【摘要】三峽船閘首次啟動五級運(yùn)行連通器有哪些特點(diǎn)？連通器有哪些應(yīng)用？連通器什么是連通器？連通器的特點(diǎn)：連通器中的水在不流動的時候，盡管三個容器的粗細(xì)形狀不同，各個容器中的水總是相平的。把上端開口，底部連通的容器叫連通器。液面相平的原因：液體不流動薄片AB處于平衡狀態(tài)液片兩側(cè)受
2024-11-12 16:19
【摘要】八年級物理《壓強(qiáng)》“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)點(diǎn)評李良一、整體感覺三位教師的基本功扎實(shí)，講授知識有深度，有廣度，有技巧。教師的形體語言親切、自然，口頭語言清晰、流暢、幽默。營造了積極、和諧的教學(xué)氛圍和平等、民主、自由的師生關(guān)系。三位主講教師都能利用計(jì)算機(jī)處理圖、文、聲、動畫等多種媒體信息，
2024-12-03 01:11
【摘要】北師大版新教材同步教學(xué)課件第八章壓強(qiáng)和浮力四大氣壓強(qiáng)杯中裝滿水，蓋上硬紙，倒置過來，紙片不會掉。為什么？一、證明大氣壓強(qiáng)的存在1、馬德堡半球?qū)嶒?yàn)（德國奧托?格里克）馬德堡半球?qū)嶒?yàn)馬德堡半球抽氣機(jī)1、大氣為什么會有壓強(qiáng)呢？——即產(chǎn)生大氣壓強(qiáng)的原因是什么。
2024-11-30 00:21
【摘要】物體到凸透鏡的距離（物距）像的性質(zhì)像到凸透鏡的距離（像距）正立或倒立放大或縮小虛像或?qū)嵪駏2ffu2fuf倒立縮小實(shí)像fv2f倒立放大實(shí)像v＞2f正立放大虛像紙筒兩個、凸透鏡、半透明紙器
2024-11-28 01:48
【摘要】第三章分式1．分式（二）一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的技能基礎(chǔ)：學(xué)生在上節(jié)課了解了分式的概念，在小學(xué)學(xué)過分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，所以可類比分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)來學(xué)習(xí)分式的基本性質(zhì)，在上節(jié)課已初步掌握了類比的學(xué)習(xí)方法，在前幾章中還學(xué)習(xí)了分解因式，這些都為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)．學(xué)生活動經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)：在相關(guān)的學(xué)習(xí)中學(xué)生初步具備了觀察、歸納、類比、猜想
2024-12-09 08:12
【摘要】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)功能平衡物種種類相對穩(wěn)定種群數(shù)量相對穩(wěn)定有典型完整的食物鏈能量流動物質(zhì)循環(huán)白樺林生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)功能平衡物種種類相對穩(wěn)定種群數(shù)量相對穩(wěn)定有典型完整的食物鏈能量輸入、輸出接近相等物質(zhì)輸入、輸出接
2024-12-08 14:18
【摘要】情景體驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn)小穎在一張紙上畫出如圖所示的圖形，然后把∠ACB、∠BAC剪下拼在一起，放到∠CBD上.像這樣反復(fù)試驗(yàn)幾次，小穎發(fā)現(xiàn)一個有規(guī)律的結(jié)論.ABC不妨你按小穎同學(xué)的方法動手試一試，相信你也會發(fā)現(xiàn)與小穎一樣的結(jié)論.D∠ACD=∠A+∠C6.6
2024-12-08 14:35
【摘要】第二節(jié)液體內(nèi)部的壓強(qiáng)豆家中學(xué)王智遠(yuǎn)問題：?液體對容器底部和側(cè)壁有壓強(qiáng)嗎？如何證明？大小與什么因素有關(guān)？液體壓強(qiáng)練習(xí)內(nèi)部壓強(qiáng)一、液體對容器的壓強(qiáng)（1）由于液體重力的作用，液體對容器
2024-12-08 14:21
【摘要】1北師大?八年級《數(shù)學(xué)(下)》課首北師大?八年級《數(shù)學(xué)(下)》2議一議想一想做一做練一練作業(yè)看一看教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)不等關(guān)系目錄13感受
2024-12-08 14:23
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