【正文】 別）。【閱讀思考】請同學(xué)們比較我國的教育目的和幼兒園的教育目標(biāo)，說說幼兒園教育目標(biāo)的內(nèi)容和表述各有何特點(diǎn)？幼兒園教育目標(biāo)制定的依據(jù)是什么？【歸納總結(jié)】（一）制定目標(biāo)的依據(jù)：依據(jù)我國的教育目的依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和可能性（二）幼兒園教育目標(biāo)的層次結(jié)構(gòu)（三）制定幼兒園具體教育目標(biāo)時應(yīng)注意的問題教育目標(biāo)往往是一個抽【資料閱讀】某幼兒園23歲幼兒階段目標(biāo)體系：9月份項(xiàng)目目標(biāo)動作發(fā)展能獨(dú)立地較平穩(wěn)地在平地上走。◆教學(xué)方法：講授法、討論法、談話法、案例分析法、研究性學(xué)習(xí)◆教學(xué)準(zhǔn)備：調(diào)查了解幼兒園一日活動的內(nèi)容安排課前預(yù)習(xí)幼兒園八大原則的涵義◆教學(xué)時數(shù)：3節(jié)◆教學(xué)過程：第一節(jié) 幼兒園教育的目標(biāo)一、直接導(dǎo)入新課，講解教育目的的含義及其作用，介紹我國的教育目的和幼兒園教育目的。思考：以上案例中幼兒園利用了家庭和社區(qū)哪些教育資源？利用這些資源對幼兒教育有何意義？【問題研討】要求學(xué)生分成若干小組，對以上案例進(jìn)行分析討論：案例中的做法是否正確？存在什么問題？應(yīng)如何看待？為什么？小學(xué)幼兒教育精選這些案例遵循或違背了哪些幼兒園教育原則？做詳細(xì)記錄后由小組代表做總結(jié)性發(fā)言。如今，我們之間有了一種默契，一個眼神，一個微笑，他都能心領(lǐng)神會?！泵慨?dāng)這時，我總是把他拉到身邊，大聲呵斥一番?！笨吹剿蔷o張的樣子，我馬上意識到，他可能尿床了，但又不好意思對老師說。對于感性知識少、直接經(jīng)驗(yàn)缺乏的幼兒來說，幼兒必須通過活動去接觸各種事物和現(xiàn)象，與人交往，實(shí)際操作物體，逐步積累經(jīng)驗(yàn)。幼兒園的保健醫(yī)主動為幼兒聯(lián)系矯冶醫(yī)院，帶將要入托的幼兒去體檢，還給幼兒進(jìn)行保護(hù)牙齒的教學(xué)指導(dǎo)?！薄笆召M(fèi)高低且不說，我很在意幼兒園有沒有辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有沒有很好的幼師隊(duì)伍，有沒有成套的幼兒學(xué)習(xí)娛樂用具。市民王女士的女兒小麗已經(jīng)到了入園年齡，可是家人對小麗進(jìn)入哪所幼兒園意見不一。（3）教育目標(biāo)要有連續(xù)性和一致性：上層目標(biāo)與下層目標(biāo)、階段性目標(biāo)和總體性目標(biāo)的有效銜接。生活習(xí)慣認(rèn)識自己的標(biāo)記，找出自己的毛巾、茶杯、鞋柜、晨檢牌插袋。個別交談或集體活動中，喜歡聽老師談話。手腳不協(xié)調(diào)，上體挺直向前跑?！局R要點(diǎn)】（一）什么是教育目的？它有何作用？教育目的是一個國家或民族對培養(yǎng)人才的質(zhì)量和規(guī)格的總體要求，它是教育活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿?！艚虒W(xué)方法：講授法、討論法、談話法、案例分析法、研究性學(xué)習(xí)◆教學(xué)準(zhǔn)備：調(diào)查了解幼兒園一日活動的內(nèi)容安排小學(xué)幼兒教育精選課前預(yù)習(xí)幼兒園八大原則的涵義◆教學(xué)時數(shù)：3節(jié)◆教學(xué)過程：第一節(jié)幼兒園教育的目標(biāo)一、直接導(dǎo)入新課，講解教育目的的含義及其作用，介紹我國的教育目的和幼兒園教育目的。【閱讀思考】請同學(xué)們比較我國的教育目的和幼兒園的教育目標(biāo)，說說幼兒園教育目標(biāo)的內(nèi)容和表述各有何特點(diǎn)？幼兒園教育目標(biāo)制定的依據(jù)是什么？【歸納總結(jié)】（一）制定目標(biāo)的依據(jù)：依據(jù)我國的教育目的小學(xué)幼兒教育精選依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和可能性（二）幼兒園教育目標(biāo)的層次結(jié)構(gòu)（三）制定幼兒園具體教育目標(biāo)時應(yīng)注意的問題教育目標(biāo)往往是一個抽【資料閱讀】某幼兒園23歲幼兒階段目標(biāo)體系：9月份項(xiàng)目目標(biāo)動作發(fā)展能獨(dú)立地較平穩(wěn)地在平地上走。小學(xué)幼兒教育精選理解并愿用簡單的禮貌用語（入園、離園時愿意向老師問候、告別）。喜歡參加各項(xiàng)活動，保持愉快的情緒?！締栴}研討】此幼兒園教育目標(biāo)體系是如何層層分解的？其目標(biāo)涵蓋了哪些內(nèi)容，你認(rèn)為全面嗎？各月份的目標(biāo)是否體現(xiàn)出連續(xù)性？你如何看出來的？【歸納總結(jié)】教育目標(biāo)分解的方法要恰當(dāng)（1）教育目標(biāo)分解圖極其含義：教育目的 幼兒園教育目標(biāo)幼兒期教育目標(biāo)各級各類幼兒園教育目標(biāo)各年齡階段教育目標(biāo)一個幼兒園的教育目標(biāo)學(xué)期教育目標(biāo)一個班級的教育目標(biāo)一月，一周（單元活動）教育目標(biāo)不同活動組的 教育目標(biāo)小學(xué)幼兒教育精選一日（一個）活動的教育目標(biāo)每個幼兒個體的教育目標(biāo)（2）教育目標(biāo)的涵蓋要全面：即包括有熱發(fā)展的各個方面和每個方面的全部內(nèi)容?！景咐尸F(xiàn)】：案例1：許多望子成龍的父母早早為孩子的“第一個課堂”開動腦筋，遠(yuǎn)近距離、辦學(xué)特色、教學(xué)質(zhì)量等都成了家長們考慮的問題。所以，幼兒園一定要找最好的。家長們充分體驗(yàn)到了老師們細(xì)致人微的服務(wù)帶來的溫暖。小學(xué)幼兒教育精選（2）保障兒童的合法權(quán)利：生存權(quán)、受教育權(quán)、受撫養(yǎng)權(quán)、發(fā)展權(quán)、游戲權(quán)促進(jìn)兒童全面發(fā)展的原則（1）兒童的發(fā)展是整體的發(fā)展而不是片面的發(fā)展（2）兒童的發(fā)展是有個性的發(fā)展（3）兒童的發(fā)展應(yīng)是協(xié)調(diào)的發(fā)展面向全體，重視個別差異的原則（1）教育要促進(jìn)每個兒童的發(fā)展（2）教育要促進(jìn)每個兒童在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展（3）多種組織形式促進(jìn)兒童發(fā)展（集體、小組、個別活動）充分利用兒童、家庭、社會的教育資源的原則保教結(jié)合的原則（1）保育和教育是幼兒園兩大方面的工作（2）保育和教育工作互相聯(lián)系、互相滲透（3）保育和教育是在同一過程中實(shí)現(xiàn)的以游戲?yàn)榛净顒拥脑瓌t（1）重視幼兒的自發(fā)性游戲小學(xué)幼兒教育精選（2）充分利用游戲形式組織幼兒園各類教育活動（3）滿足幼兒對多種游戲的需要教育的活動性和活動的多樣性原則（1）活動是幼兒發(fā)展的基礎(chǔ)和源泉。這時，龍龍走到我身邊，很不好意思地對我說：“宋老師，我出汗了?！?、“他搶我的玩具。在與純純的交流中，他漸漸改變了對我的看法，能主動親近我，我乘機(jī)友好地向他提出意見，他能微笑著點(diǎn)頭。有的孩子很快就買好了，拿著自己的“戰(zhàn)利品”開心的炫耀著；有的孩子卻在東逛西逛，東挑西挑，不知道買什么好；有的孩子還剩下一毛錢，就去買了一個鵪鶉蛋；還有的幾個孩子把剩下的錢合在一起買了個大蒜頭，分開一人一半……當(dāng)孩子們帶著自己的成果走在回幼兒園的路上時，個個興奮的議論著自己買的菜，還說晚上回家要叫媽媽燒?！艚虒W(xué)難點(diǎn)：幼兒園教育目標(biāo)的層級結(jié)構(gòu)極其分解方法。思考：我國幼兒園教育的目標(biāo)在體智德美方面有何具體要求？這些目標(biāo)是否可以直接落實(shí)到幼兒園的活動中了？二、通過討論分析，理解制定幼兒園教育目標(biāo)的依據(jù)、幼兒園教育目標(biāo)的層次結(jié)構(gòu)。語言發(fā)展認(rèn)識自己的標(biāo)記，能說出圖形的名稱。遇到不愉快的或困難的事，知道找老師幫助。初步學(xué)習(xí)聽鈴聲做事情，如進(jìn)出教室、游戲室收放材料，環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換等。二、通過對案例分析，了解新時期幼兒園雙重任務(wù)的特點(diǎn)?！昂⒆拥慕逃且画h(huán)套一環(huán)的，上不了好的幼兒園，就輸在了起跑線上，就會影響到今后的學(xué)習(xí)發(fā)展。為了不斷提高家長的科學(xué)育兒水平，幼兒園還設(shè)立了多種與家長交流、互動的宣傳形式，有家長會、家長委員會、家園聯(lián)系冊、家園宣傳欄、家長信箱、電話訪談等等。（二）幼兒園教育八大原則尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益的原則（1）基本觀點(diǎn)：教師要將兒童作為具有獨(dú)立的人格的人來對待，尊重他的思想感情、興趣、愛好、要求和愿望等?！景咐尸F(xiàn)】（學(xué)生人手一份材料，閱讀思考討論）案例1：起床了，孩子們各自做著自己的事情?！?、“他推我。這樣無形之中，我和孩子們之間形成了親密、相互尊重和依賴的情感。（3）與社區(qū)合作學(xué)習(xí)主題一：自己去買菜主題學(xué)習(xí)活動“好吃的食物”正開展著，帶著興奮的心情，孩子們出發(fā)到了菜場，看著紅紅綠綠各式各樣的菜，他們都迫不及待的買了起來。二、什么是幼兒教育學(xué)幼兒教育學(xué)是一門研究3—6歲幼兒教育規(guī)律和幼兒教育機(jī)構(gòu)的教育工作規(guī)律的科學(xué)。本學(xué)期所教班級為16秋學(xué)前教育2班。四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法通過教學(xué)、觀摩、見習(xí)等方式，使學(xué)生了解幼兒教育的發(fā)展歷史，熟知教育、幼兒教育、兒童觀、教育觀、教師觀、課程、活動、評價等幼兒教育學(xué)基本原理，使學(xué)生具備幼兒教育專業(yè)的基本常識，為其今后各門專業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。二、講解幼兒教育學(xué)的意義和學(xué)習(xí)的方法?！締栴}導(dǎo)入】一直以來，我們都在接受著各種各樣的教育，對教育這個詞，也并不陌生，那我們?nèi)绾卫斫饨逃暮x？什么是幼兒教育呢？請同學(xué)們結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和理解談?wù)勈裁词恰敖逃焙汀坝變航逃?？【知識要點(diǎn)】（一）理解什么是教育？什么是幼兒教育？廣義的教育：有目的、有意識地對人身心施加影響并促進(jìn)人向社會要求的方向發(fā)展的一種社會實(shí)踐活動。包含兩個方面，一方面是對個體發(fā)展的意義，一方面是對社會的意義，這兩方面的意義不可分割。獎品：食品、參觀幼兒園教師點(diǎn)評知識競賽活動中對知識掌握的問題，對本章節(jié)的觀點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)。