【正文】 2014青年教師培養(yǎng)工作總結(jié) 2014青年教師培養(yǎng)工作總結(jié)近年來，我校把師資隊伍尤其是青年教師隊伍建設作為工作重點常抓不懈，堅持從抓好基礎工作做起，結(jié)合學校實際，注重實際效果，從學校的長遠發(fā)展著手，從青年教師自身的發(fā)展著眼，采取一系列切合學校實際的舉措，認真抓好青年教師隊伍的建設，在較短的時間內(nèi)，使我院的青年教師在數(shù)量、結(jié)構(gòu)和業(yè)務能力，教學水平等方面都在不斷提高現(xiàn)。其中有兩位畢業(yè)僅僅3年的青年教師，學校要求他們每3周開設一堂教研課，讓指導老師進入課堂聽課指導，也讓其他老師進行互動評課，在指導與評課的過程后，結(jié)合“六個一”及時進行反思撰寫教學反思，并在教研活動活動中進行交流，從而讓他們逐漸成長。青年教師充滿朝氣，充滿活力。少數(shù)青年教師在開展的各種活動中表現(xiàn)不是很積極，如在市、校教育教學論文的評比中，部分青年教師沒有積極參與。重點扶植，促其提高。因此，學校領導班子統(tǒng)一思想，重點加強了青年教師隊伍的建設和培養(yǎng)。（比如教材教法、新課程研究、新課標等）；上一節(jié)與自己教研方向相關或者結(jié)合新教材和新課標的教改實驗課；制作一個有較高水平的教學課件；研究考試，設計一份本學科的期中或者期末模擬試卷；結(jié)合學習的教育教學理論專著和教學實踐，寫一篇觀點較深刻的教學教育論文，字數(shù)不少于1500。多次在校內(nèi)開展公開課，得到好評。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享，為漆橋小學的明天貢獻出自己的一份力量。做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。轉(zhuǎn)眼一學年就要結(jié)束了，我和陳老師一起，共同收獲了辛苦與快樂。培養(yǎng)青年教師要熱情誠懇，不能在青年教師面前高傲自居，應與他們平等相處。對于學生作業(yè)中發(fā)生的錯誤，可采取適當?shù)奶崾痉椒ǎ寣W生自我訂正。既備課也備學生。例如：植樹，爭取個個講衛(wèi)生，人人愛清潔，歌詠等活動，有利于學生在德、智、體、美、勞多方面發(fā)展，全面提高學生素質(zhì)。青年教師常常感到管理班級紀律是最頭痛的工作之一。二、培養(yǎng)青年教師盡快掌握班主任工作技能，爭取成為優(yōu)秀的班主任。第二篇：培養(yǎng)青年教師工作總結(jié)培養(yǎng)青年教師工作經(jīng)驗總結(jié)——耐心育新人，認真“傳、幫、帶”近年來，由于人事調(diào)動變更，我校調(diào)來了幾名青年教師，青年教師具有思維敏捷，思想活躍，精力旺盛的特點。通過與安老師在教學和聽課及理論的相互學習后，我有以下幾點感想：，教師要不斷學習來充實自己，擴大自己的知識面。在做好常規(guī)教學工作的同時，積極從事教育科研活動，積極地進行課堂教學的實驗與改革。”教學工作中自己努力面向全體學生，我的做法是“抓兩頭促中間”。在培養(yǎng)和指導上采取了如下的做法：首先，我在思想上非常重視這種活動，對安琳琳老師在思想上我及時地予以了引導，經(jīng)常與安老師進行勾通，指導她做人一定要謙虛謹慎，要勇于接受批評，對教學中存在的疑難問題要及時提出，使她盡早地完成了從學生到老師的角色轉(zhuǎn)變與過渡，使他盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學活動中去；同時我也曉我以理，讓她大膽放下包袱開展教學活動的，讓她明白作為一名教育工作者肩負的責任。在學校組織了拜師結(jié)對的活動后，我便成了安老師在教學上的引路人，并逐漸幫助她走出了尷尬、困窘的境地?！耙恢Κ毿悴皇谴?，滿園花開才是春。教科研與教學相互促進。我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到了提高，共同進步。我是師徒結(jié)對活動的受益者，在對青年教師進行指導的同時，我在教學教法上也得到了一定的提升，因此我感謝學校為我提供了這樣好機會。我注意引導青年教師在政治上不斷進步，經(jīng)常要求青年教師，樹立“學高為師，德高為范”的崇高信念，做到“教書育人，為人師表”。指導青年班主任如何管理好班級紀律。積極組織和開展多種有利于學生身心健康的班級活動，樹立學生的集體主義思想。指導青年教師認真?zhèn)浜谜n，備好課不是一件很容易的事情，備好課才能上好課，要正確處理好教材，把握課文內(nèi)容中的重難點，要處理好教材與教參，學生的知識與學生接受力的問題。指導青年教師批改學生作業(yè)，根據(jù)我自己平時教學活動的經(jīng)驗，要求他們教學與檢查相結(jié)合，在批改作業(yè)中，培養(yǎng)學生糾正學習中錯誤的能力。在培養(yǎng)新教師的這項工作中，我深深體會到：培養(yǎng)青年教師有利于青年教師政治思想、教學業(yè)務等方面順利成長，有利于加強學校教學力量，有利于學校教學質(zhì)量的提高。我深深感到身上的責任和壓力，在本次活動中，我也是本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。從高從嚴地要求自己和陳老師，在幫帶中共同進步。在指導青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。經(jīng)過一年的培養(yǎng)和指導，兩位老師的課堂教學，備課和授課等方面都有較大提高，能勝任各自的音樂教學工作。青年教師“五個一”活動的指導思想是以學校提出的“把我校辦成一所具有現(xiàn)代教育理念、現(xiàn)代化的教學設備，環(huán)境優(yōu)美、特色突出、教育教學水平高、人民群眾滿意的學?！?；其主要內(nèi)容是：選修一本教育教學理論專著。從一定意義上說，學校能否實現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展，青年教師起了關鍵作用。如每年舉辦的各類公開課，如對外公開周、高級教師示 范課，中級教師研究課，青年教師匯報課等等，在這些活動中，青年教師要么參與聽課評課，要么就直接參與到這些公開課中去，他們在這些活動中不斷學習不斷總結(jié)不斷提高自己的教育教學水平。少數(shù)青年教師在教學經(jīng)驗上不足，但是不是很謙虛，與指導教師聯(lián)系學習的主動性不強，沒有想辦法努力去提高自身的教學教育水平。放手挑擔。在跟蹤中，盡量挖掘青年教師的潛在能力，使其在教學中發(fā)揮自己的長處，以期形成自己的教學特色。經(jīng)過不懈的努力，青年教師在職業(yè)道德、業(yè)務水平等各方面都有了很大的進步，獲得優(yōu)異的成績。三、主要工作目標和措施完善培訓的模式。要使這項工作逐步走向科學化、規(guī)范化、系列化就必須在實踐中逐步探索，積累經(jīng)驗，不斷調(diào)整，充實內(nèi)容，逐步建立校本培訓的體系，構(gòu)建校本培訓機制。我們開展校級青年教師優(yōu)質(zhì)課的評比活動，讓更多的青年教師能深入研究課堂，同時，認真組織評課活動，和上課教師交流意見，肯定優(yōu)點，指出不足，提高教師的課堂教學水平。一年來，我校積極開展青年教師教育教學能力的提高培訓工作，有效提高了青年教師的各種教育教學實際能力，為我校取得良好的辦學成效起了重要的作用，青年教師們在各種基本功中有了很大的長進。校黨委充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，形成良好的教書育人氛圍，感染和帶動周圍的非黨員青年教師。第一，讀一本教育類好書（教師首先應該是一個讀書人，讀書是教師職業(yè)的起碼底線），帶好一個班級。三．以校本科研為平臺，促使青年教師成長以校為本的教育科研為全體教師，尤其是青年教師提供了有力的學習環(huán)境和智力背景。四、指導反思，提升青年教師的教學理念“沒有反思就沒有提高”，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，最多只能形成膚淺的認識，一個只會讀書、教書，卻不反思、不寫作、不梳理自己成敗得失的老師，是難以提升自己的教學理念的，這樣的教師充其量只能算一個教書匠。抓好青年教師的培養(yǎng)工作是一項長期而艱巨的戰(zhàn)略任務，為了中華園小學更加燦爛輝煌的明天，我們決心要進一步開拓思路，要采取更加有效的措施，把青年教師的培養(yǎng)工作做得更好永豐中心學校 永豐中心學校 ：指導培養(yǎng)青年教師工作總結(jié)指導培養(yǎng)青年教師工作總結(jié)羅紅霞作為骨干教師，學校領導讓我?guī)Ф乓饫蠋?。讓他們明白自己的?quán)力和義務。在工作的同時，鼓勵他們多閱讀教育理論書籍，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。他們走的路就像自己的昨天，今天他們多的是信任、幫助、支持，同時壓力和機會也不能逃避。其次師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課。（2）摸清“差生”致差原因及“差距”情況。方方面面幫助她，除了在教育理念、教學方法、教學手段等方面對她指導外，還非常注重關心她。經(jīng)過我的努力，不少青年教師成為學校的優(yōu)秀班主任或教學骨干。孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。有許多青年教師上完公開課都會問到這節(jié)課我上得怎么樣，他們十分注重自己給別的老師留下的印象。要了解學生的現(xiàn)狀嗎？他們的知識現(xiàn)狀是怎么樣？注意力能集中有多長時間？如果這些不了解，不針對學生的課堂教學是沒有