【正文】 作中技巧固然重要，但這畢竟只是，實(shí)質(zhì)起作用的還是畫家自身的審美精神和文化品格。請(qǐng)開始答題：1．知識(shí)，不是靜止的，知識(shí)人總是與他的時(shí)代發(fā)生千絲萬縷的聯(lián)系。解析：A項(xiàng)用詞重復(fù)，“莫若”表示沒有、無，已經(jīng)表達(dá)了緊逼比聯(lián)防好，后面的“好”多余。作者接下來最有可能介紹的是：（）。例如，“英國”為什么不譯作“陰國”?“美國”為什么不譯作“霉國”?“德國”為什么不譯作“歹國”?這是因?yàn)橹袊艘獜耐糇种羞x出具有美好含義的字來命名這些國家。但我還是帶著_____去拍，去體驗(yàn)普通人的生活在令人敬畏的大自然和___的歷史面前是什么情形。因?yàn)橹挥旭Z服了他們，把他們關(guān)起來，才不會(huì)害人?！耙晃牟恢怠焙汀鞍贌o一用”太過貶義，不符合原文的語境，故A和C排除。只要我們站在時(shí)代的前沿，以歷史的眼光 世界大勢，以戰(zhàn)略家的智慧（）未來，以互利共贏的精神致力于發(fā)展，以務(wù)實(shí)開放的態(tài)度（）區(qū)域合作，我們就能克服前進(jìn)道路上的艱難險(xiǎn)阻，不斷譜寫出本地區(qū)和平、發(fā)展與繁榮的新篇章。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： 負(fù)擔(dān) 阻力 包袱 障礙【國家公務(wù)員考試網(wǎng)解析】答案為D。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： 可靠 堅(jiān)實(shí) 基礎(chǔ) 強(qiáng)大【國家公務(wù)員考試網(wǎng)解析】答案為B?！袄硭?dāng)然”表示“本來應(yīng)當(dāng)是這樣的”，“無可置疑”表示“不能否認(rèn)的，可以確定的”。A．見仁見智 理由 B．眾說紛紜 道理 C．歷久彌新 獨(dú)見 D．老生常談妙處【國家公務(wù)員考試網(wǎng)解析】D。當(dāng)我們用現(xiàn)金買東西時(shí)，購買行為就涉及到實(shí)際的損失我們的錢包變輕了。強(qiáng)調(diào)意志堅(jiān)定的“堅(jiān)忍不拔”，形容按照老規(guī)矩辦事的“按部就班”以及突出辦事認(rèn)真的“一絲不茍”均不符合題意。從國家之間橫向來看，這的確是個(gè)遲到的文化現(xiàn)象，但從中國自身縱向來看，它的到來又并不為晚。理解“不理解”，這只是理解的初步，也是尋求理解的前提。目標(biāo)管理的主要貢獻(xiàn)之一就是它使得我們能用自我控制的管理來代替別人統(tǒng)治的管理。，“差生”家長個(gè)別嚴(yán)肅 ，“差生”家長集體嚴(yán)肅 ，“差生”家長個(gè)別忍辱 ，“差生”家和集體忍辱 當(dāng)前，要注重理順收入分配關(guān)系、維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平；注重完善社會(huì)保障體系；注重做好關(guān)心困難群眾生產(chǎn)生活的工作?！把芯窟@種差異將有助于我們更透徹地了解地球上的大氣循環(huán)”，對(duì)“這種差異”理解正確的一項(xiàng)是（）。這種努力導(dǎo)致失敗。116世紀(jì)時(shí)，葡萄牙人達(dá)?伽馬環(huán)繞非洲到達(dá)印度的航行、哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲新大陸的航行和麥哲倫的環(huán)行全球，若是沒有磁針羅盤，都是不可思議的。最能準(zhǔn)確復(fù)述這段話主要意思的是()。根據(jù)文意，這段話劃線部分應(yīng)填人最恰當(dāng)?shù)脑~語是()。“中世紀(jì)的世界觀本質(zhì)上是神學(xué)的世界觀”，“中世紀(jì)把意識(shí)形態(tài)的其他一切形式一一哲學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)都合并到神學(xué)中，使之成為神學(xué)中的科目”。第一篇：2014年楚雄公務(wù)員招聘考試《行測》言語理解真題航帆培訓(xùn) 下列各句中加線的成語使用，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()?；浇烫幱谌f流歸宗的地位。善于及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)會(huì)“吃一塹，長一智”，無論如何是一個(gè)人成熟的表現(xiàn)，也是做好工作的重要前提。要通過各種形式進(jìn)行個(gè)人所得稅的宣傳、教育工作，培養(yǎng)廣大居民自覺依法納稅的意識(shí)，在全社會(huì)樹立一個(gè)依法納稅光榮，偷稅、逃稅可恥的社會(huì)風(fēng)氣。 磁針羅盤的使用，為遠(yuǎn)洋航行創(chuàng)造了有利條件。我們痛苦地意識(shí)到這種事情的邪惡，努力采取一切措施，在一個(gè)殘缺不全的真理的狹窄范圍內(nèi)加以調(diào)整。研究這種差異將有助于我們更透徹地了解地球上的大氣循環(huán)，這進(jìn)而又將幫助我們更好地掌握地球上的氣候和天氣?！边@里的意思表明（）。它意味著更高的成就目標(biāo)和更廣闊的眼界。不理解本身應(yīng)該是可以理解的。這至少說明“關(guān)心形而下”的學(xué)術(shù)探究已不再是明清之際的地下輿論，并且范圍也絕不僅限于知識(shí)分子層面。解析：由文段的“后天學(xué)習(xí)、積累”、“日積月累”、“不斷求知”等詞語可知，文段強(qiáng)調(diào)的是對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，用于形容工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦的“孜孜不倦”符合題意。2信用卡從根本上改變了我們花錢的方式。2互聯(lián)網(wǎng)怎樣影響了我們的社會(huì)和生活，這看上去好像是個(gè)_______的話題，每個(gè)人都能說上幾句，但事實(shí)上，有幾個(gè)人能把這個(gè)問題說清楚，說細(xì)致，說出點(diǎn)兒新意，說出點(diǎn)兒可意會(huì)不可言傳的______。首當(dāng)其沖表示最先受到?jīng)_擊，不合題意。以上兩題摘自：2011年國家公務(wù)員考試行測真題言語理解31題，在人們的（）中，本已零落的古建筑更加凋零，每天都面臨著徹底消失的命運(yùn)，如果教育能讓孩子從小感受古建筑所蘊(yùn)含的魅力，讓他們懂得珍惜，就能最終積累出保護(hù)古代建筑最（）的力量。以上兩題出自：2011年國家公務(wù)員考試行測真題常識(shí)判斷333題（），城市的歷史和歷史建筑應(yīng)當(dāng)是我們的資源、城市的特色、而不應(yīng)被看作城市建設(shè)的（）。以上兩題摘自：2011年國家公務(wù)員考試行測真題言語理解335 ，只緣身在最高層”。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（） 不足 缺陷 弊病 瑕疵【國家公務(wù)員考試網(wǎng)解析】答案為D。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： 約束 限制 束縛 控制【國家公務(wù)員考試網(wǎng)解析】A 這個(gè)材料改編自布什的一句經(jīng)典，其原話為“人類千百年的歷史，最珍貴的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大師們的經(jīng)典著作，不是政客們天花亂墜的演講，而是實(shí)現(xiàn)了對(duì)統(tǒng)治者的馴服，實(shí)現(xiàn)了把他們關(guān)在籠子里的夢想。4相對(duì)中原地區(qū)，黃河上游人們的生活與風(fēng)俗我并不熱悉，無法―下子______到心靈層面的東西。但從國名的中文翻譯來看，譯名卻能夠表達(dá)中國人的情感。但是許多中外合作辦學(xué)項(xiàng)目卻沒有經(jīng)過這些程序。3.【答案】B。請(qǐng)根據(jù)題目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。這種傾向的本質(zhì)正在于畫家審美精神和文化品格的。他的小說大多描寫人的孤獨(dú)和犯罪心理，或人在重重壓迫下掌握不了自己命運(yùn)以致異化的現(xiàn)象，內(nèi)容。梅爾沃德2001年組建“智力風(fēng)險(xiǎn)”公司，雇用一群最聰明的人 生產(chǎn)技術(shù)專利，迄今已申請(qǐng)了價(jià)值8000萬美元的專利，這證明“想法”并不，到處都是，我們以為發(fā)明所必須具備的天才、專心、靈感和機(jī)緣巧合并不是的。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A．加速 疏忽 斷言 B．破壞 漏洞 歸咎 C．頻繁 忽略 斷定 D．加劇 疏漏 妄定給人改變未來的力量16．北極海域浮冰面積逐漸減小，總計(jì)縮小達(dá)20%左右，使北極熊難以在浮冰上長久立足，加之某些國家對(duì)海豹大量捕殺，使本來就不多的北極海豹越來越少，北極熊更難在浮冰上捕食海豹。不過很少有哪組注意到這一點(diǎn)，有的拼了很長時(shí)間才發(fā)現(xiàn)背面有數(shù)字標(biāo)記，有的壓根兒就沒看到。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A．廣泛性 流風(fēng)余韻 B．社會(huì)化 前車之鑒 C．持續(xù)性 雪泥鴻爪 D．官場化 星星之火22．不管日益嚴(yán)峻的交通問題對(duì)你來說意味著什么，如果能 到各種交通問題和交通本身一樣古老，你就多少會(huì)感到。作者在描摹眼中世界的同時(shí)，也在清晰地勾畫著自身的影像。“茶花女”在中國本土的誕生，是生逢其時(shí)。根據(jù)這段文字，可以看出作者的意圖是：A．呼吁網(wǎng)絡(luò)時(shí)代要善用注意力，珍視其精神和文化價(jià)值 B．強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代如何吸引注意力是創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值的關(guān)鍵 C．強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代忽略了對(duì)吸引注意力的道德評(píng)價(jià) D．呼吁應(yīng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)注意力污染和扭曲的管理31．早在1900年，第一輛電動(dòng)汽車就已經(jīng)上路。下列說法與原文相符的是：A．水稻從商代開始種植 B．春秋時(shí)期北方不產(chǎn)水稻 C．宋代人以稻米為主要糧食 D．水稻在我國古代長期為五谷之一 33．美國農(nóng)業(yè)部的數(shù)據(jù)庫里有常見食物的各種維生素含量。這段文字主要說明：A．跨國公司在應(yīng)對(duì)金融危機(jī)時(shí)采取了不同策略 B．亞太地區(qū)已經(jīng)成為全球經(jīng)濟(jì)體系中的一個(gè)重點(diǎn) C．金融危機(jī)迫使很多跨國公司進(jìn)行局部性的戰(zhàn)略收縮 D．發(fā)展新興市場和行業(yè)是經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的一條捷徑37．盡管“負(fù)面新聞”關(guān)注的是體現(xiàn)沖突、對(duì)抗、不和諧的負(fù)面題材，報(bào)道者對(duì)題材的使用角度與表現(xiàn)方式卻可能不盡相同：優(yōu)秀的報(bào)道者往往在負(fù)面題材中發(fā)現(xiàn)積極的因素，即使發(fā)現(xiàn)不了積極的因素，也會(huì)以建設(shè)性的態(tài)度處理消極因素，給人以警醒、反思；而蹩腳的報(bào)道者給人改變未來的力量面對(duì)某些負(fù)面題材，會(huì)以獵奇、把玩的心態(tài)進(jìn)行報(bào)道，使人徘徊于感官的刺激當(dāng)中，難以獲得精神的震懾、洗禮與反思，反而會(huì)擴(kuò)大人們對(duì)社會(huì)的恐懼與不安全感，造成極壞的影響。韋伯名震整部社會(huì)科學(xué)史，施密特是影響現(xiàn)代憲政最重要的人物之一；心理學(xué)方面，格式塔學(xué)派也悄然興起；在文學(xué)上，霍普特曼和托馬斯根據(jù)這段文字，以下最不容易患互聯(lián)網(wǎng)拖延癥的一項(xiàng)是： 給人改變未來的力量2011年廣西公務(wù)員考試行測真題及答案：言語理解與表達(dá)1.【答案】C 2.【答案】A 3.【答案】C 4.【答案】B 5.【答案】D 6.【答案】D 7.【答案】A 8.【答案】A 9.【答案】B 10.【答案】C 11.【答案】A 12.【答案】C 13.【答案】D 14.【答案】A 15.【答案】D 16.【答案】D 17.【答案】C 18.【答案】A 19.【答案】D 20.【答案】C 21.【答案】C 22.【答案】A 23.【答案】D 24.【答案】C 25.【答案】C 26.【答案】D 27.【答案】A 28.【答案】A 29.【答案】D 30.【答案】A 31.【答案】B 32.【答案】D 33.【答案】C 34.【答案】C 35.【答案】B 36.【答案】A 37.【答案】C 38.【答案】B 39.【答案】B 40.【答案】D第五篇：2014年云南省玉溪公務(wù)員招聘考試行測真題航帆培訓(xùn)祝大家生活愉快！機(jī)械組織：指在穩(wěn)定情況下，環(huán)境對(duì)組織的要求有一定常規(guī)，組織工作有較穩(wěn)定的方向，對(duì)面臨的問題有既定的解決方式。下列交易方式屬于招標(biāo)的是（）。 恩格爾系數(shù)：是指食物支出金額占總支出金額的比例。在許多情況下，社會(huì)矛盾的本身及其解決的關(guān)鍵來自于政治、經(jīng)濟(jì)、文化等實(shí)在層面。為此，賈女士只好把剩下的香油扔進(jìn)垃圾箱，不再繼續(xù)投訴了。、散漫等現(xiàn)象 應(yīng)試教育環(huán)境下的老師，常把注意力集中到有發(fā)展前途的好學(xué)生身上，而忽略了“差學(xué)生”的心理指導(dǎo)。現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)的興起，使體育精神進(jìn)一步國際化，但同時(shí)由于商業(yè)運(yùn)作和利益驅(qū)使成份的增多，在某些方面，體育也開始背離初衷。，淵博的知識(shí)才能得到體現(xiàn)，未必具備淵博的知識(shí)，未必具備創(chuàng)造才能 比如在美國栽種的那種能抗蟲害的玉米和棉花，可能加快出現(xiàn)一些更難對(duì)付的害蟲