【正文】 應(yīng)該努力改正的。經(jīng)過一個學(xué)期的思想教育工作，班級內(nèi)部已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠互相競爭、共同討論、互相幫助，班級的面貌也借此得以提升。平時工作中，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然。如交流會期間如何，運(yùn)動會期間如何，學(xué)?；顒悠陂g如何，考試期間如何，放假期間如何,了解部分學(xué)生在生活或?qū)W習(xí)上存在的困難，如家庭貧困情況，父母離異，學(xué)習(xí)退步，沉溺游戲等等，從而有的放失的予以解決。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教育他們熱愛祖國，熱愛學(xué)校，熱愛班級，樹立為“中華之振興而奮發(fā)向上”的遠(yuǎn)大理想。，首先從改變自己開始,第一次當(dāng)班主任，我對此有深切體會。比如將一項(xiàng)任務(wù)交給一個能力較弱的學(xué)生，相信他經(jīng)過努力能完成。七、重視學(xué)生的觀點(diǎn)。教學(xué)實(shí)踐少的老師，往往一氣之下說一些他們平時不會說的話，有時因一句話，就造成了師生間永久的隔閡。”我們要清醒的記住，學(xué)生是現(xiàn)世的人，太遠(yuǎn)的將來對他們沒有吸引力。三、真誠傾聽學(xué)生們的訴說。家庭訪問是班主任與學(xué)生交談的好機(jī)會，一般學(xué)生都愿意班主任老師到自己家里坐一坐，看一看，同家長談一談。但是，如何采取行之有效的方法縮小師生間的心理距離，使師生間達(dá)成良好的溝通呢？我認(rèn)為可采取以下一些方法：一、了解學(xué)生。另外，校門門衛(wèi)也要加強(qiáng)嚴(yán)查，嚴(yán)防學(xué)生混出校門，以避免發(fā)生安全事故。我班目前已經(jīng)有發(fā)現(xiàn)的就是部分住校男生，非法申請出入證，利用我校安全保衛(wèi)科的工作人員不認(rèn)識他而獲準(zhǔn)，再利用非法所得的出入證外出校門偷摘柑橘等壞事。衛(wèi)生這一塊，我班在公地的清掃，保持得較好，一學(xué)期基本沒有問題。討論式學(xué)習(xí)最重要的就是學(xué)習(xí)的自主性，自主提問，自主討論，自主解答。我班主要是由李市鎮(zhèn)地區(qū)范圍內(nèi)的學(xué)生組成，由于升學(xué)時沒有升學(xué)考試，一律由小學(xué)升入初中，所以學(xué)習(xí)能力和思想品德良莠不齊，由李市鎮(zhèn)、兩岔村、黃桷村、下灣村和沙埂村的學(xué)生組成。在紀(jì)律方面，我也想了些辦法。一學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，衛(wèi)生主要還是要靠老師常抓不懈，要身體力行，還要加強(qiáng)檢查。釣魚事小，安全事大?？傊?，在本學(xué)期，我班取得了一定成績，但也客觀存在問題，這有待于下學(xué)期針對性加以解決。走入學(xué)生生活之中的一般方法有：１、在活動中了解學(xué)生。３、課間。相反，在你提出建議，做出決定前，概括一下學(xué)生所講的內(nèi)容，讓他們確信，你已經(jīng)明白了，這樣做出決定，提出建議才會達(dá)到最佳效果。效果會比嘮嘮叨叨好得多。六、愛意的流露。這樣做有兩點(diǎn)最大的收益：第一，學(xué)生自己參與的決定他們更容易接受；第二，學(xué)生們能看到自己作為集體一員的價值。不僅是教書，還要育人；不僅是老師，還要是朋友。所以有人經(jīng)常引用“失敗是成功之母”的時候，我認(rèn)為這句話至少是不精確的，經(jīng)歷失敗只是最后成功的必要條件之一，如果失敗后仍執(zhí)迷不悟，繼續(xù)重復(fù)以前的思維和行為模式，那么你預(yù)想的成功是遙遙無期的，更確切的說，我認(rèn)為檢討才是成功之母，所以要做成一些事情，首先是要檢討自己，反思自己，自己的個性、想法、思路、做法以及一些具體的細(xì)節(jié)操作是不是還存在影響成功的負(fù)面因素。教師主動的、經(jīng)常的注意學(xué)生的思想動向，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?？匆粋€學(xué)生是否是好學(xué)生不單單看他的成績，而要從學(xué)習(xí)，生活，行為習(xí)慣等個方面加以綜合的考慮。一學(xué)期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況。各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開始養(yǎng)成，大多數(shù)同學(xué)都按時整理筆記,認(rèn)真糾錯,作為復(fù)習(xí)備考資料。2014年1月12日第四篇：初一、9班班主任工作總結(jié)初一班主任工作總結(jié)一學(xué)期以來，我擔(dān)任初一（9）班的班主任。初一新生是由各個不同的小學(xué)上來的，學(xué)習(xí)衛(wèi)生行為等習(xí)慣差異很大，因此規(guī)范他們的各種習(xí)慣成為當(dāng)務(wù)之急，再加上新生剛剛進(jìn)入學(xué)校，還比較陌生，也有利于展開這方面的教育，所以本學(xué)期抓養(yǎng)成教育是一件主要工作。制定班級衛(wèi)生制度，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。對破壞集體形象的行為，在班級中開展討論，嚴(yán)厲批評，讓學(xué)生認(rèn)識到哪是恥何為榮，增強(qiáng)班級的凝聚力。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，平時利用自習(xí)或其他空閑時間與他們談話，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價值，鼓勵他們樹立信心，不要被自己打倒，盡自己所能，多向他人請教，努力提高自己的學(xué)識。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。我十分注意引導(dǎo)這部分學(xué)生積極向上，并以他們來促進(jìn)全班同學(xué)。同時還定期召開班干部例會，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定一下周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。