)，進(jìn)而選擇了自殺來逃避等等。所以，戀愛，要慎重。我向您承諾：今天訪談涉及的內(nèi)容和您闡述的觀點(diǎn)，只作為我研究的參考，您聲明不宜公開的資料和觀點(diǎn)，我們將嚴(yán)格為您保密，非常感謝您的幫助。三、調(diào)查方法問卷調(diào)查——向高年級(jí)學(xué)生發(fā)放問卷50份訪談?wù){(diào)查——走訪同學(xué)或朋友獲取更豐富、深入的信息資料調(diào)查——上網(wǎng)或看書收集相關(guān)資料作為參考、借鑒四、調(diào)查的主要內(nèi)容大學(xué)生總體戀愛狀況怎樣，心理是否健康大學(xué)生戀愛過程中是否存在問題或欠缺針對(duì)調(diào)查結(jié)果提出自己的建議或看法四、調(diào)查成果全體小組成員共同完成一份調(diào)查報(bào)告，并制作一份PPT。，討論調(diào)查問題，制作并完善調(diào)查問卷，選取合適的調(diào)查對(duì)象，發(fā)放并回收問卷，整理問卷及訪談?dòng)涗?，分析?shù)據(jù)，根據(jù)問卷調(diào)查數(shù)據(jù)、訪談?dòng)涗浖笆占南嚓P(guān)資料獨(dú)立完成調(diào)查報(bào)告，制作交流發(fā)言PPT。她也很善談，不一會(huì)就熟悉了，毫無生疏的感覺，我們也很快進(jìn)入主題。關(guān)于大學(xué)生戀愛觀訪談提綱學(xué)院：職業(yè)教育學(xué)院 系別：行政管理班級(jí)：0941姓名：湯春園學(xué)號(hào)：07指導(dǎo)教師：曲麗娜第三篇：大學(xué)生戀愛調(diào)查敦品勵(lì)學(xué)弘毅致遠(yuǎn)我們的“愛”是什么——大學(xué)生戀愛觀調(diào)查報(bào)告學(xué)生：任斌（管理學(xué)院城市社區(qū)管理與服務(wù) ： ： 引言在當(dāng)今大學(xué)校園里，大學(xué)生談戀愛似乎已經(jīng)是很普通的現(xiàn)象了?！鹑烁褚蛩嘏c戀愛心態(tài)有 著必要的聯(lián)系。關(guān)于戀愛情況：除去 2 人未填寫此項(xiàng)外，被調(diào)查群體中正在談戀 愛的占 36%，曾經(jīng)戀愛過的占 25%，沒談過戀愛的占 33%。 指向以后婚姻 177。屬于大五人格中“宜人性”的“利他”和“盡責(zé)”兩個(gè)子維度與“經(jīng)濟(jì)生活有靠”、“證明自身價(jià)值”和“只是游戲而已”呈負(fù)相關(guān)，“指向未來婚姻”與盡責(zé)和自律兩個(gè)子維度呈正相關(guān)。SD 性別(df=1 90)方差分析 年級(jí)(df=3 90)性別年級(jí)(df=3 90)177。對(duì)有無性經(jīng)驗(yàn)的被試進(jìn)行t檢驗(yàn)，結(jié)果表明“相 互感受”因素存在顯著差異，t(91)=，P=。而數(shù)據(jù)顯示對(duì)今日愛情成為明日婚姻的信念，與大學(xué)生 戀愛動(dòng)機(jī)中指向婚姻與純粹游戲的取向有明顯關(guān)系。生活中女生較為依賴男生，男生為女生慷慨解囊的情況也較為多見。一、調(diào)查背景和調(diào)查目的大學(xué)生正值青春年華，對(duì)美好的愛情充滿了憧憬，然而不同的大學(xué)生對(duì)戀愛這個(gè)問題會(huì)有不通的看法。從數(shù)據(jù)中可以看出有近８０％的同學(xué)沒有或只有過一次戀愛經(jīng)歷，可見大學(xué)生中大部分學(xué)生對(duì)愛情抱有較為忠貞的觀念和純潔的情懷。可見七成以上的人贊同大學(xué)生情侶之間的親密行為。雖然有20%的人選擇以結(jié)婚為戀愛目的，但我想現(xiàn)實(shí)生活很少有人在談戀愛的過程中想到結(jié)婚這一話