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鄂教版科學四下鑼鼓聲聲(更新版)

2025-01-29 13:27上一頁面

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【正文】 的提示進行自我評價。針對這些不正確的假設(shè),教師也不用急著否定,或者置之不理。 (本課的材料應(yīng)圍繞“能發(fā)聲的物體”進行準備。 1鑼鼓聲聲 教學目標 探究:引導學生認識聲音的產(chǎn)生是由于物體的振動產(chǎn)生的。 小組準備:各種不同的樂器,自已認為可以發(fā)聲的各種 物體。在教學中,我們提 倡學生有各種豐富的想象,有時會出現(xiàn)不正確的假設(shè)。 討論分析:還有哪些物體可以發(fā)出聲音,怎樣使它們發(fā)出聲音?又怎樣使它們停止發(fā)聲?你有什么發(fā)現(xiàn)? 學生討論、
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