【正文】 活中感受到的“愛”。第二天，要聽聽關(guān)心關(guān)愛我的周圍的朋友們的聲音。這篇課文選編自《假如給我三天光明》一書，原是互有聯(lián)系又相對(duì)獨(dú)立的三篇文章：《再塑生命》、《親近自然》、《關(guān)于“愛”的含義》合在一起編成課文，并用空行使其自然分為三部分?；▓F(tuán)錦簇：形容五彩繽紛、十分華麗的形象。2．品味重點(diǎn)語(yǔ)句，體會(huì)作者熱愛生活，對(duì)待生命的積極態(tài)度?；氐轿堇?，碰到的東西似乎都有了生命。莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過(guò)。閱讀練習(xí)這天上午，我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個(gè)字發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。可以說(shuō)這個(gè)奇跡有一半是海倫的老師安妮深人體會(huì)作為盲聾啞人的作者對(duì)生活的獨(dú)特感悟。（1）愛也是摸不著的，但你卻能感到她帶來(lái)的甜蜜。o）遷徙（xǐ）企盼（qǐ）落英繽紛（bīn）．．．．（sōu）煎熬（225。【自悟自得】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？（可以從知識(shí)，能力，情感等方面談出自己的收獲）【達(dá)標(biāo)測(cè)試】下列加點(diǎn)字的音、形完全正確的一項(xiàng)是?！拘〗M合作】學(xué)法指導(dǎo)：跳讀課文，用藍(lán)筆記下你智慧的火花。1866年4月生于美國(guó)馬薩諸塞州。她先后在美國(guó)各地、歐洲、亞洲發(fā)表演講，為殘疾事業(yè)和慈善機(jī)構(gòu)籌集資金?！举Y料鏈接】1海倫海倫凱勒信心是命運(yùn)的主宰。“愛有點(diǎn)兒??也不想玩了。海倫是一個(gè)好學(xué)、聰明、堅(jiān)毅、情感豐富、有強(qiáng)烈的求知欲的學(xué)生。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時(shí)，太陽(yáng)也喚醒了沉睡的大地。吐溫等等。海倫凱勒學(xué)會(huì)了閱讀，學(xué)會(huì)了許多的字，也讓她知道了愛。剛開始的海倫為什么海倫稱莎莉文老師為“再塑生命”的人？愛并不是一個(gè)具體的可視可觸的事物，可是在生活中我們卻處處能感受到它的存在。七歲那一年，家里為她請(qǐng)了一位家庭教師，也就是影響海倫一生的蘇利文老師。請(qǐng)你結(jié)合課文批注對(duì)“再塑生命”一詞的理解。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)殘疾人生活的艱辛、求知的困難和沙利文老師“愛”之偉大，進(jìn)而學(xué)習(xí)海倫，了解海倫一生著述宏富。中國(guó)近代著名的政治活動(dòng)家、啟蒙思想家、資產(chǎn)階級(jí)宣傳家、教育和文學(xué)家。史鐵生身殘志堅(jiān)直面人生寫有《我與地壇》，成為著名作家。讀課文思考：“再塑生命”的含義是什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？導(dǎo)學(xué)過(guò)程：１、小組交流預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)部分。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：１、給下列加線的字注音并寫一寫。凱勒。聯(lián)系全文內(nèi)容和作者生平經(jīng)歷，想一想：作者為什么這么說(shuō)？你小時(shí)候有過(guò)類似的經(jīng)歷嗎？拓展延伸：１、海倫是世界有名的殘疾成功人土。推薦閱讀《假如給我三天光明》 教學(xué)后記：初三語(yǔ)文《敬業(yè)與樂業(yè)》導(dǎo)學(xué)案課型：新授 執(zhí)筆：翟純德審核 于永洋日期：2007 年4月13日 學(xué)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)議論文的三要素及結(jié)構(gòu)。參加了1898年的“百日維新”。４、作者為了證明自己的觀點(diǎn)正確，往往要引用一些名人名言或列舉生活中的事例加以證明，你從課文中找出作者引用的名人名言和所舉例子。（一）借助工具書，批注下列加點(diǎn)字拼音到課后“讀一讀，寫一寫”中，沒有的詞語(yǔ)補(bǔ)充在后面。后來(lái)籍著她的導(dǎo)師安妮導(dǎo)學(xué)一、整體感知（一）速讀課文。凱勒所寫。凱勒找到了一位老師——安妮后來(lái)是介紹了海倫她的努力得到了回報(bào)，她成功的實(shí)現(xiàn)了她的大學(xué)夢(mèng)想，她進(jìn)入了哈弗大學(xué)。《假如給我三天光明》中海倫凱勒在《假如給我三天光明》中記錄了她的一生，從而引起我許多的感觸，生活中有著許多的無(wú)奈，但我們可以去努力的改變自己的生活和把握好自己的生活。文中是指“愛的光明照到了我的身上”。見教參課后練習(xí)二答案。——海倫凱勒第三篇：《再塑生命》導(dǎo)學(xué)案《再塑生命》導(dǎo)學(xué)案編寫：張偉娜審核：八年級(jí)語(yǔ)文組溫馨寄語(yǔ)：親愛的同學(xué)們，課堂是你們的舞臺(tái)，就讓我們?cè)谶@個(gè)舞臺(tái)上大膽的展示自己，充分發(fā)揮自己的才能，相信自己，你是最棒的。后在家庭教師安妮1965年被評(píng)為世界十大杰出婦女之一。凱勒家做家庭教師。五、請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖恼轮姓页鲇嘘P(guān)闡述39。）小心冀冀（y236。ng）．．．．。（4）你也知道，在經(jīng)過(guò)一天酷熱日曬之后，要是花和大地能得到雨水會(huì)是多么高興呀！。吐溫贊譽(yù)為與拿破侖并提的19世紀(jì)的了不起的人物。文章寫了莎莉文老師教“我”學(xué)習(xí)的哪些方面的事情？細(xì)讀課文，思考問(wèn)題：根據(jù)課文和資料，說(shuō)說(shuō)海倫凱勒在莎莉文老師來(lái)之前之后的不同情況。我實(shí)在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔壞了，心中覺得特別痛快。突然間，我恍然大悟，有一種神奇的感覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語(yǔ)言文字的奧秘了，知道了“水”這個(gè)字就是正在我手上流過(guò)的這種清涼而奇妙的東西。1．試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言給所選的文字加一個(gè)小標(biāo)題。給下列加點(diǎn)字注音。名，說(shuō)出。圍繞下面問(wèn)題，小組討論，共同解決問(wèn)題。（二）積累有關(guān)“戰(zhàn)勝挫折”的名言：①頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上的任何一座高