【正文】 生的輔導(dǎo)工作，及時(shí)給予補(bǔ)缺補(bǔ)漏，以保證不同的人都能得到不同的發(fā)展，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。對于一年級的學(xué)生而言，他們平時(shí)接觸最多的練習(xí)是拼音、字、詞、句，篇幾乎很少碰到。豎多的字，每個(gè)字的豎之間空格也要均勻，長的字要寫得扁，寬的字要寫得瘦等等。（二）鞏固拼音教學(xué)，迫在眉睫。但是，還有一小部分學(xué)生存在著一些問題：第一題，把拼音寶寶送回家，有個(gè)別學(xué)生對聲母、韻母、音節(jié)沒弄清楚，比如：“shi”，有學(xué)生認(rèn)為是韻母。依據(jù)課標(biāo)，尊重教材。5在平時(shí)的課堂教學(xué)過程中注意對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生審題、答題的技巧，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際加強(qiáng)學(xué)生的口語交際能力和答題的應(yīng)變能力、爭取在小學(xué)畢業(yè)考試中取得優(yōu)異的成績。在習(xí)作中，也發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生亂用標(biāo)點(diǎn)符號的現(xiàn)象，可見平時(shí)要加強(qiáng)對標(biāo)點(diǎn)符號的訓(xùn)練。（二）、存在的問題：錯(cuò)別字現(xiàn)象嚴(yán)重。選擇帶點(diǎn)詞語意思相同的一組，這條題目正確率高。如：根據(jù)課文內(nèi)容填空。教學(xué)知識點(diǎn)時(shí)應(yīng)盡量舉一反三，舉一些現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)生感興趣的例子，加強(qiáng)學(xué)生印象思維。再如要求將反問句改為祈使句。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，是今后的教育教學(xué)能更好的的開展，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面將本次試卷進(jìn)行深刻的分析。二、各題答題常見錯(cuò)誤、出現(xiàn)此類錯(cuò)誤的比率、錯(cuò)誤成因分析及其對策第一題：①小題，學(xué)生對拼音知識不過關(guān)，錯(cuò)誤比率達(dá)20%；②讀音和詞語，學(xué)生對多音字、詞理解不透切，錯(cuò)誤比率為13%，這與平時(shí)訓(xùn)練較少有關(guān)系，今后應(yīng)多練；③修辭手法方面：學(xué)生對比喻句和擬人句二者分辨不清，今后要多進(jìn)行此類題目的訓(xùn)練，掌握兩者的特征和區(qū)別；④積累與運(yùn)用及課文內(nèi)容填空，學(xué)生對課文內(nèi)容較為熟悉，完成的較好，失分不大。第二、第三、第四小題答題正確率較高。有部分學(xué)生沒能寫出這件事令人著迷的地方，書寫上也存在相當(dāng)大的問題。體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求，突出了語文教學(xué)和學(xué)習(xí)聯(lián)系實(shí)際，活學(xué)活用的特點(diǎn)，本次試題注重靈活性，思維性和文藝性。如：要求寫出描寫動(dòng)物著名作品及的寫動(dòng)物的中外作家，失分較多。第三篇：六年級第一學(xué)期期中考試語文質(zhì)量分析六年級第一學(xué)期期中考試語文質(zhì)量分析這次質(zhì)量考查我鎮(zhèn)六年級參加檢測的學(xué)生有279人，我們年段的總體情況良好，六個(gè)班級的平均成績?nèi)窟_(dá)優(yōu), 90分以上113人，80—89分143人，7079分16人，6069分3人，60分以下4人。本次習(xí)作命題貼近學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生有話可說，命題的提示為學(xué)生的選材開闊了思路，又不局限學(xué)生的思維。可見，教師平時(shí)對基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練還是比較到位的。學(xué)生的語言概括能力理解能力不強(qiáng)。要注重課外知識的積累和運(yùn)用。雖然實(shí)際考查結(jié)果基本達(dá)到了命題設(shè)想，平均分超過預(yù)期值，但從學(xué)生答題情況看，不盡人意之處不同程度存在。試題對優(yōu)等生、中等生、差等生都有所兼顧，適用于不同層次學(xué)生的考查。第七題按要求填空，由于少數(shù)學(xué)生平時(shí)寫字不規(guī)范，所以沒有按要求填寫。所以，復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，應(yīng)該常抓不懈。明確了寫字的方法后，要開始寫字練習(xí)了，在這個(gè)過程中，一定要嚴(yán)格要求學(xué)生的書寫，寫不認(rèn)真，寫不正確的時(shí)候，一定要讓學(xué)生及時(shí)訂正，在不斷的練習(xí)中逐步提高寫字的能力。（五）重視積累，提高能力。所以，今后，要加大“放”的力度，努力培養(yǎng)學(xué)生的自主探索能力與創(chuàng)新精神。問題是：學(xué)生在看拼音寫詞語中，出現(xiàn)的問題比較多。閱讀短文中有一篇短文是課文中的《最后一頭戰(zhàn)象》（片段），由于距離學(xué)生學(xué)習(xí)課文時(shí)間較長，對于課文的內(nèi)容，學(xué)生已經(jīng)淡忘，因此題目失分比較多。在習(xí)作中大部分學(xué)生能夠運(yùn)用上平時(shí)所積累的詞句。六年級語文質(zhì)量分析_小學(xué)語文質(zhì)量分析作者：佚名 文章來源：本站原創(chuàng) 更新時(shí)間：20111217