【正文】 工作常常是從“開頭”展開的。學(xué)不會傾聽，如何學(xué)會思考？如何學(xué)會與他人合作交流？一般我們大都認(rèn)為就是培養(yǎng)學(xué)生的傾聽習(xí)慣和能力，很少會意識到我們老師也需要認(rèn)真傾聽。五、專業(yè)情意：向師德標(biāo)兵學(xué)習(xí)，做一個師德高尚的教師。提高教學(xué)能力。教師的站位高，才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認(rèn)識問題的路。在今后的工作中要務(wù)實求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實踐，以人為本，尊重學(xué)生個性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新。，通過進(jìn)修、自學(xué)考試或網(wǎng)絡(luò)教育提高學(xué)歷是適應(yīng)職業(yè)的需要，也是自我發(fā)展的需要。二、課堂教學(xué)方面進(jìn)一步深化落實生活化情境化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。及時與學(xué)生談心，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生。同伴互助——提高自己的教學(xué)。幫助孩子們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，為孩子們的書香人生奠定基礎(chǔ)。在這學(xué)期的海量閱讀教學(xué)中繼續(xù)培養(yǎng)他們閱讀興趣和良好的讀書習(xí)慣，使在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更上一個層次。(9)、堅持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己，遵循“以人為本”的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。(3)、學(xué)會做一名“善于反思、勤于積累”的老師。實施措施(1)、提升自身文化素養(yǎng)，無論是作為管理者還是作為一名教師，都必須有豐富的文化底蘊(yùn)，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。在課堂教學(xué)方面，雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。因為學(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。(4)繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識，“要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水。(2)樂于動筆，提高教育科研水平。三、思想工作方面：注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育。使自己有信心完成這個計劃。加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。因此必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學(xué)工作往往是簡單的重復(fù)，進(jìn)取心、進(jìn)取意識不強(qiáng)，文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。【第一篇】2020小學(xué)教師個人發(fā)展計劃我是一名普通的小學(xué)語文教師，我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè)，并將它當(dāng)作自己的事業(yè)用心經(jīng)營。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會的需要。有人說教師的工作是一一份良心活，對此，我深表贊同。要使自己的教育教學(xué)水平盡快提高，讀書是一種省時高效的途徑，所以我要堅持讀有關(guān)教育的書籍。在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本年度發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度工作目標(biāo)后，針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下：一、發(fā)展目標(biāo)：“教書者先強(qiáng)己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。四、具體措施：(1)善于思考，在實踐中探求、感悟。通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界發(fā)展的新知識，學(xué)習(xí)做好工作所必須的一切知識。【第三篇】2020小學(xué)教師個人發(fā)展計劃一、現(xiàn)狀分析：(一)、社會背景分析隨著素質(zhì)教育的實施，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。做事毛躁不夠細(xì)致，有待于改進(jìn)。繼續(xù)實施“多做”、“多想”、“多聽”。(4)、積極主動參加信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高其應(yīng)用能力，能獨(dú)立制作課件等。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。三、閱讀目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生掌握讀兒歌的方法，能巧用節(jié)奏、表演、唱歌等形式來誦讀兒歌。(二)難點：引導(dǎo)學(xué)生積累語言，提高說話能力。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。第三篇：小學(xué)教師個人發(fā)展計劃教師個人發(fā)展計劃教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。”當(dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，社會各個領(lǐng)域的科學(xué)知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。教師，也面臨這各種挑戰(zhàn)，結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制定我個人的兩年發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。主要探討兩個方面的問題并有所突破，即組織課堂教學(xué)的能力和指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的能力。七、實踐提升在實際的教學(xué)中，要經(jīng)常地、系統(tǒng)地進(jìn)行自我反思、進(jìn)行自學(xué)。這使我意識到教師的認(rèn)真傾聽是形成學(xué)生傾聽習(xí)慣的第一步。把10個玻璃球放在盒子里，通過讓學(xué)生先拿出玻璃球并說出個數(shù)，老師再猜盒子里剩下的玻璃球有幾個。同伴互助——提高自己的教學(xué)。盡管已有5年的教齡，但面對今天的教育教學(xué)對象，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)對教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，有了理論的支撐才有