【正文】 去。）提問：①天空中有水嗎？ ②地下有水嗎？ ③土壤里有水嗎？ 出示投影片。你們聽——田野里，笑聲歡，動植物們喜開顏??主持人：同學們，讓我們積極行動起來，投身到“保護自己的家園、愛護美麗的學校”的活動中去吧，保護綠色生命，要從我做起。資料3： 由于人類常常往河里倒垃圾、排廢水，使河道阻塞、水質變臭，魚類也在迅速減少。教學過程：一、背景音樂《春天在哪里》輕快的音樂，喚起我們對美的向往；甜美的歌聲，激發(fā)我們對祖國、家鄉(xiāng)、學校的熱愛。保持個人和教室衛(wèi)生，為美化校園做好事，使學生從入學就感受到自己與環(huán)境息息相關。教學過程：一、激趣引入。設置情景，激發(fā)學生的學習興趣。紙的由來 教學目標：培養(yǎng)幼兒熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感，珍惜每一份資源，做到不浪費，養(yǎng)成良好的環(huán)境意識。四、教學內(nèi)容：走進校園 教學目標：培養(yǎng)學生愛護校園，保持校園環(huán)境清潔衛(wèi)生。二、教學目的：學生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識，轉變浪費資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。培養(yǎng)學生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。培養(yǎng)學生的自我保健能力。根據(jù)對一年級學生健康教育問題的調查和研究，將一年級健康教育內(nèi)容確定為以下幾個主題：新生入學適應性問題安全教育注意力訓練一年級健康教育教學計劃7教育要樹立“健康第一”的思想。除了最基本的39。教學理念，能讓孩子們在快樂中學習，在快樂中健康成長。培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成簡樸的生活習慣，不奢華、不浪費，以簡單為快樂。應使學生在了解心理學基本原理的基礎上，有意識地去解決實際的心理困惑，學以致用，為此：不宜過多采用文化課程的講授方式。第二部分：積極主動，學會學習。一年級健康教育教學計劃4一、指導思想心理健康教育課程是河北省小學的地方課程。開展心理咨詢和心理輔導，通過學校的各種途徑（心理咨詢室定時開放、悄悄話信箱、綠色熱線），對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學生要進行認真、耐心、科學的心理輔導，幫助學生解除心理障礙，事后建立好心理檔案。通過心理健康教育，使學生善于控制調節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，并具備個人發(fā)展能力。第10課植樹綠化好處多使學生了解懂得植樹綠化的好處，從而積極參加植樹綠化活動。挑食偏食對身體的不良影響。難點：培養(yǎng)學生養(yǎng)成用正確的刷牙方法堅持早晚刷牙、飯后漱口的良好習慣。第2課意外傷害的防止使學生了解意外傷害的發(fā)生，保護好身體健康。課內(nèi)外相結合，靈活采用多種教學手段。不玩火，使用電源要注意安全。(2)疾病預防：接種疫苗可以預防一些傳染病。預防齲齒(認識齲齒的成因、注意口腔衛(wèi)生、定期檢查)。不共用毛巾和牙刷等洗漱用品(包含沙眼的預防)。知道偏食、挑食對健康的影響，養(yǎng)成良好的飲水、飲食習慣。對這部分學生給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節(jié)自我提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。通過故事和事例讓學生感受學習，為提高學生心理素質提供良好的教育。一、指導思想：在大力提倡素質教育、推動教育改革的今天，心理健康教育日益顯示出其特殊的重要性。五、方法措施鉆研教材，了解學生，突出重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。通過故事和事例讓學生感受學習，為提高學生心理素質提供良好的教育。，時刻考慮學生的興趣，適合學生的年齡特點。第二單元5—6課，向學生介紹牙齒的分類及保護牙齒的方法。第二篇：一年級健康教育教學計劃一年級健康教育教學計劃一、課標對本年級的要求：1．簡單了解人身體的構成部分及各部分的功能及保護方法。（3）心理健康：日常生活中的禮貌用語，與同學友好相處技能。第一篇：20122013(上)一年級健康教育教學計劃20122013（上）一年級健康教育教學計劃陳袁灘小學王贊瑛一、指導思想學校健康教育是學校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學知識水平，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質，促進身心發(fā)育，、一年級健康教育的目的：促進學生身心健康發(fā)展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。（2）疾病預防：接種疫苗可以預防一些傳染病。促進“五育”協(xié)調發(fā)展確保及格率百分之百，優(yōu)秀率百分之百。第一單元1—4課，簡單向學生介紹人身體的構成部分及各部分的功能及保護方法。六、提高課堂教學效率的措施：，不斷豐富自己，提高業(yè)務水平。二、教材分析按“學會生活、學會學習、學會做人、學會發(fā)展”這個小學素質教育培養(yǎng)目標，從生活心理輔導、學習心理輔導和人格心理輔導三個方面安排內(nèi)容。難點是讓每一位學生都健康快樂地成長，并有愛心，能互相幫助，不論是在學習，還是在生活中都是快樂的小天使。六、課時安排全冊共有16節(jié)課大約每兩周上兩個內(nèi)容。二、內(nèi)容分析：按“學會生活、學會學習、學會做人、學會發(fā)展”這個小學素質教育培養(yǎng)目標，從生活心理輔導、學習心理輔導和人格心理輔導三個方面安排內(nèi)容。幫助學生克服孤獨、依賴、由學習和環(huán)境的不適所帶來的困惑和交往障礙。了解保護眼睛和牙齒的知識。勤洗澡、勤換衣、勤洗頭、勤剪指甲(包含頭虱的預防)。正確的刷牙方法以及選擇適宜的牙刷和牙膏。知道蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會傳播疾病。燃放鞭炮要注意安全。六、具體措施：課前認真鉆研教材，充分備課，按時上好每節(jié)課。難點：各類牙齒的名稱。重點：教會學生正確的刷牙方法。第7課不要挑食偏食通過本課的學習,使學生了解挑食偏食對是很體的不良影響,培養(yǎng)不挑食偏食的好習慣。難點：如何從道德入手并結合實際培養(yǎng)學生養(yǎng)成講究公共衛(wèi)生的好習慣。通過心理健康教育，培養(yǎng)學生樂觀自信，友善待人，誠實守信，開拓創(chuàng)新，追求向上，不畏艱難的健全人格。在本年級舉辦心理健康教育的專題講座，幫助學生掌握一般的心理保健知識和方法，培養(yǎng)良好的心理素質。尊重學生的個人意愿和隱私，謹慎從事、量力而行。教學目的在于引導學生認識自我、接納自我、克服自卑、樹衛(wèi)信心。四、教學方法心理健康教育的主要目的在于提高學生的心理健康水平和心理保健意識。增強自我保護意識，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度，進而尊重關懷他人的生命與健康，為學生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎。全冊共有課十篇，該教材符合新的39。一年級健康教育教學計劃6一、情況分析一年級學生剛從學前班升上來，面臨的最緊要的問題是新生的入學適應性問題。四、教學內(nèi)容結合健康教育和心理健康的內(nèi)容，整合進行主題式教學。改善學生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度。四、健康教育的內(nèi)容：，向學生傳授衛(wèi)生科學知識，培養(yǎng)學生生活自理能力、個人清潔習慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德。學生個體間存在差異，個別學生不愿開動腦筋，學習興趣不濃，極少開展綜合實踐活動是他們滯后的原因。從小樹立環(huán)境保護意識，把對全球環(huán)境的認識轉變?yōu)楸Ｗo地球的具體行動。重點、難點：學生的環(huán)保意識和節(jié)約用水的意識增強，樹立“從我做起，從現(xiàn)在做起”的良好美德。充實教學內(nèi)容，拓展教學空間。教學重難點：充分認識保護校園環(huán)境衛(wèi)生的重要性、必要性。你覺得學校怎么樣??？環(huán)境如何？都有些什么?。棵鎸θ绱嗣利惖男@，我們應該怎么做? 教育學生愛護花草樹木，不亂扔紙屑、果皮，不吃零食。教學策略：寓思想性于整個活動過程之中。資料2：據(jù)科學家統(tǒng)計，全球每年有50億噸的二氧化碳污染著我們，甲烷、二氧化硫等有害氣體也在劇增。主持人： 你們看——水清清，天藍藍，大地春回光燦爛。談話：同學們：你們知道哪些地方有水嗎？（讓學生充分發(fā)表意見。海上運輸離不開水，水力發(fā)電離不開水。（板書：課題）我們知道了在天空、江河、海洋、地下都有水。教學過程：一．謎語導入：引出“紙”。）四．活動延伸：我們知道了造紙的過程十分的不簡單，而紙的利用率又十分的高，浪費也很大，我們有沒有什么辦法降低紙的浪費呢？（小朋友分組講座老師巡查）小朋友說出辦法，引出回收再利用。）學生用自己找的資料或憑借自己的認識說明黑板上的動物的作用。亂捕殺動物，地球上的很多動物已經(jīng)瀕臨滅絕）師：大家剛才通過觀看，都知道了動物跟我們?nèi)祟惖拿芮嘘P系，而且肆意亂捕殺動物還會帶來更大災難，我想“非典”給大家留下了很深的印象，你們知道非典的病毒來自哪里嗎？師：據(jù)有關專家研究，非典的產(chǎn)生是人們亂捕食野生動物所致。下面請同學們說說。生：我們以前常在家門前的小河釣魚，現(xiàn)在魚少了，而且還會釣到一些頭小尾大的怪魚。師：由此看來，間接的環(huán)境破壞，也會破壞生態(tài)平衡，影響我們的生存。教育小朋友上課要專心聽課，積極動腦，才能學好文化知識。保持一雙清潔手，了解有關背書包的衛(wèi)生知識，并養(yǎng)成良好的背書包的習慣。強化兒童“我是小學生了”的意識，培養(yǎng)學生有禮貌、守紀律、講衛(wèi)生的習慣。難點是讓每一位學生都健康快樂地成長，并有愛心，能互相幫助，不論是在學習，還是在生活中都是快樂的小天使。不奢華、不浪費，以簡單為快樂。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。幼兒園與小學教學方式、管理方式的不同，新環(huán)境的陌生、人際交往的困惑以及學習的壓力等等都會給孩子們帶來很多的困擾，使得一年級學生出現(xiàn)各種適應性問題。三、教學措施，保持充沛的精力，上好每節(jié)課。激發(fā)學生的興趣，寓教于樂，讓學生在快樂中學習，在快樂中健康成長