【正文】 確、端正、勻稱。學生練習。學生練習。指導觀察“寸”“隹”“頁”作偏旁時，在田字格中所占位置的不同。指導書寫“頁”字旁。注意：①橫的起筆要輕②豎鉤起筆要高，行筆中間較輕，與橫交叉點偏右，點靠左上。“卻”字，學生觀察分析然后進行書寫練習?！皠瘛弊?，左右寬窄相等，左短右長。學生練習。學生練習。今天要寫的字與前幾課有什么相同和不同？（都是左右結構的字，前面寫的是左偏旁，今天寫的是右偏旁）立刀旁，第一橫短，第二橫長。撇起筆位置，橫變提，不出頭。言字旁，注意它的位置，比點的收筆偏左。⑶全班練習書寫，師巡視指導。學生練習。指名學生黑板上書寫，評議。四、作品展示，評議五、行款練習：每個字的大小一致，間隔注意寬窄。生練習書寫。培養(yǎng)學生細致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質。寫提要回想寫短撇的用筆方法。它像一只浮在水面上的鵝一樣，彎處有圓弧，緩慢折過來。（1）折的特點：“折”畫也和鉤畫一樣，是附屬在別的筆畫上的。整個筆畫要挺胸收腹，不要過彎。寫的時候，用筆尖輕落紙上，由輕而重。短捺：順勢落筆，輕用力向右下行筆。捺的寫法要有起有伏，上邊線要平直，不要凹下去。（2）書寫方法起筆向右頓，轉豎直向下，中間緩慢行筆，積蓄筆勢。收筆稍停，不用力作頓。只有這樣寫，才能做到不失重心，立地穩(wěn)固。斜橫：起筆稍重，然后輕輕提起向右運筆。橫在一個字中起橫梁作用。它既象分開的一瓣大蒜，又像飛濺出的一滴水珠?！窘虒W過程】一、談話導入。馬：上小下大，底橫要平，豎折折鉤較大。豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法 教學目標：掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。練習書寫筆畫。女：撇點形長，與撇相交于豎中線上，橫長而平，左右伸展。撇折、撇點的寫法教學目標：掌握撇折、撇點的寫法。臥鉤：前段斜、后段平，形扁橫臥，鉤向左上斜出。以：字形略扁。正確、規(guī)范地書寫含有豎折、豎提筆畫的漢字。條：上半部分長撇畫與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。學生練習書寫筆畫。“元”的筆畫均勻，“兒”不可太長。三、學習包圍結構字的書寫規(guī)則介紹包圍結構字的書寫規(guī)則包圍結構的字，書寫時應注意，在筆畫均勻的基礎上互相靠攏，要寫得緊湊。左右結構與包圍結構教學目標：掌握左右結構與包圍結構的漢字的書寫規(guī)則。三、書寫漢字出示漢字：虧 寫 馬 乃 楊 秀請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？虧：兩橫靠上，長橫要平，豎折折鉤形小。學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。出示漢字：自 午 長請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 自：字形稍窄、略小，橫畫均勻。女：撇點形長，與撇相交于豎中線上，橫長而平，左右伸展。撇折、撇點的寫法教學目標：掌握撇折、撇點的寫法。臥鉤：前段斜、后段平，形扁橫臥，鉤向左上斜出。以：字形略扁。正確、規(guī)范地書寫含有豎折、豎提筆畫的漢字。條：上半部分長撇畫與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。六、行款練習學生抄寫一段話。四、指導書寫提。（一）1．師范寫，生觀察結構，琢磨如何寫。江河 高山大海 桃林李樹四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。復習單立人、木字旁、三點水、草字頭的寫法。教學重點、難點：按從外到內、先里頭后封口的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。筆順規(guī)則教學目標：掌握從上到下、從左到右的筆順規(guī)則。3．仔細讀帖，自己分析字形結構。2．請同學說說二、三課學習的是什么筆畫。5．全體學生練習寫這些字四、練習行款 抄寫一段話。1．老師指導學生觀察斜撇、平撇、豎撇、弧撇的不同。撇的寫法教學目的：1．使學生掌握撇這種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆、收筆。懸針豎起筆較重、收筆較輕。1．指名讀：一、二、三。5．揭題，板書課題二、指導書寫“—”。六、學生用正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法練習寫字。3．師：一筆好字看了以后，令人賞心悅目。2．能用正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法練習寫字。請學生說說圖中的學生是怎樣坐的？總結：正確的寫字姿勢要求：頭正、身直、臂開、足平。2．寫好帶有這兩種基本筆畫的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中橫、豎的寫法。3．全班練習寫三個“—”（二）指導書寫長橫、短橫。四、指導書寫“一”。出示漢字：十 請小朋友觀察：寫“十”字時橫、豎要做到什么？（橫平豎直）老師講解、示范：字中的橫畫，尤其是長橫，要寫得平穩(wěn)，不能太斜。4．繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢，坐姿。3．全班練寫，老師巡視輔導。2．寫好帶有這種基本筆畫的字“八”、“全”、“之”等，注意生字中捺的寫法。注意：斜捺，起、收筆要輕，行筆由輕到重，出捺腳由重到輕。四、行款練習抄寫一段話。教學時間： 教學過程：一、復習先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則，激發(fā)學習興趣二、學習筆順規(guī)則出示漢字：古 光請小朋友書空這兩個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？總結出筆順規(guī)則：從上到下出示漢字：兒 以請小朋友書空，總結出筆順規(guī)則：從左到右出示漢字：小 辦請小朋友書空，總結出筆順規(guī)則：先中間后兩邊三、書寫漢字出示漢字：去 真請小朋友仔細觀察，這兩個漢字時要按什么筆順規(guī)則書寫？學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。出示漢字：代 成這兩個字要按什么筆順規(guī)則書寫？描一描，寫一寫，注意筆順：匹 國 找 南評一評，改一改： 蓋 式 間四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。出示漢字：有 可 坐 苦 位請小朋友觀察，說說寫這些字要注意什么。3．培養(yǎng)學生細心觀察的品質，規(guī)范書寫的習慣，先讀帖，再臨帖，后評品。1．指名板演，評議2．全班練習左點、右點、長點各寫三個。3．全班練習寫三個提（二）指導書寫斜提、平提。教學重點、難點：掌握橫撇、橫鉤的寫法。定：字頭較寬，中部較窄。豎提：豎畫直而正，豎尾先頓后提，提向右上。描一描，寫一寫 牙 根比一比，改一改很 出四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。思：字形上窄下寬，上下兩部居中對正。教學時間： 教學過程：一、復習斜鉤、臥鉤的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習撇折、撇點的寫法師邊講解邊示范：撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫略上斜。描一描，寫一寫 法 姐比一比，改一改她 公四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。正確、規(guī)范地書寫含有豎折折鉤、橫折折折鉤筆畫的漢字。乃：上窄下寬，上橫畫略斜，撇長略彎，居中起筆。教學時間： 教學過程：一、復習獨體字和上下結構漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學習興趣二、學習左右結構漢字的書寫規(guī)則介紹左右結構漢字的書寫規(guī)則 左右結構的字，書寫時應注意左右各部的大小位置，并互相靠攏，不能寫得太寬。連：“車”較窄，略偏右，走之兒略低，捺后段較平，托起“車”。橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法教學目標：掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。級：絞絲旁兩個撇折上下對正，“及”的撇較長，下段伸向提下，捺略向外伸。教學重點、難點：掌握橫撇、橫鉤的寫法。定：字頭較寬，中部較窄。豎提：豎畫直而正，豎尾先頓后提，提向右上。描一描，寫一寫 牙 根比一比，改一改很 出四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。思：字形上窄下寬，上下兩部居中對正。教學時間： 教學過程：一、復習斜鉤、臥鉤的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習撇折、撇點的寫法師邊講解邊示范：撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫略上斜。描一描，寫一寫 法 姐比一比，改一改她 公四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。正確、規(guī)范地書寫漢字。教學時間： 教學過程：一、復習豎折、橫折的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法師邊講解邊示范：豎折折鉤：豎畫略向左斜，橫要平，左折方，右折稍微圓轉。秀：上下對正，“乃”略小。食指近在筆桿的右前方，指端稍靠后些；中指指甲根部在內側，即食指的一側，抵在筆桿的右后方；無名指貼在中指旁起墊起中指的作用；小指在無名指旁，起墊起無名指的作用；無名指和小指不接觸筆桿。左右點：左點是右點的反方向行筆，右點就是前邊的右下點。長橫：起筆稍重，然后略提起，由左向右收筆，取勢左低右高，與水平線傾斜。四、總結第二課 “基本筆畫”復習二【教學目標】 練習豎、撇的寫法。整個筆畫做到直立而不僵，使它有輕重感。（1）撇的特點：“撇”畫是向左伸展的一筆。三、總結第三課 “基本筆畫”復習三【教學目標】 練習撇、鉤的寫法。在捺的末端要稍重頓一下筆，而后捺出。（1）“鉤”畫是承接別的筆畫來寫的，接豎的是豎鉤，接磺的是橫鉤。豎彎鉤：起筆、行筆同豎畫，而后稿右彎出彎后移到鉤處，折筆向上鉤出。橫鉤：東筆略重，均勻用力向右行筆。（2）書寫方法豎折：起筆稍重，頓而向處。它的寫法是下筆同橫法，折時作頓。為了蓄勢以增加筆力，可逆鋒起筆?！氨尽弊直茸筮厗稳伺詫捯恍Ｉ毩晻鴮?。培養(yǎng)學生對書法的熱愛，提高學生對書法的鑒賞能力。學生練習。提手旁，豎鉤與橫的交叉點偏右。培養(yǎng)學生細心觀察的品質，規(guī)范書寫的習慣，培養(yǎng)濃厚的寫字興趣。學生練習。學生練習。學生練習。“欣”字，右部稍寬。第九課 右偏旁（二）【教學目標】掌握力字旁、單耳刀、斤字旁、寸字旁、鳥字旁的寫法及在田字格中的位置。學生練習。第十課 右偏旁（三）【教學目標】使學生掌握寸字旁、隹字旁、頁字旁這三種偏旁的寫法。⑴師范寫，學生觀察。②長撇上提，獨立，末點稍長稍重。四、作品展示第十一課 字框【教學目標】掌握帶有同字框、門字框、三框兒、方框兒的字，掌握筆順規(guī)則，正確書寫。門字框，整體形狀為長方形，要求平穩(wěn)對稱，堅實有力。“固”字，兩豎兩橫平行對稱，間隔均勻，最后封口。⑴注意：左中右三部分寬窄基本相等的字，是指這類字的三部分的寬度大致相等，各部分在田字格中所占的空間也大致相等，大約各占整個字的三分之一。右邊的捺筆要寫得舒展大方。三、總結我們在寫左中右結構的字時，不僅要注意左中右的寬窄，而且要注意每一部分在田字格的位置，注意筆畫搭配得當，書寫正確、端正、勻稱。⑵注意：上邊部分的“穴”要寫得扁而寬；中間部分“口”字位于橫中線上方，形體窄而?。幌逻叢糠值摹皟取弊知氄枷掳敫?，形體扁而寬，并且“內”的第一筆豎和第二筆橫折鉤要寫得上開下合。⑵注意：上邊的“林”字位于上半格，較寬大，第三筆橫和第八筆捺分別向左伸展；中間部分“二”位于橫中線下方，扁而長，特別是第二筆的“橫的長度大致等于上邊部分；下邊部分“小”相對窄小一些。培養(yǎng)學生善于研究，勤于練習的習慣。⑵注意：包圍部分的“廣”要寫得舒展一些，其中“丶”居于豎中線上；被包圍的部分“林”字，左邊的“木較窄小，且捺變成點，右邊的“木”字位于右半格，要寫得舒展、大方。⑴學生獨立觀察字形結構，同桌交流想法。②要把每個字寫得正確、勻稱、端正?！对绨l(fā)白帝城》 唐歐陽詢初學王羲之、王獻之，吸收漢隸和魏晉以來楷法，別創(chuàng)新意，筆力險勁、瘦硬，意態(tài)精密俊逸，自成“歐體”，于后世影響深遠，與虞世南、褚遂良、薛稷并稱為“初唐四家”。第一筆橫稍短；第二筆撇折收筆于橫中線；第三筆垂露豎，應在第一筆橫下的正中位置起筆；最后一筆橫，比第一筆橫長一些，離折筆稍近。教學目標：學會寫反犬旁、馬字旁的字。第一筆橫折，起筆要端莊；第二筆豎折折鉤；最后一筆為提。第四課時 欠字旁、頁字旁教學內容：練習4中的學寫毛筆字?！案琛弊值膶懛ā案琛笔亲蟆案纭庇摇扒贰焙象w的左右結構的字。三、學生練習書寫，教師行間巡視指導。二、講解寶蓋頭、雨字頭的寫法。二、三筆兩筆的寫法同寶蓋頭。教學目標：學會寫衣字底，巾字底的字。衣字底的首筆是點，第二筆是橫，第三筆是短撇，第四筆是豎提，第五筆是短撇，最后一筆是斜捺。第二筆是橫折鉤，第三筆是懸針豎。教學過程：一、導入新課二、介紹書法家趙孟頫（俯）。四、播放音樂，學生練習書寫。三、討論交流認識各種結構的字的書寫特點。教學準備：寫有范字的投影片。（3）臨寫第二組字時，鼓勵學生多動腦思考，巧練。議一議：寫字時要注意各部分的間架結構、筆順筆畫，把字寫的正確、勻稱、美觀。板書課題：寫好鋼筆字二、指導觀察，教給學生執(zhí)筆方法和寫字姿勢指導學生觀察第1頁上的左上角特寫圖?！薄＝處熝惨曈^察，特別提醒學生要注意清潔衛(wèi)生。(4)讓學生再欣賞作品，看看抄寫課文或作文時，應該注意什么？(5)學生討論交流。端正書寫態(tài)度,增強寫好字的意識。上寬下窄。培養(yǎng)良好的寫字習慣和書寫能力。4 學生書寫生字。側中部收緊，排列均勻。6評比展示。（2）“南”字上窄下寬，左豎和橫折鉤構成字的主架。（3）“贊”字上部兩個“先”的短橫、長橫都平行（4）“鼎”字左右結構基本對稱，筆畫橫平豎垂；橫與橫之間的間距勻稱，結構上緊下松。卻左高右低，左跨右窄。培養(yǎng)良好的寫字習慣和書寫能力。4 學生書寫生字。概中部收緊，右邊舒展。教學重、難點：掌握原則，正確臨寫。找出每個字的特點，組成部分有什么特點？如何做到“平分”？5．學生進行臨寫兩個字，教師巡視。端正書寫態(tài)度,增強寫好字的意識。3 學生口述筆順。2 分析字的筆順、結構：案上寬下窄，上點下豎對中線。5 教師檢查指導。賞上寬下窄，口字寫小。培養(yǎng)良好的寫字習慣和書寫能力。起筆得法，行筆 才能循規(guī)而行；行筆得當，收筆才能圓滿。教學重、難點：掌握原則，正確臨寫。找出每個字的特點，組成部分有什么特點？據(jù)“左上平”的原則，怎樣寫？5．學生進行臨寫兩個字，教師巡視。端正書寫態(tài)度,增強寫好字的