【正文】 組討論。指名談談自己的學習收獲。三、總結(jié)強調(diào)寫字姿勢要點，總結(jié)本節(jié)課的學習情況，表揚學得好的同學。③引導學生注意對照要求仔細觀察，發(fā)現(xiàn)問題予以糾正。(1)仔細看圖，討論要點。通過反復訓練，使學生了解寫字時必須要達到的基本要求，并能在實際操作的過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習慣。出示漢字：有 可 坐 苦 位請同學觀察，說說寫這些字要注意什么。作業(yè)：完成上列字各寫5遍。出示漢字：永 業(yè) 這兩個字要按什么筆順規(guī)則書寫？描一描，寫一寫：注意筆順：蘭 行 北 家評一評，改一改：主 山 送四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。描一描，寫一寫 注意筆順。學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。氵 草字頭：橫稍長要平，兩豎短，斜向中間，整個字頭成扁形?！皢獭倍唐草^平，橫與長撇分別伸入左右上、下，下撇較正。三、書寫漢字：出示漢字：亻木字旁：橫短，豎長，撇在橫豎相交起筆，捺變點，起筆在撇頭下。演示書寫過程。師邊講解邊示范。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。四．作業(yè)：馬 鳥 雞 碼硬筆書法：2橫撇彎鉤的書寫教學要求：在老師的講解引導下，了解掌握鋼筆字的書寫要領；在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“橫撇彎鉤”。（三）學習書寫帶豎折折鉤的字。分小組討論。指名談談自己的學習收獲。帶領學生分析書寫要領。圖示：指名說一說豎折怎樣書寫。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。四．作業(yè)：九 幾 風 凡硬筆書法：2豎 折 的 書 寫教學要求：在老師的講解引導下，了解掌握鋼筆字的書寫要領；在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“豎折。（三）學習書寫帶橫折彎鉤的字。分小組討論。指名談談自己的學習收獲。帶領學生分析書寫要領。圖示：指名說一說撇點怎樣書寫。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。四．作業(yè)：去 云 法 矣 牟硬筆書法：1撇 點 的 書 寫教學要求：在老師的講解引導下，了解掌握鋼筆字的書寫要領；在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“撇點”。總43頁 第30頁硬筆書法教學設計（三）學習書寫帶撇折的字。再次范寫，讓學生說說自己看到的“撇折”有什么特點。教學時間：一課時 教學過程：一、導入：復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名說筆順，糾正。注意橫要稍向有上斜一點，撇要出尖，筆寫成。二、新授：（一）講解“橫撇”書寫要領。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。講解筆順。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。橫折： 日 田指名板書。注意橫要平，豎要直，折要一筆寫成，中間不可間斷。二、新授：（一）講解“橫折”書寫要領。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫鉤”有什么特點。教學時間：一課時總43頁 第23頁硬筆書法教學設計教學過程：一、導入：復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名說筆順，糾正。詳細講解：總43頁 第22頁硬筆書法教學設計下筆寫豎，到適當處略頓筆向石上寫斜提，一筆寫成，提的收筆處出尖。齊讀課題。學生練習書寫，教師行間巡視。（二）學生練習書寫豎彎鉤，師行間巡視輔導。老師領讀筆畫名稱。培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。出示范字。分小組討論。指名談談自己的學習收獲。帶領學生分析書寫要領。圖示：指名說一說臥鉤怎樣書寫。二、新授：（一）講解“臥鉤”書寫要領。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。再次范寫，讓學生說說自己看到的“斜鉤”有什么特點。教學時間：一課時 教學過程：一、導入：復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名說筆順，糾正。書寫時下筆處和起鉤處上下應在一條垂直線上。二、新授：（一）講解“豎鉤”書寫要領。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。分小組討論。指名談談自己的學習收獲。帶領學生分析書寫要領。圖示：指名說一說右點、左點、豎點、長點怎樣書寫。分小組討論。指名談談自己的學習收獲。帶領學生分析書寫要領。圖示：指名說一說斜捺、平捺怎樣書寫。講解筆順。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。斜撇： 人 大總43頁 第8頁硬筆書法教學設計豎撇：用 月短撇： 生 火 千指名板書。圖示：豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長度大半部分處，向左下撇出，收筆時出尖。老師領讀筆畫名稱。培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。出示范字。垂露豎的寫法，下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。三 小結(jié)：今天我們學習了橫的書寫方法，還學習怎樣寫“上”和“五”，能告訴老師，你今天有什么收獲嗎？四．作業(yè)：硬筆書法：豎 的 書 寫教學要求：在老師的講解引導下，了解掌握鋼筆字的書寫要領；在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“豎”。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。板書課題。硬筆書法： 的 書 寫教學要求：在老師的講解引導下，了解掌握鋼筆字的書寫要領；在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“橫”。②同座位或小組反復練習，互相提示，互相幫助。③寫字時還要把練習本放在胸部正前方，左手按在練習本一側(cè)，右手握筆。教學時間：一課時 教學過程：一、導入。使學生了解養(yǎng)成正確的寫字習慣，是寫好字的基礎，是學生終身學習的大事，也是學生今后學業(yè)取得成功的有力保障。②胸部與桌子的距離為6—8厘米(大約一拳的距離)。（3）鞏固練習①說說寫字資勢的的要點。要求學生回去后請家長檢查讀寫姿勢，填好檢查表。要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。分小組討論。總43頁 第4頁硬筆書法教學設計（二）學生練習書寫橫，師行間巡視輔導。用同樣的方法教“五”的書寫。二、新授：（一）講解“豎”書寫要領。豎有垂露、懸針和短豎之分。（三）學習書寫帶豎的字。四．作業(yè)：硬筆書法：撇 的 書 寫教學要求：在老師的講解引導下，了解掌握鋼筆字的書寫要領；在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“撇”。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。斜撇的寫法是，下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時出尖。出示范字。培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。老師領讀筆畫名稱。圖示：平捺，寫法同斜捺，但下筆時先要寫一小短橫，然后再向有下(略平一些)方向行筆。指名說筆順，糾正。教學時間：一課時 教學過程：一、導入：復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。再次范寫，讓學生說說自己看到的“點”有什么特點。圖示：長點，是在右點的基礎上變長，行筆應慢一些。指名說筆順，糾正。教學時間：一課時 教學過程：一、導入：復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。再次范寫，讓學生說說自己看到的“提”有什么特點。（二）學生練習書寫提，師行間巡視輔導。學生練習書寫，教師行間巡視。齊讀課題。詳細講解：下筆稍輕，由輕到重向右下弧彎行筆，到起鉤處略頓筆向左上鉤出，收筆要出尖。豎鉤： 小 水總43頁 第15頁硬筆書法教學設計指名板書。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。講解筆順。（二）學生練習書寫斜鉤，師行間巡視輔導。學生練習書寫，教師行間巡視。齊讀課題。詳細講解：下筆稍輕，先向有下(筆畫由輕到重)，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向行筆，到起鉤處向左上鉤出，鉤要出尖，但不宜過大。總43頁 第18頁硬筆書法教學設計指名說筆順，糾正。教學時間：一課時 教學過程：一、導入：復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。再次范寫，讓學生說說自己看到的“豎彎”有什么特點。（三）學習書寫帶撇的字。四．作業(yè)：硬筆書法：1豎彎鉤的書寫教學要求：在老師的講解引導下，了解掌握鋼筆字的書寫要領；在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“豎彎鉤”。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。師邊講解邊示范。演示書寫過程。板書課題。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。豎提：浪 衣指名板書。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。講解筆順。（二）學生練習書寫橫鉤，師行間巡視輔導。學生練習書寫，教師行間巡視。齊讀課題。詳細講解：總43頁 第25頁硬筆書法教學設計下筆從左到右寫橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。出示范字。培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。老師領讀筆畫名稱。（二）學生練習書寫橫折鉤，師行間巡視輔導。學生練習書寫，教師行間巡視。齊讀課題。詳細講解：下筆寫短橫，略頓筆后向左下寫撇。橫撇：又 水指名板書。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。講解筆順（從上到下）。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。二、新授：（一）講解“撇點”書寫要領。注意上部撇和下部長點的角度要恰當。指名說筆順，糾正。教學時間：一課時 教學過程：一、導入：復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫折彎鉤”有什么特點?？?3頁 第33頁硬筆書法教學設計展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。二、新授：（一）講解“豎折”書寫要領。注意豎要直，橫要平，一筆寫成。指名說筆順，糾正。教學時間：一課時 教學過程：一、導入：復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。再次范寫，讓學生說說自己看到的“豎折折鉤”有什么特點。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。二、新授：總43頁 第37頁硬筆書法教學設計（一）講解“橫撇彎鉤”書寫要領。圖示：指名說一說橫撇彎鉤怎樣書寫。帶領學生分析書寫要領。學生練習書寫部首單立旁、木字旁。橋：左旁端正。教學過程：一、復習部首單立旁、木字旁的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習部首三點水、草字頭的寫法師邊講解邊示范：三點水：上兩點稍靠近，中點偏左，三點豎向排列，略成弧形。蘇：上下寬度基本相等，“辦”先寫“力”，后加點，鉤與撇頭對正。出示漢字：這兩個字要按什么筆順規(guī)則書寫？學生練習書寫。出示漢字：的 村這兩個字要按什么筆順規(guī)則書寫？學生練習書寫。出示漢字：代 成這兩個字要按什么筆順規(guī)則書寫？描一描，寫一寫 注意筆順：總43頁 第42頁匹 國 找 南硬筆書法教學設計評一評，改一改： 蓋 式 間四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。二、按橫平豎直的要求寫下面的字。總43頁 第43頁第二篇：硬筆書法教案[定稿]硬筆書法培訓活動公主嶺市少年宮站前小學六年組正確的寫字姿勢活動要求：訓練正確的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字的習慣。二、明確正確的寫字姿勢的要求教師出示幾幅圖，說說圖上的小朋友在干什么，他們寫字的姿勢是怎樣的。②請一個小朋友到講臺前，按要點嘗試著擺好姿勢。三個“一”要做到，字寫工整視力好。活動過程：一、導入：復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫折”有什么特點。（二）學生練習書寫橫折，師行間巡視輔導。學生練習書寫，教師行間巡視。板書課題。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。橫折鉤：指名認讀。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。老師領讀筆畫名稱。師邊講解邊示范。演示書寫過程。指名談談自己的學習收獲。分小組討論。出示范字。培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。圖示：指名說一說撇點怎樣書寫。帶領學生分析書寫要領。活動時間：一課時 活動過程：一、導入： 復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫折彎鉤”有什么特點。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。齊讀課題。詳細講解：下筆寫豎(有長、短之分)，頓筆后向右寫橫，收筆較重。豎折：指名認讀。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。老師領讀筆畫名稱。師邊講解邊示范。演示書寫過程。指名談談自己的學習收獲。分小組討論。出示范字。正確、規(guī)范地書寫含有部首單立旁、木字旁的漢字。們：豎畫直而正，中豎左靠，橫折鉤長而正。1部首寫法活動目標：掌握部首三點水、草字頭的寫法?！敖弊?，左長右短，“工”的上橫低于左上點。按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字?；顒訒r間：一課時活動重點、難點：按從上到下、從左到右的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。出示漢字：且 回 這兩個字要按什么筆順規(guī)則書寫？學生練習書寫。二、按橫平豎直的要求寫下面的字。教學重、難點：坐姿和執(zhí)筆方法。老師出示站姿掛圖，和同學們一起總結(jié)出要領：頭正、身直（稍前傾）、肩平、臂開、左手伏案、腳放平與肩同寬。學生可能有些緊張，用力過大，老師要提醒。教學過程：一、組織教學，穩(wěn)定情緒。和同學一起按順序說出它的名稱（橫畫和挑畫應適當加輔助虛線，幫助同學認識，如圖）。教具準備：書寫用具、掛圖、米字格卡片等。老師行間巡視，糾正同學們書寫時出現(xiàn)的錯誤。三、講授新課。硬筆書寫仍強調(diào)